统编版高中语文必修下册第八单元16.1《阿房宫赋》 课件（共40张ppt）

(共40张PPT)
过华清宫绝句三首（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
泊 秦 淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
赤 壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
杜牧，字 ，京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“ ”,
时期杰出诗人，与 并称为“ ”。
知人论世
牧之
杜樊川
晚唐
李商隐
小李杜
出身于名门世族，唐宰相杜佑之孙。二十六岁中进士，曾任黄州(今湖北黄冈)、池州(今安徽贵池)等州刺史，官至中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫”，强调文章形式要为内容服务。他的文、赋、诗都颇负盛名，在晚唐诗坛独树一帜。他的散文以议论见长、气势纵横，敢于指陈时弊，具有较强的现实性。他的诗意境清新，风格豪健俊爽。著有《赤壁》《泊秦淮》等。
阿房宫赋
秦宫殿，遗址在今陕西西安西郊，始建于秦始皇三十五年（前212），到秦亡时尚未完工。
ē
páng
文体——赋
赋的特点：①语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。②语音上声律和谐，读之朗朗上口。③文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。④内容上多写宫苑游猎，篇末做一些讽喻。总之，它讲求字句的整齐和声律的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。
刘勰在《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。”
铺采摛文指在语言上要使用华美的词藻铺排渲染；
体物写志指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。
介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗
唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。
作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。
写作背景
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊lí山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦màn回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷qūn囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁jì何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
妃嫔pín媵yìng嫱qiáng,王子皇孙,辞楼下殿,辇niǎn来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟huán也；渭流涨腻nì,弃脂zhī水也；烟斜雾横,焚椒jiāo兰也。雷霆乍惊,宫车过也；辘辘lù远听,杳yǎo不知其所之也。一肌一容，尽态极妍yán，缦màn立远视,而望幸焉；有不见者,三十六年。一旦不能有,输来其间,鼎铛chēng玉石，金块珠砾lì，弃掷逦lǐ 迤yǐ，秦人视之，亦不甚惜。
学习任务一：读文正音,初步感知
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱zī铢zhū，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽chuán，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾yǔ之粟sù粒；瓦缝参cēn差cī，多于周身之帛bó缕；直栏横槛jiàn，多于九土之城郭；管弦呕ōu哑 yā，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇xiá自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
六王毕， 四海一， 蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰 缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
完结
统一，数作动
光秃
覆盖
向西，名作状
表顺承关系
通达
萦绕曲折
随着
学习任务二：解决字词，明确思路
遮蔽
河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。
像人的腰部
从北面，名作状
檐
牙
高
啄
钩心
斗角
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
六国灭亡了,天下统一了。蜀地的山光秃了，阿房宫建成了。
覆压三百余里，隔离天日。
（它）覆盖了三百多里地，遮蔽了天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
从骊山的北面建起，然后曲折地向西延伸，一直通到咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。
五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角
五步一座高楼,十步一座亭阁;长廊萦绕曲折如人的腰部,屋檐高耸如鸟仰首啄物;这些亭台楼阁各随地势建造,各种建筑物都与中心区相连,有的屋角相对,好像兵戈相斗。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
……的样子
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
所，量词
古今异义，本文指天气冷暖，词义缩小。
今指地区气象情况。
名作动，出现云彩；出现龙
名作动，出现彩虹
雨过天晴
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
曲折回环,象蜂房,如水涡那样稠密层叠，矗立着不知道有几千万座。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
长桥卧在水面上,没有云怎么出现了龙？那楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴怎么会有虹霓产生？
高低冥迷，不知西东。
高高低低，分辨不清，不知道是东是西。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
人们在台上唱歌,歌声响起,好像充满着暖意,如同春光那样温暖;人们在大殿里舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。
一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
就在同一天内，同一座宫殿里，而气候冷暖截然不同。
课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？
蜀山兀，阿房出
用材之多，人力之巨
覆压三百余里
面积之广
隔离天日
建筑之高
五步一楼，十步一阁
楼阁之密
矗不知其几千万落
宫室之多
高低冥迷，不知西东
排布之精巧
宏伟壮丽
主要手法：
夸张
探讨：
来历
总写规模
分写
不同凡响
宏伟壮观，依山傍水，巧夺天工
楼阁
廊檐
桥
台殿歌舞
外
内
参差错落，豪华奇丽
生活奢靡
对偶，夸张
夸张
比喻，排比，反问
对偶，比喻，夸张
想象
结
构
梳
理
雄伟壮观
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
第二段
离开
名作状，乘辇车
辞别，离开
名作状，在早上，在晚上
成为
名作动，唱歌；弹琴
（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。
【供玩乐的宫人来源】
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
突然
之，往
明亮的样子
同“青丝”指头发
深远
油脂
明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆的镜子；乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理头发；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰；疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它驶向什么地方。
【写宫女众多及她们的生活情境】
此段用了哪些修辞手法？有何作用？
明星荧荧，开妆镜也；
比喻
绿云扰扰，梳晓鬟也；
比喻
渭流涨腻，弃脂水也；
夸张
烟斜雾横，焚椒兰也。
夸张
雷霆乍惊，宫车过也。
夸张
综上：排比
作用：借写开镜、梳妆、弃脂水、焚椒兰等生活细节，极写宫中美女之多、宫室之广。
这些文字是如何铺叙秦宫人梳妆这件事的？
请从内容、修辞、句式等角度进行研读。
①按照时间顺序进行铺叙：照镜、梳头、洗脸、熏香。
②采用倒置式的暗喻，比如用璀璨晶亮的明星比喻宫女们打开的妆镜，并將喻体放在前面，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为深刻。
③用四句排比的判断句式和夸张的手选，极力渲染宫中美女之多，生活之奢靡。铺排描写，具有震撼人心的感染力，也显示了赋“铺来摛文”的特色。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
态，指姿态的美好。妍，美丽。
久立
表顺承
……的人
数词作形容词，全部，所有。
尽，极：达到顶点。
宠幸，皇帝的到来
（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望得到（皇上）的宠幸，有的宫人三十六年从未见到过（皇上）。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
收藏，经营：动词作名词，指金玉珠宝等物。
经营：古义：动词作名词，指金玉珠宝等物。
今义：指筹划管理或组织（企业、活动）
精英：古义：指金玉珠宝等物。
今义：精华或出类拔萃的人。
摽掠：攻击掠夺。 倚叠：堆积。
燕国赵国韩国魏国齐国楚国收藏的金玉珍宝等物，多少代多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山。
一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
运输
一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。
连续不断，到处都是
占有
鼎、玉、金、珠：名词作动词“把……看作”
宫人
来历：妃嫔……为秦宫人
梳妆打扮：明星盈盈……焚椒兰也
命运：有不见者，三十六年
揭示秦始皇的骄奢淫逸，表现宫女的悲惨命运
宫中的奢靡生活
珍宝
来历：
数量：
处置：
剽掠其人输来其间
倚叠如山
鼎铛玉石、金块珠砾
秦人视之，亦不甚惜
用珍宝之富，谴责秦皇的穷奢极欲，以及践踏珍宝的罪行
排比
夸张
比喻
排比
结构梳理
穷奢极欲
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；
心思
繁华奢侈
顾念
为什么
锱铢：旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一比喻极其微小的数量。
承担
田间
磷磷：形容物体棱角分明而突出。也指水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。
谷仓
唉！一个人的心思，也是千万人的心思呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；
第三段翻译
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
衣服上的丝线
直的栏杆，横的门槛。一说纵横的栏杆。
残暴无道、失去人心的统治者
音乐
声音嘈杂
被攻占
可惜
名作动，焚烧
参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国的城郭还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关被攻破，楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
因奢而灭
贪欲
挥霍
灭亡
常情
积怨
爆发
六个“多于”
统治者
百姓
叫 举 炬
对比
千万人之心
一人之心
人亦念其家
秦爱纷奢
结构梳理
表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒
第四段
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇
自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
假使
爱惜
百姓
抵抗
依次传递
闲暇，空暇
即“哀自”，宾语前置
为……悲哀，为动用法
灭族
名词的意动用法，以……为鉴
唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的人民，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。
译文
“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”一句中的四个“后人”，各指什么？这句话有什么深意？
后人哀之——
后人哀之而不鉴之——
后人而复哀后人也——
①秦之后的人
②唐朝统治者
③唐之后的人|④唐朝统治者
探讨：四个“后人”分别指什么？
说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？
其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。
其原因是“不爱其人”。
内容分析
杜牧写这篇文赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头却要从六国覆灭下笔？
①作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦王朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。
②六国因不爱民而“毕”；秦如吸取教训，“复爱六国之人”，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝又走上了六国灭亡的老路。
③开头12个字，既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。
学习任务三　深入探讨，明确用意
作者写《阿房宫赋》是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但在写阿房宫被焚时，却说“楚人一炬，可怜焦土”，其中流露出了作者怎样的思想感情？
①“可怜”在这里应解释为“可惜”。作者用“可怜”二字，将无穷感慨充溢于字里行间。
②秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡于作者胸中，作者目睹现实，感慨万端。
③神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。
学习任务四　归纳中心，总结主旨
文章通过对阿房宫的兴建，豪华、荒淫奢靡的宫内生活的描写，对人民被残酷压榨的铺陈描绘，揭示出秦王朝统治者亡国的原因，借古讽今，讽喻唐朝的当政者，要以古为鉴，切勿重蹈覆辙。
第一部分（ 1—2 ）：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑雄伟壮观、精致豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
第二部分（ 3—4 ）：由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙，警戒唐统治者要戒奢爱民。
阿房宫赋
叙述
描写
议论
谏言
雄伟壮观的阿房宫
总结教训警示当世
宏大宽广
宏伟瑰丽
统一建筑
美人之多
珍宝之富
由描写 转为议论
阿房宫内美人珍宝
对比事例
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
借古
讽今
铺采摛文
体物言志
板
书
设
计
学习任务五　发散思维，观点争鸣
作者把六国和秦灭亡的原因归结于统治者自身，你同意他的看法吗？为什么？
观点一：同意。六国之所以灭亡，是因为统治者不爱惜他们的百姓。而秦走了六国的老路，统治者也不爱惜百姓。在享受穷奢极欲的生活的同时，却不断地加重着百姓的负担。所谓“水能载舟，亦能覆舟”就是这个道理。
观点二：不同意。一个国家存亡的原因是多方面的，不能单纯地抓住一点而忽略了其余。六国和秦灭亡固然有统治者自身的原因，但亦不能脱离当时的环境，如六国时各国的频繁交流，百姓亦有统一的心理需求。古人云“分久必合，合久必分”是有一定道理的。
知识点总结：重要实词
1.四海一
2.骊山北构而西折
3.直走咸阳
4.各抱地势
5.为秦宫人
6.渭流涨腻
统一
构筑
通达
依，依着
成为
水
盘盘焉，囷囷焉
缦立远视，而望幸焉
廊腰缦回
缦立远视
使负栋之柱
使六国各爱其人
杳不知其所之也
后人哀之而不鉴之
相当于“然”
语气助词
萦绕
久久地
让
假使
往，到
它（指代秦的灭亡）
一词多义
词类活用
1.骊山北构而西折
2.辞楼下殿，辇来于秦
3.朝歌夜弦
4.朝歌夜弦
5.楚人一炬，可怜焦土
6. 后人哀之而不鉴之
名词作状语， 从北边/向西
名词作状语 ， 乘坐辇车
名词作状语 ， 在早晨、在夜里
名词作动词 ， 唱歌 弹琴
名词作动词，化为焦土
意动用法，以……为借鉴