苏教版八年级上《晏子使楚》教学课件（72张PPT）

课件72张PPT。试一试1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明.”2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。”《晏子春秋》晏子使楚 1、对照注释口头翻译课文，理解文意
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、分析晏子的性格。

4、学习并体会晏子的论辩技巧。
学习要求　　 晏子（？—前500），名婴，夷维(今山东省高密县)人，春秋时齐国大夫，后为卿，历任灵公、庄公、景公三世。博闻强识，善于辞令。他主张以礼治国，力谏齐景公轻赋省刑，是当时有名的政治家、外交家。汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。晏子简介春秋时期，诸侯并起，风云变幻。晏婴头脑机敏，能言善辩，勇义笃礼。他内辅国政，屡谏齐王，竭心尽力拯救内忧外患的齐国。在对外斗争中，他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。 春秋战国时期，诸侯称雄争霸。各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。外交上的胜负，成为当时兼并战争的重要辅助手段。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。当时楚强齐弱，齐景公执政。齐国国势已远远不如从前，楚国则是当时南方唯一的强国。因此，楚国的君臣才敢毫无顾忌地轻蔑和侮辱晏子和齐国。作为一个弱国的使臣，晏子不便向楚国提出正面抗议，但又要坚持原则，不能默然接受，因此十分注意对敌策略。?背景介绍　 《晏子春秋》是一部记叙春秋时代齐国晏婴的思想、言行、事迹的书，由战国时人搜集晏婴的言行编辑而成的。全书共8卷，215章，每章由一个小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。也是我国最早的一部短篇小说集。书中通过记述晏子的言行，对贵族统治者的奢侈腐败、劳动人民的饥寒挣扎以及各国之间的钩心斗角，作了一定程度的真实反映。《晏子春秋》简介1、给下列汉字注音 赐（ ）晏子酒 酒酣（ ）
缚者曷（ ）为者也
吏二缚（ ）一人诣（ ）王
橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为枳（ ） 善盗耶（ ）
cìhānhéfùyìhuáizhǐyé圣人非所与熙（ ）也xī检查预习文言文句意的理解要求：
注意将单音词译为双音词
注意比较古今词义的不同
注意通假字
注意了解词类活用
注意文言句式的一些特点
疏通文意：初步把握翻译的方法 联系上下文、解释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词留古今意思相同的词语。初步把握翻译的方法：
晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之，
左右 曰：“晏婴，齐 之 习 辞
者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之，
动词，出使 听说代晏子将要出使楚国这个消息对 …… 说判断句:的熟练…的人将要代晏婴言辞表判断语气何 以 也？” 左右对曰：“为 其
来也，臣 请 缚 一人过王而行。
王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。
王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。”何以，即以何以，用。何，疑问代词，什么办法 wèi 相当于“于” 宾语前置句:坐何 请允许我做某事宾语前置句:为何 ，做什么 为wéi:做回答 绑 犯罪也，疑问代词，呢。他，指晏子表停顿，不译判断句:偷窃晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在 将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰：齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 手下的人回答说：“当他来的时候，请允许我们绑着一个人从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就 说，是齐国人。大王再问：犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。”
当犯罪 晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣, 吏二
缚 一人 诣 王。王曰：“缚者 曷 为 者也？”对
曰：“齐人也，坐 盗。”王 视晏子曰“齐人 固
善 盗乎？” 赏赐，给与 喝酒喝得很高兴 绑 到（指到尊长那里去）通假字: “曷”通“何”:什么本来善于，擅长名词两个小官吏晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚 一人 诣王。晏子来了，楚王请晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”楚王问：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答 说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之，橘 生 淮南
则 为 橘,生于淮北则 为枳，叶徒相似, 其
实味不同。 所 以 然 者 何？ 水
土 异 也。 离开座位，表示郑重只代词，它们，指橘和枳所以…者,. ……的原因指示代词, 这样代词，这样的事，指橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同在就变为,变成果 实今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无
楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“

圣 人 非 所 与 熙也, 寡人反 取
病 焉.”
莫非“熙”通“嬉”：开玩笑 辱助词,的吗才德极高的人,这里指晏子晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很像，它们果实的味道完全不同。 所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无楚之水土使民善盗耶?”之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非是楚国的水土使老百姓善于偷东西吗？” 王笑曰:“圣人非所与熙也, 寡人反取病焉.” 楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
1、解释下列各句中的加点字 1、何坐（ ）
2、习辞者（ ）
3、缚一人诣王（ ）
4、避席（ ）
5、反取病焉（ ）
6、固善盗乎（ ）犯罪熟练到离开辱本来巩固练习2.通假字：1)曷( )通____译:______
2)熙( )通____译:_____hé“何”什么xī“嬉”开玩笑3.古今异义词:坐古: __ __________今:____________席古: ____________今: ____________其实古:___________今:____________古:___________今: ___________ 左右犯罪 如：坐盗坐下，动词座具 如：避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况手下的人方位词注意文言句式的一些特点1：判断句
例如：晏婴，齐之习辞者也
圣人非所与熙也
（肯定） （否定）以何也为何者也坐何2：倒装句（宾语前置）
例如：何以也
何为者也
何坐
3：固定格式
例如：得无楚之水土使民善盗耶
（难道……吗）注意了解词类活用例如：
齐人固善盗乎
得无楚之水土使民善盗善于、擅长1、想想课文讲了什么故事，试用简洁语言概括。
2、文章共两个小节，分别写了什么内容？并分别用一个词来概括两个小节的内容。 整体感知 晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事 文章共两个小节，分别写了什么内容？并分别用一个词来概括两个小节的内容。预谋
交锋 第一段: 楚国君臣事前的密谋策划.第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。1、楚王定下一个什么计策来羞辱晏子？
2、晏子是如何应对楚王的羞辱的？
3、当晏子巧妙回击楚王后，楚王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”请说一说，楚王的“笑”中蕴含着怎样的心理？
精读赏析默读课文，思考： 楚王定下一个什么计策来羞辱晏子？
群策群力(预谋)视晏子(挑衅)齐人固善盗(刁难)赐酒(麻痹晏子)精读赏析晏子的动作：避席从容不迫，赢得
了思考的时间，
可见其机智。精读赏析 晏子是如何应对楚王的羞辱的？晏子的语言：类比法精读赏析晏子说话的语气 “得无” ,晏子说话注意掌握分寸，寓刚于柔，语气委婉，既维护了祖国尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。
精读赏析
先是“避席”，沉着应对；然后以橘和枳进行类比，推理出水土异也；最后委婉地反问楚王，莫非楚国的水土使民善盗吗？小结当晏子巧妙回击楚王后，楚王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”请说
一说，楚王的“笑”中蕴含着怎样的心理？ 被晏子巧妙回击后的尴尬以及机智地自我解嘲；对晏子才华的佩服和赞赏。 合作探究（1）楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子还是齐国？
（2）文中楚王与晏子形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
（3）“橘 生 淮南则为 橘,生于淮北则为枳”的现象说明什么道理？事物由于环境变化而品质变坏。 应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。） 你认为晏子是个怎样的人？从他身上你学到了什么？ 机智善辩、 沉着冷静、博闻多知
忠心爱国 、具有外交家的风度（不卑不亢 、有礼有节）人物形象一人之辩，重于九鼎之宝
三寸之舌，强于百万之师你眼中的楚王又是怎样的人呢？老谋深算
自作聪明
仗势欺人
善于自我解嘲人物形象机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人 晏子楚王对比对比出自本课的成语橘化为枳南橘北枳：橘树生在淮南就结橘子，生在淮北就结枳子。比喻环境对人影响很大。 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。
主题从晏子的角度分析，我们得到的启示是什么？A一个人的外表并不代表一个人的才华，我们在现实生活中不能以貌取人，而要以真才实学来评价一个人的才华。B、个人要想获得尊重，它需要的的的确确从外到内有真正的智慧，那就叫真才实学。C、首要的是我得做一个有尊严的人，其次才能谈到这个团队,这个学校,这个集体,这个国家。拓展训练 搜集晏子的其他故事，讲给同学们听。
课外拓展
说演故事 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：
“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”
傧（bīn ）者更道，从大门入。 　　
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（lǘ ），张袂（mèi ）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhǒng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：
“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
晏子的故事 出使狗国，故进狗门晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可。”楚王大悦，依计而行。婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。
小人出使小国宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。” 　　齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹(zhúzōu)的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞跑了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
　　听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀!”
　　这就是晏子用自己的智慧规劝国君的一个故事。 相传春秋战国时期，齐景公好酒，常常豪饮玩乐，有一次与宫妃们连饮了七昼夜仍不止，无心上朝理政。大夫弦章十分焦虑，决心以死相谏，劝阻齐景公玩乐。没想到一见面，齐景公就把酒杯举到弦章面前兴奋不已地叫道：“弦章，来，来，来，陪寡人饮三杯！”弦章怒气冲冲大声说：“君王如不戒酒，请赐臣死。”齐景公听后一怔，接着摆手大笑：“酒是寡人的性命，怎能戒得？”弦章更大声地说：“那就赐臣一死！”正值此时，相国晏子来到。齐景公高兴地说：“相国来得正好，请帮我出个主意。弦章劝我戒酒，不然就让我赐他一死，如果我听了他的，那不是被他制服了？不听他的劝告，我又舍不得他死，你看怎么办呢？”晏子听罢，立即转向弦章拱手贺道：“恭贺弦章大夫，你有幸遇到了这样贤明的君王，善听臣下的意见，如果你遇到夏桀王、商纣王那样的昏君，你早就死了！”晏子的一番话，说得齐景公尴尬极了，他自我解嘲地大声笑着说：“相国，我算服你了。弦章大夫，寡人听你的就是。”
1 楚王闻之 2 齐之习辞者也
3 吾欲辱之 4 婴闻之
5 得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样一件事的三种用法“1、2”是指事代词,“3”是人称代词；“2、4”解成“的”1、在本课里“之”字有几种解法？检查复习2、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？ 应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。） 3、 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？明确：维护齐国的尊严4、 晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？ 晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。形象分析：机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人 晏子楚王课堂练习 1、给下列古今意义变化很大的词语做解释谓左右曰 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同

何坐 所与熙也 寡人反取病焉身边的侍臣到何离开座位它的果实“嬉”，开玩笑犯……过错自取其辱 晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，请晏子从小门进去。晏子不进去，说：“出使狗国，才从狗门进去，我现在是出使楚国，（所以）不应当从这个门进去。”招待他的人只好让他从大门进去。 见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（lǘ ），张袂（mèi ）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhǒng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：
“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
晏子拜见了楚王，楚王说：“你们齐国是不是没人了?怎么让你来?”晏子说：“齐国人多的是，多到所有的人伸开衣袖就能遮住天空，挥一挥汗水就成了一阵雨，人来人往，摩肩接踵，怎么能说没有人呢？”楚王说：“那为什么还要派你来？”晏子回答说：“齐国派遣使者，各有分派，贤能的人被派去拜见贤能的君主，无能之辈被派去拜见没有德才的君主。我最无能，所以最适合出使楚国。”2、下列与“何为者也”句式相同的一项是（ ）
A、缚者曷为者也
B、齐人固善盗乎
C、得无楚之水土使民善盗耶
D、齐人也，坐盗A3、“寡人反取病焉”的结果用一句俗语来概括是：
4、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句比喻什么？用一个成语概括其意。聪明反被聪明误。南橘北枳 一方水土养一方人 背诵提示：故事性较强的作品，要记人物，记情节；记人物的语言动作，记事件的开端、发展、高潮和结局。 布置作业
1、默写课文
2、拓展练习
这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。你读完后有什么感想，写出来和同学们交流一下。
3、预习《革命烈士诗二首》迁移练习：

故事一:
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？哪个先生把自己的名字写上来了？ 故事二: 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___而我恰恰相反________。"说完闪身让批评家过去。 故事三 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上故事四 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！