第二单元 从地球圈层看地理环境
第三节 水圈和水循环（第2课时）
※目标预览※
1．了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。
2．运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。
3．阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响。
※课前预习※
一、水圈的组成
二、水循环及其地理意义
三、洋流及其地理意义
（1）洋流的概念及类型：海洋水体运动的 ( http: / / www.21cnjy.com )主要动力是__________________。洋流为海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。按水温洋流分为分___________和____________，
（2）洋流的分布规律(以北半球冬季为例)
大洋 环流海域 以副热带为中心的洋流 以副极地为中心的洋流
太平洋 A北赤道暖流，D__________________，E__________________，F加利福尼亚寒流，南赤道暖流，G____________________，C________________，H__________________ E________________、阿拉斯加暖流、I________________
大西洋 J_________________，K北大西洋暖流，M________________，N________________，P_________________ K北大西洋暖流，L________________
印度洋 Q厄加勒斯暖流，R____________________，O北印度洋季风洋流 无
（3）洋流的地理意义
※预习测试※
1．在东北信风作用下形成的洋流是 （ ）
A．北赤道暖流 B．南赤道暖流 C．千岛寒流 D．秘鲁寒流
2．在大洋东北部能延伸到北极圈内的洋流是 （ ）
A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．拉布拉多寒流 D．千岛寒流
※课堂生成※
【探究1】洋流类型（寒、暖流）判断
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）A、B所示海洋分别位于哪个半球？如何判断？
（2）等温线弯曲处的海水温度和同纬度海水温度相比是高还是低？
（3）画出流经A、B、C、D海域的洋流及洋流运动方向。并判断洋流性质。
【典型例题1】下图是“某海区表层海水等温线分布图”，则甲洋流是 ( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．北半球的暖流 B．北半球的寒流
C．南半球的暖流 D．南半球的寒流
【探究2】通过绘图归纳世界洋流分布规律
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【方法指导】
太平洋 北太平洋
南太平洋 无
大西洋 北大西洋
南大西洋 无
印度洋 北印度洋 夏季洋流顺时针流动冬季洋流逆时针流动 无
南印度洋 无
1．中低纬度海区：以副热带为中心，北半球呈_____时针流动，南半球呈_____时针流动。
2．北半球中高纬海区：以副极地为中心，呈_____时针方向流动；
3．40°S附近海区：环绕全球的_________________________；
4．中低纬大洋西侧(大陆东岸)为_____流，大洋东侧(大陆西岸)为_____流；（填寒流或暖流）
5．中高纬大洋东侧(大陆西岸)为_____流，大洋西侧(大陆东岸)为_____流；（填寒流或暖流）
6．洋流流向与洋流性质的关系：一般由较低纬度流向较高纬度的洋流是_____流；由较高纬度流向较低纬度的洋流是_____流。
7．北印度洋季风洋流：夏季呈_____时针流动，冬季呈_____时针流动。
【典型例题2】
1．下图中能正确表示南半球中低纬度海区大洋环流模式的是 （ ）
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A． B． C． D．
暖流 寒流
2．下图是某大洋环流局部图，请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）若AB线是30°纬度，那么这个海域 ( http: / / www.21cnjy.com )位于_____半球（南或北），甲、乙、丙分别属于什么性质的洋流：甲__________、乙__________、丙____________。
（2）若AB线是60°纬度，那么这个海域位于____半球（南或北）；从性质看，甲是___（寒或暖）流。
【探究3】洋流对地理环境的影响
洋流对气候、海洋生物、航行、海洋污染都有显著的影响。
（1）对气候的影响：①对沿岸气候：暖流——增温增湿；寒流——降温减湿；②高、低纬度间热量和水分的输送和交换，调节全球热量平衡；
举例：①北大西洋暖流影响西北欧气候：欧洲温带海洋性气候面积大，北极圈内出现不冻港；
②秘鲁寒流影响南美大陆西岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候干旱、温度较低
（2）对海洋生物的影响：①寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场；②上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场
举例：四大渔场：①纽芬兰渔场②北海渔场③北海道渔场④秘鲁渔场
（3）对海洋航行的影响：①顺洋流航行节约燃料 ( http: / / www.21cnjy.com )，加快速度；②寒暖流相遇处，易形成海雾，对航行不利；③洋流从北极地区携带冰山南下，也给航运造成威胁
（4）对海洋污染的影响：加快净化速度，扩大污染范围
【典型例题3】洋流对海洋污染的影响是 ( )
A．加重原污染海域的污染程度
B．降低原污染海域的污染程度，但扩大了污染范围
C．对当地海域的海水污染没有影响
D．暖流对当地海域的海水污染没有影响
※随堂巩固※
1．根据甲乙两幅等温线分布图，判断其中正确的说法 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲图表示南半球寒流
B．乙图表示南半球暖流
C．若甲图为大西洋东部海域，则箭头表示加那利寒流寒流
D．若乙图为太平洋西部海域，则箭头表示东澳大利亚暖流
2．右图为某海区大洋环流示意图，该环流是（ ）
A．北印度洋海区夏季季风洋流
B．北半球热带、副热带海区大洋环流
C．南半球中高纬海区大洋环流
D．南半球热带、副热带海区大洋环流
3．甲、乙两图为不同海区的海水表层等温线示意图（局部图），图中箭头表示洋流流向，回答问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲图位于_____半球，乙图位于_____半球。(南或北)
（2）根据寒暖流定义判断，甲图中的洋流是_____流，乙图中的洋流是_____流。
（3）甲图中的洋流一般分布在大陆_____岸，乙图中的洋流一般分布在大洋_____部。
（4）若甲图位于太平洋，则该洋流的名 ( http: / / www.21cnjy.com )称是____________________，若乙图也位于太平洋，则该洋流的名称是____________________。
※变式测试※
1．读右图，下列叙述正确的是 （ ）
A．a洋流为寒流
B．b洋流为暖流
C．c处不可能有大渔场 新课 标 第 一 网
D．d洋流为西风漂流
2．北海道渔场的形成原因是 ( )
A．千岛寒流与日本暖流交汇处 B．墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇
C．千岛寒流与北赤道暖流交汇 D．与洋流无关
3．读大洋环流示意图，回答下列问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）此海区属于_______半球，此大洋环流是以______________为中心。
（2）如果此大洋为太平洋，则a是________________，b是__________________。
※小结反思※第二单元 从地球圈层看地理环境
第三节 水圈和水循环（第1课时）
※目标预览※
1．了解水循环的概念。
2．运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。
3．了解河流主要的补给方式。
4．理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。
※课前预习※
一、水圈的组成
二、水循环及其地理意义
（1）水循环按其发生的空间范围不同，分为 、 、 。
（2）水循环的主要环节
类型 主要环节
海陆间循环 蒸发，___________，降水，________，下渗，_____________
海上内循环 __________，降水
陆上内循环 _________，蒸腾和蒸发
（3）地理意义
（4）河流的补给类型
※预习测试※
1．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的( )
A．冰川水、河水、湖泊水
B．河水、湖泊淡水、浅层地下水
C．冰川水、大气水、土壤水
D．大气水、湖泊淡水、沼泽水
※课堂生成※
【探究1】通过绘制水循环示意图说明水循环的过程和主要环节。
( http: / / www.21cnjy.com )
a b c
d e f
g h i
【典型例题1】读“地球上的水循环图”，完成下列问题。
(1)在图中补画出五个箭头，完成水循环的全过程。
(2)填写图中各代号在循环中所代表的环节：
A______，B______，C___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______，D__________，E__________，F__________，G__________。
(3)图上水循环发生的领域有______________之间、____________________之间、__________之间。
【探究2】理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。
1．水循环的地理意义：①联系四大圈层；②促进陆地水体更新维持水的动态平衡；③改变地表形态；④促进各种化学元素的迁移
2．水是可以循环的，但是否就是“取之不尽、用之不竭”的呢？
【典型例题2】
1．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈 （ ）
A．①④ B．①③ C．③④ D．①②③④
【方法指导】水循环类型比较
类型 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环
循环及环节
特点 最重要的水循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 降水量很小 降水量最大
【探究3】了解河流主要的补给方式。
（1）河流的主要补给类型有哪些？
（2）学生读图2-3-4，分析河流径流量与降水量的关系。
（3）学生读图2-3-5，分析冰川补给的河流径流量与气温的关系。
【典型例题3】读“我国东北某河流的流量变化图”，回答问题。
(1)该河表示我国东北地区某河流的径流量变 ( http: / / www.21cnjy.com )化示意图，ABC分别表示河流的三种补给形式：A______________，B__________________，C____________。
(2)A形成______汛，B形成______汛。
(3)C补给量最少的时期应是该河的径流量__________（最大、最小）的时期。
(4)为保证该地区用水，人 ( http: / / www.21cnjy.com )们在河上__________，建坝以后的流量曲线应是①还是②？__________，因为________________________________________________________。
※随堂巩固※
1．关于水圈的叙述，正确的是 （ ）
A．地球上的水呈固态和液态分布 B．水圈是一个连续规则的圈层
C．水圈是一个不连续不规则的圈层 D．水圈是一个连续而不规则的圈层
2.水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是： ( )
A．海洋水和淡水湖泊水 B．海洋水和地下淡水
C．海洋水和冰川 D．海洋水和陆地水
3.用地理的观点，对诗句“奔流到海不复回”的理解，正确的是 （ ）
A. 此诗科学地反映了水循环原理
B．由于当时科技水平的限制，此诗未能科学地揭示水循环规律
C．此诗能揭示锋面雨的形成原理
D．此诗说明气旋能形成一定的降水
4.解决淡水危机的措施有 ( )
①改变不稳定的大气环流，平衡水资源时空分布 ②利用洋流发电，降低洋流流速
③建立蓄水工程或跨流域调水 ④防止水污染，科学用水，合理用水
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.黄河下游的河床高出两岸的地面数米，河水与两侧地下水之间的补给关系是 ( )
A．地下水补给河水 B．河水补给地下水
C．河水和地下水互补 D．二者互不补给
6.下图为水循环示意图，读图并回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）完成A、C、D三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循环环节的 ( http: / / www.21cnjy.com )名称A________________、C______________、F________________ 、 G_______________ 。
（3）图中没有参与海陆间大循环的环节主要是（填字母）________________。
（4）人类影响最大的水循环环节是（ ）
A．地下径流 B．地表径流
C．降水 D．蒸发
（5）水循环的主要动力是 （ ）
A．太阳辐射 B．重力 C．大气运动 D．水的三相变化
※变式测试※
1．下列水循环的环节中，跨流域调水能够直接对其产生某些影响的是 （ ）
A．地表径流 B．海水蒸发 C．植物蒸腾 D．水汽输送
2．自然地理环境各要素通过水循环、 ( http: / / www.21cnjy.com )大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答
若此图为海陆间水循环侧视图，则
A．c为海洋，b为陆地
B．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
C．环节③为人类提供了重要的淡水资源
D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑
※小结反思※
