第八章 力 综合提高卷（含答案） 苏科版八年级物理 下册

初二物理 第八章 力 综合提高卷
一．选择题
1．关于力的知识，下列说法错误的是（　　）
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
2．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（　　）
A．给机器安装滚动轴承
B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸
D．在二胡的弓毛上涂抹松香
3．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变
D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
4．小明游览古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端（　　）
A．略向西南方向倾斜
B．略向东南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜
D．略向东北方向倾斜
5．将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向前飞出。使球飞出的力的施力物体是（　　）
A．气球 B．气球外边的空气
C．气球内泄出气体 D．人的嘴
6．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　）
A．向前划船时，要用桨向后泼水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．篮球受重力而下落
7．下述对吊在天花板下的电灯几对力的叙述中属于相互作用力的是（　　）
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
C．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
D．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
8．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（　　）
A．物体在AB段摩擦力等于10N
B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N
D．物体在BC段摩擦力小于5N
9．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（　　）
A．竖直向下 B．垂直向上
C．竖直向上 D．向上、向下都可能
10．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（　　）
A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力
B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力
C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10N
D．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力
11．如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1＝3N、F2＝6N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（　　）
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．A的速度一定大于B的速度
C．A的质量一定大于B的质量
D．A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力
12．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，装置静止时各弹簧的拉力分别为F1、F2、F3，其大小关系是（　　）
A．F1＝F2＞F3 B．F1＝F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＝F3
二．填空题
13．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向　 　（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用　 　的方法来增大摩擦的。人在行走时的摩擦力是　 　（填“动力”或“阻力”）。
14．一高尔夫球以二百多公里的时速水平撞击钢板。图为球撞击过程中的三个状态，其中甲是刚要撞击的时刻，乙是球的形变最大的时刻，丙是刚撞击完的时刻。之后形状不断发生变化，最终恢复到碰撞前的球形。在碰撞过程中，钢板对球的作用力　 　（填“大于”“等于”或“小于”）球撞击钢板的作用力；球所发生的形变属于　 　（填“弹性”或“塑性”）形变；从运动的角度看，球的形状不断发生变化，主要原因是球上各部分的　 　不同。
15．某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1＝F3＞F2＝F4，那么：
（1）能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是　 　；
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是　 　；
（3）上述研究问题的方法叫做　 　法。
16．在研究摩擦力的实验时，某同学在同一水平面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，它们之间的数量关系是　 　（用“＜”、“＞”或“＝”表示）。
如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同，质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲乙丙丁四种方式放置，分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下做匀速直线运动，则四种方式中木块受到的摩擦力f1、f2、f3、f4大小关系是　 　；若同时将四个水平推力加大，那么木块受到的摩擦力f1、f2、f3、f4　 　（填“变大”、“不变”或“变小”）。
三．实验题
18．如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。
请回答下列小题，选填以下合适的字母标号：
A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为　 　；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向受力情况为　 　；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向受力情况为　 　。
19．测量滑动摩擦力的大小的实验装置如图所示。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　 　（选填A或B）
A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据　 　可知，滑块受到的滑动摩擦力f1＝　 　（用第一问中的物理量符号表示）。
20．某实验小组的同学用天平钩码、弹簧测力计“探究重力的大小跟质量的关系”的实验，如图所示。
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 2 3 4
（1）弹簧测力计是根据弹簧的　 　的原理制成的。
（2）如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，此时测力计的示数是　 　N。
（3）同学们将实验数据记录在表格中，请你根据表格中的实验数据，在如图乙所示的图中作出重力随质量变化的图象。
（4）根据图象可以得出的结论是：　 　。
21．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/Kg）
钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400
指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
（1）根据数据分析可知弹簧的原长为　 　cm；
（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，　 　。
（3）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图　 　。
（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是　 　。
22．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（1）要完成实验，除了需要如图所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是　 　。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第　 　次实验。
（2）去除错误的一组数据，在图1中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。
（3）由图像可验证小明的猜想是　 　的（填“正确”或“错误”）。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码，他的做法是：用弹簧测力计挂勾勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？
答：　 　。理由是：　 　。
（5）学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧剩力计，应选用弹簧　 　；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　。
23．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿　 　方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力　 　弹簧测力计的示数（大于/小于/等于）。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力　 　2N（大于/等于/小于）。
（3）比较甲、丙两图中的测力计示数，可得出结论：　 　。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用图中的　 　类型的鞋。
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于　 　（“平衡/不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　 　（是/不是）一对平衡力，理由是　 　。
24．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向以速度v匀速直线拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为　 　N；若在图甲中想让木块以2v的速度做匀速直线运动，所需拉力为F4，则F1　 　F4（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（2）分析甲、丙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与　 　有关。下列各种现象中，利用了该实验结论的是　 　（选填字母）。
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）若在进行图乙的实验时，突然撤去拉力，木块在继续滑行的过程中，所受的摩擦力　 　（选填“变小”、“变大”或“不变”）。
（4）实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力　 　实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）。
（5）实验中小明拉动木块时弹簧测力计的示数不稳定，原因是：　 　。
25．在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中：
（1）将物体A置于各处粗糙程度相同的水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做　 　运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是　 　。
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是　 　。（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若左图中物体运动的速度大小为v1，右图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是　 　。（选填序号）
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2。
（3）某同学在进行另一实验结论探究时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据，从该表格中，你能发现他在实验设计方面存在的问题吗？请指出　 　。
序号 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N
① 棉布 2
② 木板 4
③ 玻璃板 6
（4）本实验所用物理研究方法　 　法和　 　法。
26．小明用如图所示的实验探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做　 　运动。
（2）图甲中铝块所受滑动摩擦力是　 　N。
（3）由乙、丙两图可知，　 　（选填“铝块”或“木块”）的下表面更粗糙；对比甲、丙两图，　 　（选填“能”或“不能”）比较出木块和铝块下表面的粗糙程度。
27．以下是“探究影响滑动摩擦力大小因素有关”的实验。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验实验中均用弹簧测力计沿水平方向　 　拉动木块A，弹簧测力计的示数F1＜F2＜F3，图中F3为　 　N。
（2）比较　 　两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
（3）图丙中，若两次水平拉动木块A，图丁是A运动的路程随时间变化的图象，下列说法正确的是　 　。
A．木块上砝码所受摩擦力之比为2：1
B．木块第一次和第二次速度之比为1：2
C．木块两次所受摩擦力之比为1：1
D．木块两次受拉力之比为2：1
28．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）三次实验中用弹簧测力计水平　 　拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是　 　，最小的是　 　；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，接触面　 　程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大；
（4）在图甲中，弹簧测力计示数F1为0.7N，则木块A所受滑动摩擦力为　 　N；若弹簧测力计示数增大到1.2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为　 　N；
（5）在实验探究过程中用到了　 　法（填实验方法）。
29．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有以下三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想　 　（填写序号）。
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做是为了得到　 　和　 　均相同的两根弹簧。
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　 　有关。
（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是　 　和　 　。
30．2008春的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：
（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；
②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为　 　N；
③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N．杯中雪的样品体积是
　 　cm3，雪的样品密度是　 　kg/m3。
（2）若屋顶面积为100m2，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是　 　N。
五．计算题
31．（2019秋 嘉祥县期末）现有30个相同的钢件，总体积为5m3，钢件密度7.8×103kg/m3．求：（g取10N/kg）
（1）这些钢件的总质量为多少吨？
（2）这些钢件的总重为多少N？
（3）某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？
六．作图题
32．在图中画出人走路时脚底A点所受摩擦力的示意图。
33．如图人骑自行车匀速运动，画出自行车前后轮受摩擦力示意图。
34．如图，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的B点处。画出小球在B处时受力示意图。
35．一个木块沿粗糙的斜面下滑，请画出木块所受重力、滑动摩擦力的示意图（O点为木块的重心）。
36．木块A沿着斜面向上运动如图，请在图中作出木块A受到的滑动摩擦力的示意图。
37．如图乙所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。在图中画出铅笔所受弹力的示意图。
38．如图所示，氢气球处于静止状态，画出氢气球所受浮力的示意图。
39．如图所示，画出小球所受细线拉力F拉及小球对墙壁A的压力F压的示意图。
答案
1．D 2．C 3．C 4．A 5．C 6．D 7．C 8．B 9．A 10．B 11．D 12．D
13．前；增大接触面的粗糙程度；动力。
14．等于；弹性；速度。
15．（1）B、D；（2）A、C；（3）控制变量。
16．F1＝F2＞F3。
17．f1＜f2＜f3＝f4；不变。
18．（1）A；（2）C；（3）B。
19．（1）B；（2）二力平衡；m2g。
20．（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；（2）2；（3）如上所示；（4）物体所受的重力与质量成正比。
21．（1）2；（2）弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；（3）2；（4）0～2.5N。
22．
（1）刻度尺；4；（2）如图；（3）正确；（4）用钩码；弹簧测力计不易控制力的大小，弹簧的伸长量不易确定；（5）乙，甲。
23．（1）水平；等于；（2）压力的大小；小于；（3）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；A；（4）平衡；不是；拉力和摩擦力不在同一直线上。
24．（1）2.4；＝；（2）接触面粗糙程度；A；（3）不变；（4）小于；（5）难于控制木块做匀速直线运动。
25．（1）匀速直线；物体A做的不是匀速直线运动；（2）①B；②D；（3）在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，没有控制压力大小不变；（4）控制变量；转换法。
26．（1）匀速直线；（2）2.2；（3）铝块 ； 能 。
27．（1）匀速直线；2.4；（2）甲、乙；（3）C。
28．（1）匀速；F3；F1； （2）粗糙；（3）压力； （4）0.7；0.7； （5）控制变量。
29.（1）2（2）材料 粗细（3）拉力（4）拉力 原长
30．2.2、200、0.4×103、1.2×105。
31．（1）这些钢件的总质量为39t；
（2）这些钢件的总重为3.9×105N；
（3）用该起重机至少需要5次才能把这些钢件吊完。
32．33．34．35．36．37．。38．39