二年级下数学教学设计有多少个字

文档属性

名称 二年级下数学教学设计有多少个字
格式 zip
文件大小 12.8KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2015-10-05 07:05:21

图片预览

文档简介

《有多少个字》教学设计
主备人:
审核人:
复备人:
一、教学内容:
北师大版二年级数学下册第三单元“有多少个字”,即课本第30,31页的内容。
二、教学目标:
1、体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。
2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活的作用。
三、教学重难点:
体会估计在生活中的作用。
四、教学准备:
1、 计数器
2、学具准备:练习本,数字卡片
3、教学方法:这节课教师先通过情景导入, ( http: / / www.21cnjy.com )激发学生的学习兴趣,教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现,贯穿整单元,目的是使学生感到生动有趣,配合课件,让学生在感受大数的意义,逐步发展数感。(练习课)
五、教学过程:
(一)复习旧知
1、活动一:看一看,读一读
(1)看图写数:2003 2040
(2)读数:二千零三 二千零四十
(3)你拨我写,同桌合作,一人拨珠,一人写数
2、活动二:找规律,出示题目
(1)388,389,( ),( ),392,393
(2)3260,6370,( ),3290,( ),3310
(3)5725,5825,( ),( ),6125
(二)探究新知
1、让学生自读课本p30的文章。
2、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?
3、小组回答,指名汇报方法。
(1)方法一:每行约有10个字,估一估每段有多少字,再看有多少段。
(2)方法二:右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。
4、学以致用。(完成“估一估,填一填”)
(1)学生独立完成,教师巡视指导。
(2)全班交流、汇报,重点让学生说一说自己估计的具体方法。
(三)巩固应用
完成p31 “练一练”1~4题。
1、“练一练”第1题。
先让学生独立估计,汇报时重点让学生说一说自己估计的方法,教师及时地进行方法总结,借以提高学生估计的能力。
2、“练一练”第2~4题。
(1)独立完成,教师巡视,对个别学生进行辅导。
(2)小组内交流估计的方法。
(3)汇报:重点让学生说一说自己估计的方法,是否还有其他估计方法。
(四)全课总结
通过这节课的学习,你有哪些收获?你学会了什么?你还有哪些不明白的地方?
六、板书设计
有多少个字
小故事:150字左右
黄豆:200粒 300粒
附:课堂练习
1、填上合适的单位。(十、百、千)
(1)实验小学二(1)班约有五( )人。
(2)某小学约有学生八( )人。
(3)某县约有小学生九( )人。
2、读一读,估一估,这篇短文约有多少个字?
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
  这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。
3、想一想,估一估,旗杆有多高?
1米