统编版2023-2024学年语文四年级下册第四单元综合能力检测卷（无答案）

部编版小学语文四年级语文下册第四单元
综合能力检测卷（统编版）
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
我们生活中有许多动物，你有仔细观察过它们吗？现在就让我们一起化身动物观察员，去观察一下他们吧！
任务一 积累·梳理·运用（共24分）
一、明明邀请妙妙一起去动物园里观察动物，出发前他收集到了一些资料。
大熊猫：体型肥硕，头圆尾短，性格温顺，善爬树， pō（ ）爱嬉戏。因稀有珍贵，一日三餐都有 shì hòu（ ），且都是营养餐，很是奢侈。
孔雀：头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形，尾上覆羽形成尾屏。雌鸟无尾屏，善奔走。行走时步履轻盈矫健，十分mǐn jié（ ）。
东北虎：多疑、凶猛，行动迅速，咬合力和掌击能力强。野牛、野马等大型动物在他们面前基本会遭殃，但他们很少袭击人类。
1. 奇奇对资料中的一些字词不认识，请你帮他给下面加点字词注音。（6分）
肥硕（ ) 奢侈（ ) 尾屏（ ) 遭殃（ )
2.整理资料时，奇奇有个别字不会写，请你帮他在括号里写一写。（5 分 )
3. 妙妙对画线词语“袭击”不理解，请你写出两个它的近义词，帮助妙妙理解。（2分）
4. 到了动物园，奇奇在介绍栏里看到了对动物的描述，请你读一读。在原文中改正。
（1）句中使用错误的标点，并仿照（2）句，给东北虎写一条描述。（6分）
介绍栏·动物名片展
（1）胖胖的身子，肥肥的四肢、小小的耳朵、两只小眼睛外面有两个黑 圈，像戴着一副特大号眼镜。
（2）孔雀可漂亮啦：一对珍珠般的眼睛，一张金黄小巧的嘴，脚是浅黄色的，尾巴上还有银丝一样闪闪发光的羽毛。
5. 奇奇和妙妙在动物园里看到了许多动物，他们对动物的特点展开了讨论，并发表了各自的观点。（16分）
观点一：奇奇认为不同的动物代表不同的人，请你选择合适的词语填入横线处。（8分）
纸老虎 老黄牛 千里马 领头羊
(1）无论你是 还是无名马，都需奋蹄，持之以恒地向着梦想前进。
（2）辛勤的农民伯伯像 一样，勤劳地耕耘着他们神圣的土地。
（3）我们不要去当生活中的 ，要争当班级里的 。
观点二：妙妙认为不同的动物有不同的性格，并列举了下面两种动物，请你补全下
面的空缺。（ 8 分 )
老舍笔下的小猫性格实在有些古怪，因为它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；① ;
② 。 (2）老舍对母鸡的态度从③ ④ ，因为母鸡总是充满斗志，而且它⑤ 。
任务二 阅读·鉴赏·探究（共46分）
妙妙认为，想了解动物还可以看看名家笔下的动物是什么样子的。下面是妙妙推荐的两篇文章，请你阅读文章并完成下面各题。（ 46分）
（一）阅读《猫》片段中的部分内容，回答后面的问题。（16分）
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多彩地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
1.根据解释从文中找出相应的词语。（4分）
（1）形容声音变化丰富。（　　　　)
（2）形容变化的项目、样子极多。（　　　　)
2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是 时和 时的不同表现，表达了作者对猫的 之情。（6分）
3.仿写文中画“ ”的句子。（6分）
（二）阅读下面的文章，回答后面的问题。（30分）
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。
1.给文章选个合适的题目：(　　)。（3分）
A.冷酷的母鸡　　B.勇敢的母鸡
C.大自然的启示
2.照样子写词语，并用自己写的一个词语造句。（10分）
例：湿乎乎
：
本文主要写了一件什么事？用一两句话概括。（5分）
4.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。”你怎样理解加引号的“冷酷”？（6分） :
5.大娘的话里蕴含着什么道理？（6分）
任务三 写“我”与动物二三事
三 、作 文。（ 3 0 分 )
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面有条理地写下来。字里行间要流露出对这种动物喜欢或厌恶的情感。
要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于350个字。