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七下 第二章 对环境的观察 章节填空精选
一、填空题
1.下列现象或物体中 ,属于光源的是 (填序号)。
①闪电 ②闪亮的萤火虫 ③月亮 ④钻石 ⑤火炬的火焰 ⑥镜子 ⑦电影银幕 ⑧雪白的墙壁
2.演员用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月色》时,观众能分辨出二胡和小提琴演奏的声音,主要是依据声音的 不同。不同的物体发出的声音,即便音调和响度相同,但是根据音色还是能够区分它们。音色与发声体的 和 有关。
3.音调高低与物体振动的频率有关,频率越高,音调 ,频率越低,音调 (前两空均填“越高”或“越低”)。多数人能听到的声音频率范围大约从20 Hz到20000 Hz。人们把高于20000 Hz的声叫作 声,把低于20 Hz的声叫作 声。
4.音乐厅正在举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器伴奏, 这时男中音的比女高音的 大,而女高音的比男中音的 高。
5.上学期,为疫情防控,宁波市发布了相关通告,48小时内未完成核酸检测地人员将暂赋黄码,如图是一张甬行码示意图。
(1)光的传播速度为 m/s,图中的甬行码呈现绿色的原因是它
只 (选填“吸收”或“反射”)绿光。
(2)为防交叉感染,我校使用测温枪对师生进行常态体温监测,这是因为测温枪会吸收 (选填“紫外线”或“红外线”)的能量从而显示温度数值。
6.某位同学将如图所示的两纸筒A、B套在一起制作模型照相机。当用来看远处景物时,在半透明纸上可得到清晰的 (选填“实”或“虚”)像;接着再看近处物体,若还想在半透明纸上得到清晰的像,应将纸筒A、B间的距离 (选填“变大”、“变小”或“不变”)
第6题 第7题
7.如图所示,有一束光线从空气射入某种透明介质,在分界面处发生反射和折射,其中AE⊥CG,∠4=∠5。则 为折射光线,空气在界面的 侧(填“上”“下”“左”或“右”)
8.“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会,如图所示。该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况,摄像头能够监视顾客的移动,并将衣服的背面展现给他们,监视顾客移动的摄像头相当于 镜;若镜头的焦距为9cm,为了能成清晰的像,人到镜头的距离应大于 cm。
9.根据如图所示的实验情景,回答问题:
(1)如图①所示的实验现象表明: .
(2)如图②所示,从左向右敲击瓶子时,各瓶发音的音调变化是: .(选填“由高变低”或“由低变高”)
(3)如图④所示,正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,将瓶内的空气不断抽出时,手机铃声逐渐变小.由这个实验事实得到的推论是: .
10.芯片,因其科技含量高,也被称为现代科技”皇冠上的明珠”,其生产工艺复杂。其中一道工艺要用到光刻机,工作原理如图所示,缩图透镜(凸透镜)把掩膜上的电路图按比例缩小4~10倍,再被激光映射到硅片上(相当于光屏),成倒立缩小的实像。若要硅片上的像更大更清晰,需将掩膜和硅片向 移动。若掩膜向上移动1厘米,硅片向上移动 (选填”大于”、“小于”或”等于”)1厘米,仍能呈清晰的像。
11.如图所示是眼球的基本结构图,请据图回答:
(1)图中标号[②]所示结构的名称是 。
(2)外界物体反射的光线,经过折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。
(3)同学们从教室走到有阳光的室外做操,这时图中标号[③]所示结构 (填“变小”或“变大”)。
(4)将照相机与眼球类比,照相机镜头类似眼球结构中标号[④] (填名称),可以折射光线。
(5)某同学因长期玩网络游戏导致近视,需戴 透镜矫正。
12.古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人看到的落日并非太阳的实际位置,而是光经过不均匀的大气层时发生折射形成的像。
(1)太阳的实际位置在图中的 (填“甲”或“乙”)。
(2)若没有大气层,则日出时间将 (填“提前”或“推迟”)。
13.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机。如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,小灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝 (选填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移动易拉罐,像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状 (选填“改变”或“不变”)。
第13题 第14题
14.冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,冬冬对产生的原因进行了思考.受此启发,在测量凸透镜的焦距时,冬冬想再进行一个实验:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,看它们的焦距是否相同.你觉得红光的焦距 紫光的焦距(选填“大于”、“等于”或“小于”).理由是 。
15.为了研究眼的成像原理,小科自主研制了如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体,通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后.调节水透镜凸度,直至光屏上成一个清晰倒立、 (填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。若将点燃的蜡烛向左移动一小段距离,要使光屏上重新得到清晰的像,应对水透镜 (填“注水”或“抽水”)。
第15题 第16题
16.如图所示为一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面,经液面反射后,射到液面上方水平标尺上的点P处。回答下列问题:
(1)入射光线与反射光线的夹角为 ;
(2)当液面下降时,水平标尺上的点P将向 移动(选填“左”或“右”)。
17.如图所示,一平面镜放在圆筒的中心处,平面镜正对筒壁上一点光源S,点光源发出一细光束垂直射向平面镜。平面镜从图示位置开始绕圆筒中心轴O匀速转动,在转动30°角时,点光源在镜中所成的像转过的角度θ1= ,照射到筒壁上的反射光斑转过的角度θ2= .
18.小芸同学用一支新买的激光笔照射水平的水面,在竖直白墙上出现了两个红色光点A和B,如图所示。现保持入射点O的位置不变,欲使光点A下移至A'处,应使入射光线MO绕着O点沿 (填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;现保持入射点O的位置不变,欲使光点B下移至B'处,应使入射光线MO绕着O点沿 (填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。
19.某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,绘制了如图所示的图象(v表示像到凸透镜的距离,u表示物体到凸透镜的距离),用该凸透镜作放大镜使用时,被观察的物体到透镜的距离在 m以内;把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中,像的大小将 (选填“变大”、“变小”、“先变小再变大”、“先变大再变小”)。
20.如图所示,用钉子在易拉罐底部的中央钻一个小孔,将易拉罐的另一端顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜,这样就制成了一个小孔成像的实验装置。把点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点。
(1)烛焰在塑料薄膜上所成的是 (选填“实像”或“虚像”)。
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明塑料薄膜上看到的是( )
A.三角形光斑 B.圆形光斑
C.烛焰的正立像 D.烛焰的倒立像
(3)当蜡烛靠近小孔时,烛焰在塑料薄膜上所成的像会 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(4)晴天太阳透过树叶缝隙在地面上形成圆形光斑与上述原理相同。地面上的圆形光斑大小不一的原因是 。
21.如图甲所示为眼球的结构示意图,如图乙所示为正常眼、近视眼和远视眼的眼球同时看一个圆球的示意图。请回答下列问题:
(1)刚走进电影院时几乎什么也看不见,片刻后才能看清周围的人。这种变化是由于眼球甲中的 (填结构名称)变大了。
(2)由图乙可知, (填序号)是正常眼。②需要配戴 镜来校正视力。
22.如图是人耳的结构示意图,回答下列问题。
(1)鼓膜接受声波刺激产生振动,然后通过[ ] 传到内耳,刺激[ ] 内的听觉感受器产生神经冲动,神经冲动沿[ ] 传导到大脑的听觉中枢,形成听觉。
(2)调查表明,当前中学生听力下降十分严重,为了保护耳和听觉,我们需要养成科学的用耳习惯:
①感冒引起鼻咽部炎症时,要及时就医,否则病菌有可能通过 进入中耳引起中耳炎。
②不要经常套耳塞听高分贝的音乐,因为长期如此最有可能损伤 ,使听力减退。
23.小莉同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验:
(1)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时,在光屏上可得到一个清晰的 倒立、
的实像。
(2)如图乙所示,保持蜡烛位置不变,移动凸透镜至16cm刻度线处,人眼观察到烛焰成像的情形是如图丙中的 (填序号)。
(3)实验完成之后,小莉把远视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图丁所示,光屏上原来清晰的像变得模糊了。若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下,应将光屏 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜。
答案解析部分
1.【答案】①②⑤
2.【答案】音色;材料;结构
3.【答案】越高;越低;超;次
4.【答案】响度;音调
5.【答案】(1)3×108;反射
(2)红外线
6.【答案】实;变大
7.【答案】HF;下
8.【答案】凸透;18
9.【答案】(1)声音由物体振动产生
(2)由低变高
(3)真空不能传声
10.【答案】下;小于
11.【答案】(1)角膜
(2)⑧
(3)变小
(4)晶状体
(5)凹
12.【答案】(1)乙
(2)推迟
13.【答案】倒立;变大;不变
14.【答案】大于;玻璃对红光的偏折角度较小
15.【答案】缩小;抽水
16.【答案】(1)80°
(2)右
17.【答案】60°;60°
18.【答案】顺时针;逆时针
19.【答案】0.05;变小
20.【答案】(1)实像
(2)D
(3)变大
(4)树叶缝隙离地面的高度不同
21.【答案】(1)瞳孔
(2)③;凸透
22.【答案】(1)5;听小骨;8;耳蜗;7;听神经
(2)咽鼓管;鼓膜
23.【答案】(1)放大
(2)C
(3)靠近
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