新北师大版六年级下数学教学设计-运算律

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六 学科 数学 课时 第一课时
学习内容 运算律（北师版课本79页）
学习目标 1、在学习过程中，构建运算律相关知识的基本结构体系。2、进一步掌握运算律，能灵活的选择适当的运算律进行计算。3、进一步提高计算能力和分析能力
学习重点 准确运用运算律进行简便计算。
学习难点 选择合理灵活的方法进行简便计算。
学习准备 PPT课件
集体备课 二度备课
教学过程 一、知识回顾。1、观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。499+37+501 25×78×4125×（80+8） 101×69723×4×10×25 63+78+37+222、引导学生思考：我们学过了哪些有关数的运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？分小组讨论，合作交流。全班归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。加法交换律：a＋b = b＋a加法结合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )乘法交换律：a×b = b×a乘法结合律：a×b× c = a×(b×c )乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c减法性质：a － b － c = a －(b ＋ c )除法性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c )
教学过程 二、应用知识，解决问题。1、加法、乘法运算定律的应用。小组合作，全班交流。0.7＋3.9 ＋4.3＋6.1 8 ×4 ×12.5 ×0.252、减法性质的应用。12.7 – 4.8 – 5.2 3、除法性质的应用。4700 ÷ 25 ÷ 4 4、乘法分配律的应用。8×（125 ＋ 7） 1＼4×101 －1＼45、特殊数的拆分。75×102 12.5×3.2×25三、巩固复习。1、你能仿照上面的例子各出一道题考考同学们吗？2、请你做法官:35×1.6 = 35 ×2 ×0.8326－7.2 ＋2.8 = 326－（7.2 ＋2.8） 88 ×99 ＋88 = 88 ×100 73 × 37－73 × 37 = 073 ＋37－73 ＋37 = 00.83 ×99 = 0.83 ×（99 ＋1） 四、课堂总结。这节课你学会了什么？
板书设计 运算律加法交换律：a＋b = b＋a加法结合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )乘法交换律：a×b = b×a乘法结合律：a×b× c = a×(b×c )乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c减法性质：a － b － c = a －(b ＋ c )除法性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c )
《运算律》教学设计
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