人教版三年级下册数学《认识平面图上的东、南、西、北》说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《认识平面图上的东、南、西、北》
说 课
人教版小学数学三年级下册第一单元单元第2课时
汇报人姓名
1
教材内容
2
学情分析
3
教学目标以及重难点
4
教法、学法
5
教学过程
6
板书设计
CONTENTS
目录
01
教 材 内 容
教材编排
《认识平面图上的东、南、西、北》是人教版小学数学三年级下册第一单元第2课时的内容。本节课是是在第一课时基础上的深化。教材通过引入平面图，让学生将空间方向感与平面图相结合，理解如何在平面图上表示和识别东、南、西、北四个方向。这不仅是对空间方向知识的拓展，也是对学生空间思维能力的挑战和提升。
02
学情分析
学生认知水平分析
在经过第一课时的学习后，三年级学生已经对东、南、西、北四个方向有了初步的认识。但在平面图上识别方向对他们来说是一个新的挑战。学生需要适应从三维空间到二维平面的转变，理解并应用平面上的方向标识。因此，在教学中，应注重引导学生通过观察、思考和操作，逐步建立平面图上的方向感。
教 学 目 标、重难点
2
会看简单的平面图，了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的；会用东、南、西、北四个方向描述物体间的位置关系，体会物体位置关系的相对性。
进一步培养辨认方向的意识，发展空间观念。
1
教学目标
重点
难点
了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。
会用东、南、西、北四个方向描述物体间的位置关系，体会物体位置关系的相对性。
03
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
04
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
1、复习导入
夜晚，面向北极星，
前面是（ ），后面是（ ），
左面是（ ），右面是（ ）。
北
南
西
东
不借助工具或其他事物，在平面图中怎么辨认方向呢？
2、探究新知
2
教学楼
图书馆
体育馆
操场
大门
这是我们学校的示意图。
地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。
这是方向标。
指的方向是北。
2、探究新知
教学楼
图书馆
体育馆
操场
大门
大门在操场的什么方向？
上
左
西
北
右
东
下
南
大门在操场的下面，就是在操场的南面。
观测点
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
认识平面图上的东、南、西、北
东、南、西、北四个方向是按顺时针方向排列的。
感谢观看！