中图版九年级下册历史第六单元第1课课件《第三次科技革命》含视频

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名称 中图版九年级下册历史第六单元第1课课件《第三次科技革命》含视频
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文件大小 42.9MB
资源类型 教案
版本资源 中图版
科目 历史
更新时间 2015-10-04 22:22:18

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课件30张PPT。第1课
第三次科技革命第六单元 世界现代科技与文化忆一忆: 第一、二次工业革命的概况。18世纪
60年代以蒸汽动力
为主要标志以电力
为主要标志19世纪
70年代英国珍妮机、蒸汽机、轮船、蒸汽机车
电灯、电话、汽车、飞机
同时在欧美几大国
20世纪四五十年代至今电子计算机的广泛应用1、时间: 一、第三次科技革命的兴起2、标志: 3、核心: 人类在原子能、计算机、航天技术和生物工程等领域取得了重大突破4、发源地: 美国(内容):5、特点: 范围广、影响大注意:人类进入
信息时代科技展厅生物工程(分类、发展)(主要成就)(组成、核心、主要成就)1946年2月15日 ,世界上第一台电脑ENIAC
(埃尼阿克)在美国宾夕法尼亚大学诞生。
  随着电子计算机技术的普及,越来越多的人会使用计算机。特别是“上网(internet)”已经成为人们获取信息、进行交流的重要工具。不论是孩子,还是老人,都能“坐在家中,知晓天下事”。
试一试:
请按时间先后顺序排列这三种计算机,并说一说这说明了什么。ABCA、C、B改变着人们的生活、学习、交往和思维方式1996年,世界上第一只克隆出的哺乳动物绵羊"多利"诞生!!! 克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用,它既给人类带来巨大利 益,也会给人类带来灾难和问题,世界各国应该制定法律来加强管理,严禁复制人类!你认为克隆技术是否应该有所限制,是否应该克隆人呢? 应当有所限制。克隆技术为人类探索生命的奥秘,研究生命的发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物,以使其物种不致绝灭,也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物,还可以利用克隆技术复制出人类器官,以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。但从社会角度看,克隆技术一旦应用于人类,无疑将是一场灾难。首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”,而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。其次,克隆人会带来一系列社会问题,如:他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关系,以及由于自身的特殊,他们是否会形成一个新的种族等,诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。因此,人们应当制订法律或相应的规定等来限制这项技术的使用范围。 1945年7月16日上午,美国科学家奥本海默领导实验室工作人员,在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子弹。并用于二战.
1951年,美国首次实验原子能能发电。1954年,苏联建成第一座核电站,
这是人类和平利用原子能的开始。原子能航天技术 1957年10月,苏联第一颗人造卫星的成功发射,标志着空间技术的诞生。1969年7月20日,人类登上了月球神州六号发射神州七号宇航员:刘伯明 翟志刚 景海鹏 神舟五号、六号、七号的成功发射与返回,标志着中国成为继苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我国综合国力尤其是科技实力日渐强大的标志,是中国对世界作出的巨大贡献,也是中国为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。二、第三次科技革命的特点 材料一:在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代.
科学技术转化为生产力速度加快; 材料二:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业科研教育国防建设等.科学技术的各个领域之间相互渗透; 材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到60%,80年代已达80%新技术成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长。教材91页三、第三次科技革命的影响: 推动社会生产力空前发展。 引起世界经济结构和国际经济结构的变化。 推动世界经济格局的多极化。 材料二:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型;由高物耗、高能耗型转变为节物节能型;由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代!!
材料三:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济多走向多极化 材料一:西方国家工业生产的年平均增长率,在两次大战之间为1.7%,在1950-1972年猛增至6.1%4、大大改变了人类的生活方式科技在我们身边科技是把双刃剑
①对社会生活的积极影响:
a、科技创造了巨大的生产力,促进了经济的发展,提高了人们的生活质量,丰富了人们的物质文化生活。
b、改变了人们的生活方式和思维方式。
c、提高了人们的工作效率。
d、方便了人们的出行,加强了人与人之间的联系。
②科技发明的消极影响:
a、战争问题:一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克;二战中的原子弹。
b、环境问题:环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。
c、高科技犯罪:网络“黑客”、冰毒等。
d、克隆人、沉迷网络游戏等。启示
①科学技术是第一生产力,它推动社会的进步,并改变了我们的生活。
②实行科教兴国战略,坚持改革开放。
③我们要勇于创新、勇攀科技高峰。我们要抓住机遇,大力发展科技与培养人才。但在发展经济的同时,要注意社会环境与环境的协调发展,做到可持续利用;大力发展低碳经济;等四、第三次科技革命给我们的启示 (中国如何应对第三次科技革命?)1、第三次科技革命兴起的时间:20世纪四五十年代
2、第三次科技革命在哪些领域取得的重大突破?原子能、计算机、
空间技术、生物工程 3、第三次科技革命的核心是什么?:电子计算机的广泛应用4、第三次科技革命起源于哪一个国家:美国5、什么是计算机产业最有前途的发展方向?计算机网络技术6、生物工程的核心是什么?基因工程知识竞赛2、谁被誉为“发明大王”,而且还
发明了电灯?3、是谁发明了火车?5、谁被称为“汽车之父”,我们中国人根据
他的姓氏的译音,译为“奔驰”?6、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成功,他们是谁?4、是谁发明了轮船?瓦特爱迪生史蒂芬孙富尔顿莱特兄弟卡尔.本茨、是谁改进了蒸汽,把人类带入“蒸汽时代”?
1.是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代?它们最早出现是哪一次工业革命的成果?ABCDEFGH第一次的是( ),第二次的是( ), 第三次的是( )CDABEFGH练一练一、选择题:
1、第三次科技革命的作用是( )
A、推动社会生产力空前发展
B、引起世界经济结构的变化
C、推动世界经济格局的多极化
D、推动高科技发展
A 2、下面关于第三次科技革命的说法中,不正确的是( )
A、它起源于美国
B、它起源于20世纪60年代
C、它具有范围广、影响大的特点
D、它给人类的日常生活带来巨大变化 B3、第三次科技革命取得重大突破的领域 ( )
①原子能; ②电子计算机;
③生物工程; ④航天技术。 A.①②③?B.②③④?C.①③④?D.①②③④
4、第三次科技革命的核心是( )
A、原子能技术 B、计算机技术
C、航天技术 D、生物工程B D 夯实基础:三次工业革命主要成就比较交通工具的变迁:
1、第一次工业革命后
2、第二次科技革命后
3、第三次科技革命后火车、轮船等汽车、飞机等高速列车、磁悬浮列车、
宇宙飞船和航天飞机等