统编版四年级下册语文第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 表格式 教案

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 四年级 学期 春季
课题 朋友相处的秘诀
教学目标
1.学生能根据讨论的目的，记录重要的信息。 2.学生能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。 3.学生能积极参与讨论、乐于分享秘诀、并从中感悟如何与朋友相处。
教学内容
教学重点： 1.引导学生学习根据讨论的目的记录重要信息的方法 2.培养学生分类整理小组意见，有条理进行汇报的能力。
教学难点： 1.引导学生学习根据讨论的目的记录重要信息的方法 2.培养学生分类整理小组意见，有条理进行汇报的能力。
教学过程
一、创设情境，激趣导入 1.朋友是我们人生中宝贵的财富。但是生活中，也常常会遇到一些烦恼，那我们来听一听大家都遇到哪些烦恼吧？（播放视频）他遇到了什么烦恼呢？是啊，我们遇到的烦恼不仅仅有这些，如果我们掌握不了朋友相处的秘诀，那我们友谊的小船说翻就翻。 2.那么如何能够避免这些烦恼的发生呢？朋友相处有哪些秘诀呢？今天这堂口语交际课，我们就一起来探讨朋友相处的秘诀。（板书课题） 【设计意图】通过创设情境和谈话交流，引出本次口语交际的话题，不仅符合学生的实际生活，还能帮助学生打开思路。 二、分组讨论，记录重点 1.和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？（出示书中第一自然段内容） 预设学生回答：信任、沟通…… 2.讲解记录方法 同学们的想法都很多，这么多的想法我们要怎样将他记录下来呢？这可是有方法的。 前段时间，我们开展了一次“怎样表达对父母的爱”为主题的讨论，大家讨论很激烈，我们来听听其中一个小组说些什么吧？（课件播放四个小朋友的发言，边播放发言内容边随即出示记录单内容） 【课件出示】 （1）帮父母分担一些家务事。（小光） （2）父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光） （3）父母过生日时送上我们的礼物。（小文） （4）提醒父母增减衣服。（小杰） （5）给父母准备一件生日礼物。（小丽） 根据小组讨论的内容，记录员做了如下记录。从这张记录表中你发现了什么呢？（每个成员都发言，可以发言多条，写清楚序号，提出意见的人名，记录内容时只记录重要信息，记录简洁明了。） 3.小组讨论，记录信息 俗话说：学以致用。我们先来完成第一步：记录。（板书：记录） 我们本次讨论的主题是：朋友相处的秘诀。 讨论学习要求是： （1）每个成员都要发表意见，可以用具体事例来说说。 （2）成员可以轮流做记录员，记录重要信息。 小组展开讨论。 4.展示记录单。 （1）展示记录单 （2）点评记录单（是否记录重要信息，是否简洁明了。） 三、范例引路，整合标记 1.记录了重要信息后，我们的记录表是否就完善了呢？不是的。（课件出示记录单） 2.认真看记录表，你又有什么发现呢？（发现两条相似的内容） 3.遇到相似的内容我们可以进行整合。（板书：整合，动画演示整合过程） 4.整合好的记录表中，如果哪条意见是大家普遍认同的，我们可以做上标记。（动画演示标记内容） 5.大家都非常的会学习。同学们，整理你们的记录单吧！ 6尝试运用，实践信息整理 （1）小组讨论，整理记录单。 （2）师巡视全班，关注各组。 7.展示记录单整理情况 【设计意图】通过对范例的学习，给学生提供方向和思路，让学生学会整合、标记的方法，为下面的口语表达奠定基础。 四、全班分享，展示交流 （一）小组练习，汇聚思想 1.通过整合，标记，各自小组内的意见已经达成了统一，接下来，就是小组汇报，我们来看一看汇报提示： 【课件出示】 （1）汇报要有条理，先说主要观点，再说次要观点。 （2）能说出理由（事例、名言等）更好。 2.明白要求了吗？那就请大家小组讨论，推选出一名代表进行汇报，汇报后小组成员可以补充，看看哪组同学汇报的最有条理。 （二）代表小组，交流思想 1.小组展示 2.组员补充 3.学生点评 4.提炼总结朋友相处的秘诀 5.小结：谢谢几位同学的分享！这几位同学的汇报都条理清楚，重点突出，仪态大方。并且都能尝试说说理由，老师为大家点赞！ 五、联系生活，掌握秘诀 不知不觉，我们已经掌握了这么多秘诀了，还记得课程开始时，那位同学的烦恼么？如果是你，你会怎么做呢？用我们学到 的秘诀说一说。 【设计意图】通过解决生活中的实际问题，引导学生用朋友相处的秘诀指导生活，学会在产生问题时会解决问题，真正学会如何和朋友相处。 六、课堂总结，提升情感 同学们，通过这节课你学到了什么呢？ 这里老师有一首歌曲送给大家《友谊地久天长》。通过学习，相信大家对友情是什么，友情中最重要的又是什么，会有更多的理解。