二年级下数学教学设计有多少个字
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文档简介
《有多少个字》教学设计
主备人：
审核人：
复备人：
一、教学内容：
北师大版二年级数学下册第三单元“有多少个字”，即课本第30，31页的内容。
二、教学目标：
1、体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活的作用。
三、教学重难点：
体会估计在生活中的作用。
四、教学准备：
1、 计数器
2、学具准备：练习本，数字卡片
3、教学方法：这节课教师先通过情景导入， ( http: / / www.21cnjy.com )激发学生的学习兴趣，教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，贯穿整单元，目的是使学生感到生动有趣，配合课件，让学生在感受大数的意义，逐步发展数感。（练习课）
五、教学过程：
（一）复习旧知
1、活动一：看一看，读一读
（1）看图写数：2003 2040
（2）读数：二千零三 二千零四十
（3）你拨我写,同桌合作，一人拨珠，一人写数
2、活动二：找规律,出示题目
（1）388，389，（ ），（ ），392，393
（2）3260，6370，（ ），3290，（ ），3310
（3）5725，5825，（ ），（ ），6125
（二）探究新知
1、让学生自读课本p30的文章。
2、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3、小组回答，指名汇报方法。
（1）方法一：每行约有10个字，估一估每段有多少字，再看有多少段。
（2）方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4、学以致用。（完成“估一估，填一填”）
（1）学生独立完成，教师巡视指导。
（2）全班交流、汇报，重点让学生说一说自己估计的具体方法。
（三）巩固应用
完成p31 “练一练”1～4题。
1、“练一练”第1题。
先让学生独立估计，汇报时重点让学生说一说自己估计的方法，教师及时地进行方法总结，借以提高学生估计的能力。
2、“练一练”第2～4题。
（1）独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。
（2）小组内交流估计的方法。
（3）汇报：重点让学生说一说自己估计的方法，是否还有其他估计方法。
（四）全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了什么？你还有哪些不明白的地方？
六、板书设计
有多少个字
小故事：150字左右
黄豆：200粒 300粒
附：课堂练习
1、填上合适的单位。（十、百、千）
（1）实验小学二（1）班约有五（ ）人。
（2）某小学约有学生八（ ）人。
（3）某县约有小学生九（ ）人。
2、读一读，估一估，这篇短文约有多少个字？
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
3、想一想，估一估，旗杆有多高？
1米
主备人：
审核人：
复备人：
一、教学内容：
北师大版二年级数学下册第三单元“有多少个字”，即课本第30，31页的内容。
二、教学目标：
1、体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活的作用。
三、教学重难点：
体会估计在生活中的作用。
四、教学准备：
1、 计数器
2、学具准备：练习本，数字卡片
3、教学方法：这节课教师先通过情景导入， ( http: / / www.21cnjy.com )激发学生的学习兴趣，教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，贯穿整单元，目的是使学生感到生动有趣，配合课件，让学生在感受大数的意义，逐步发展数感。（练习课）
五、教学过程：
（一）复习旧知
1、活动一：看一看，读一读
（1）看图写数：2003 2040
（2）读数：二千零三 二千零四十
（3）你拨我写,同桌合作，一人拨珠，一人写数
2、活动二：找规律,出示题目
（1）388，389，（ ），（ ），392，393
（2）3260，6370，（ ），3290，（ ），3310
（3）5725，5825，（ ），（ ），6125
（二）探究新知
1、让学生自读课本p30的文章。
2、学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3、小组回答，指名汇报方法。
（1）方法一：每行约有10个字，估一估每段有多少字，再看有多少段。
（2）方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4、学以致用。（完成“估一估，填一填”）
（1）学生独立完成，教师巡视指导。
（2）全班交流、汇报，重点让学生说一说自己估计的具体方法。
（三）巩固应用
完成p31 “练一练”1～4题。
1、“练一练”第1题。
先让学生独立估计，汇报时重点让学生说一说自己估计的方法，教师及时地进行方法总结，借以提高学生估计的能力。
2、“练一练”第2～4题。
（1）独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。
（2）小组内交流估计的方法。
（3）汇报：重点让学生说一说自己估计的方法，是否还有其他估计方法。
（四）全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了什么？你还有哪些不明白的地方？
六、板书设计
有多少个字
小故事：150字左右
黄豆：200粒 300粒
附：课堂练习
1、填上合适的单位。（十、百、千）
（1）实验小学二（1）班约有五（ ）人。
（2）某小学约有学生八（ ）人。
（3）某县约有小学生九（ ）人。
2、读一读，估一估，这篇短文约有多少个字？
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
3、想一想，估一估，旗杆有多高？
1米