备考2024年中考语文一轮复习：创新题型
一、填空题
1．小文认为与民同乐、善于发现人才的欧阳修也是英雄，于是创作了有关“欧阳修”的剧本。请你根据情境，将对话补充完整。(注：填写括号内的序号即可)
剧本(节选)
【时间】中国古代 (A．晋朝 B．唐朝 C．北宋)
【人物】欧阳修及其学生
【背景】欧阳修被贬为滁州知州两年后，将去扬州任职。
【对白】
欧阳修：滁州两年，遇汝教汝，读书写文，寻访古迹，快哉，快哉！
学 生：先生心系苍生，与民同乐，佩服，佩服！ 况吾年已三十，能得先生不吝 (A．求教 B．赐教)，实乃大幸也！
欧阳修：尔虽已到 (A．而立 B．不惑 C．耳顺)之年，若能锲而不舍，潜心苦读，他日必有所成！
学生：定不负所望！ 此去扬州任职，先生有何打算？
欧阳修：人生起落几载，得之坦然，失之泰然。此去愿能为国寻觅人才，也能著书立文。
【答案】C；B；A
【知识点】创新题型；称谓；作家作品
【解析】【分析】 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 求教：请教。赐教：敬辞，给子指教。根据语境可知，是学生向欧阳修请教问题，应该用“赐教”。 古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自已多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫：三四岁至八九岁的儿童。总角：八九岁至十三四岁的少年。弱冠：男子二十岁。而立：男子三十岁。不惑：男子四十岁。花甲(耳顺)：六十岁。古稀：七十岁。根据“况吾年已三十”可知，学生已经三十岁了，因此是而立之年。
故答案为：C B A
【点评】 本题考查的是文学文化常识。做此类题，要积累作家作品，写作背景，各种谦辞敬辞，以及年龄的各种称谓，都要识记清楚。
2．导学二《世说新语》的语言精练含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：”读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动，填在对应的横线上。
场景一：
谢太傅：(端起茶杯，面带微笑)白雪纷纷何所似？
谢朗：(① )撒盐空中差可拟。
谢道韫：(② )未若柳絮因风起。
场景二：
友人：(停下车，看向元方，随意地问)尊君在不？
元方：(③ )待君久不至，已去。
友人：(④ )非人哉！与人期行，相委而去。
元方：(⑤ )君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【答案】[示例]不假思索，脱口而出；面带微笑，看向窗外，从容自信；停下游戏，抬头看向友人；神色恼怒，眉头紧皱，生气地说；挺起胸膛，义正词严地反驳
【知识点】创新题型
【解析】【分析】本题考查文章内容的理解。 ①谢朗的比喻很直白，好像是看着窗外的白雪直接说的；②谢道韫将白雪比作”柳絮" ，诗句富有内涵，可见才学，应是从容的说。③当时元方在玩游戏，听见友人的问话之后做了回答，据此分析。④友人听见陈太丘走了，破口大骂。⑤元方谴责友人的"无信”"无礼”。据此分析。
故答案为：不假思索，脱口而出；面带微笑，看向窗外，从容自信；停下游戏，抬头看向友人；神色恼怒，眉头紧皱，生气地说；挺起胸膛，义正词严地反驳
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
二、语言表达
3．【迁移运用】形声字的发明和使用，不会削弱汉字的内涵表达。 寻找你心仪的形声字，说一说它对你突破困境的启示。
备选字：路 悟 赢
【答案】路是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】 这道题涉及形声字的探究。回答本题可以先点明一下选取的字的形旁和声旁，以及它们的意思。再谈谈从这个字你得到哪些启示，言简意赅，表达清晰流畅。
示例：“路”是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
故答案为：路是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
【点评】此题考查形声字的理解。做此类题， 要结合形声字的特点，联系生活实际来谈个人的理解。
4．学校阅览室要挂一幅书法作品，请你选择内容合适的一项并说明理由。
A．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
B．问君何能尔 心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
C．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记》）
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
我选择：▲（选项）。理由：▲
【答案】示例一：A此句鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。
示例二： B此句鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一-情境。
示例三：C此句鼓励同学们要重视学习，敢于尝试，勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例四： D此句鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航，胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】 根据题干可知，作品的选择要契合阅览室的特点，结合自己的理解，鼓励大家多读书，勤奋好学即可。
示例1：选A项，句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。这个内容鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。
示例2：选B项，句意为：问我如何能做到这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。这个内容鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一情境。
示例3：选C项，句意为：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。这个内容鼓励同学们要重视学习，敢于尝试勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例4：选D项，句意为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这个内容鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
故答案为：示例一：A此句鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。示例二： B此句鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一-情境。
示例三：C此句鼓励同学们要重视学习，敢于尝试，勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例四： D此句鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航，胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
【点评】 本题考查内容理解和分析。根据语句内容，结合题干要求来分析。解答这道题，要准确、全面地理解名言警句的思想内涵，再结合问题情境来分析，阐述理由要简明扼要。
5．（中考新考法·跨音乐）小歌想向电台节目投稿下面两首歌曲，请你任选一首并帮他写明投稿理由。
歌曲《小草》部分歌词：没有花香没有树高，我是一裸无人知道小草。从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀。河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱。
歌曲《蜗牛》部分歌词：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳襄着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片拉前飞。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
【答案】《小草》这首歌曲寓意了每个事物都有自己的闪光点，我们应该像小草一样积极乐观地面对生活，去感受身边的美好。
【知识点】创新题型
【解析】【分析】 根据文章关键语句“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞。从不烦恼。”“春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。”分析文章中心。
故答案为：《小草》这首歌曲寓意了每个事物都有自己的闪光点，我们应该像小草一样积极乐观地面对生活，去感受身边的美好。
【点评】本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
6．（2023九上·宁海期中）下面是某同学一篇论点为“缺陷是一种造就辉煌的力量”的作文片段。指出不合理之处，然后请按“论证要合理”的要求加以修改这个片段（按照中心论点，不得更换主要论据））。
四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。的确，史铁生在失去双腿时，也曾经一度地颓废，正是由于母亲的关爱，他才走出了失去自由的阴影。如果没有这位伟大隐忍的母亲，我们的作家史铁生如何挣脱悲苦的境界？如何开始新的人生？如何成就他的辉煌？如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承？
【答案】原文论点为缺陷是一种力量，论据却偏到了母爱之伟大上来，论证不合理。四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。诚然突如其来的肢体缺陷以万钧之力几乎压垮了他。但如果没有这缺陷的打压，如何令年轻的史铁生陷入了一场内心生死的考量；如果没有这缺陷的煎熬，如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承；如果没有这缺陷的历练，更不会有铁生先生之风骨遗世，山高水长。（合理即可）
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查论证思路和论据。
结合“的确，史铁生在失去双腿时，也曾经一度地颓废，正是由于母亲的关爱，他才走出了失去自由的阴影。如果没有这位伟大隐忍的母亲，我们的作家史铁生如何挣脱悲苦的境界”中的“正是由于母亲的关爱”“如果没有这位伟大隐忍的母亲”可知，论据突出母爱之伟大，偏离“缺陷是一种造就辉煌的力量”的论点，论证不合理。
可修改为：史铁生在延安“插队”时，因病导致双腿瘫痪。当时年仅二十一岁。回到北京后，又因病情加重只能在家疗养。然而，他没有放弃，承受住了病痛的折磨，在病床上写下了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等名篇佳作，用残缺的身体表达出了最为健全而丰满的思想。他用他所体验到的生命的苦难，苦苦追求人之所以为人的价值和光辉，仍旧坚定地向人类灵魂的深处进发。这种勇气和执著，深深地唤起了人们对自身所处境遇的思索。他也因此成为了“当代中国最令人敬佩的作家”之一。
故答案为： 原文论点为缺陷是一种力量，论据却偏到了母爱之伟大上来，论证不合理。四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。诚然突如其来的肢体缺陷以万钧之力几乎压垮了他。但如果没有这缺陷的打压，如何令年轻的史铁生陷入了一场内心生死的考量；如果没有这缺陷的煎熬，如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承；如果没有这缺陷的历练，更不会有铁生先生之风骨遗世，山高水长。（合理即可）
【点评】本题考查学生分析文章论证思路、论据的能力。首先需要学生认真阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层次时重点关注观点句、总结句。
7．每个时代的先锋精神都是这个时代的最强音。“先锋们”总是以先驱者的姿态出场，凭借着敢为人先、不屈不挠的品质，给予见证的人们无数的感动与启发。校报现向全校征集“先锋小故事”，小七想以本学期课本中的人物故事为素材参与投稿，但还没有理好思路。请你帮帮他，给他做个示范。
小提示：⑴字数为120字左右为佳。⑵具体、生动的事例才能更好地展现你心目中的先锋形象。
【答案】八年级上学期有一篇文章叫《愚公移山》，文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。那个名叫愚公的老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孙孙敢为人先，挖出了一种不屈不挠精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神话，是中华民族奋斗不息，战斗不止的精神！
【知识点】创新题型；概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本学期课本上敢为人先、不屈不挠的有愚公，有曹操。
《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
《龟虽寿》，曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。
故答案为： 八年级上学期有一篇文章叫《愚公移山》，文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。那个名叫愚公的老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孙孙敢为人先，挖出了一种不屈不挠精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神话，是中华民族奋斗不息，战斗不止的精神！
【点评】本题考查素材积累。读懂题目要求，在八年级上学期课本中找到有关敢为人先、拼搏奋斗的人物故事，按要求展示人物精神即可，注意言之合理。
（2023七上·长春汽车经济技术开发期中）【感受四季，我来代言】
针对“四季美景”的主题，同学们为第一单元设计了整合课内容，请你参与完 成下面的任务。
【四季留清音】
同学们要从本单元课文中选取最喜欢的语段录制朗读音频。下面是两段录音小样， “朗读注意事项”中 a 、b 、c 三处均有不妥之处，请你帮助修正。
序 号 语段 朗读注意事项
重音与节奏 语调与语气
1 ①小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野 里，瞧去，一大片一大片满是的。 第①句中“嫩嫩的”“绿 绿的”要强调，需重读。 a.第③句多个动作连 “偷偷地”“轻悄 悄的”“软绵绵 的”要读得轻柔。
③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚 球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风 轻悄悄的，草软绵绵的。 续，读时节奏应舒缓， 语速要放慢。
2 ①东临碣石，以观沧海。②水何澹 澹，山岛竦峙。③树木丛生，百草 丰茂。④秋风萧瑟，洪波涌起。⑤ 日月之行，若出其中；⑥星汉灿烂， 若出其里。⑦幸甚至哉，歌以咏志。 b.四言古诗的节奏一 般为“X/XXX”。“澹澹” “竦峙”“丛生”“丰茂” 这些描摹状态的词语 需重读。 c.第①句是一 般性的叙述，语 调要高昂。⑤⑥ 两句暗含作者 胸中之志，要读 得苍劲、有气 势。
8．a 处语速应：
9．b 处节奏应为：
10．c 处语调应：
【答案】8．稍快
9．“二二”的节奏
10．平稳、舒缓
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；创新题型
【解析】【点评】
本题考查朗读技巧。朗读要注意结合句子的意思，表达的不同情调，注意朗读节奏和轻重缓急的处理。
8．本题考查朗读技巧。a.第③句多个动作连续，情感基调是欢快的，朗读节奏要稍快。
9．b.四言古诗在朗读的时候，按意义或可划分为“二二”的节奏。
10．c.一般性的叙述，语调平稳、舒缓。
11．班级开展“我用一字评赏《与朱元思书》”的读书活动，让大家选择一个字来评赏文章中的奇山异水。要求既联系文本，又言之有理。仿照示例，在(1)(2)小题中选做一题，与同学交流。
[示例]
我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。“水皆缥碧”，水为什么是浅青色的？因为江水清澈，倒映青山，山水相融才能有“缥碧”这样美丽的颜色。此外，“游鱼细石”，是区别于江水的另一种景物，但它们又与江水融为一体。这都写出了江水的清、静、趣。
（1）我用“动”这个字来评赏《与朱元思书》。
（2）我用“ ”这个字来评赏《与朱元思书》。
【答案】（1）这是一幅流动的山水画．船行江上，鱼儿游水，江水奔流，无不是动感十足的画面。山、树看似静止，在作者的笔下，它们也在不停地生长，”负势竞上，互相轩邈”，而泉、鸟蝉、猿也正以活动的姿态展示着大自然的无穷奥妙。
（2）[示例]竞
【知识点】创新题型；语言生动；语言连贯
【解析】【分析】 (1)“动”字，主要表现在文章中的动态美，江水、鱼儿、行船等；以及在作者笔下才有了动态的景物等。(2) 本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。因此，可从各方面分析，如：“竞”字，可从文章的景物的生机方面分析；“净’字，文中之景无不充满自然之感，给人心净明快之感，同时也有作者心中的豁达之情。
故答案为：(1)这是一幅流动的山水画．船行江上，鱼儿游水，江水奔流，无不是动感十足的画面。山、树看似静止，在作者的笔下，它们也在不停地生长，”负势竞上，互相轩邈”，而泉、鸟蝉、猿也正以活动的姿态展示着大自然的无穷奥妙。（2）竞
【点评】此题考查文章的赏析。做此类题， 要掌握鉴赏的方法：①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。，③从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)。④诗词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。本题就i是抓住关键词句去赏析。
（2023七上·惠来期中）学校文学社团“绿叶”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会，请你完成下面任务。
12．下面是关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出四个理由。（每点不超过6个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①
②
③
④
13．在《阿长与（山海经）》中，长妈妈是一位粗俗愚昧又淳朴善良的，卑微无知而又充满人性光辉农村妇女形象。请在下面横线上填入合适选项，使名著内容和长妈妈性格相符。
特点：热忱善良，关爱孩子。
名著内容：①
特点：迷信，对生活有美好希望。
名著内容：②
A“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”
B又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
C过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿的新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’。我给你买来了！”
14．仿照下面示例，请你结合《阿长与（山海经）》这篇文章的内容，仿写句子。
示例：一本反复添改的讲义，是高扬藤野先生敬业精神的旗帜，那严谨治学的科学态度鞭策着“我”去顽强战斗。
【答案】12．①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。
13．①C；②A
14．示例：一本《山海经》，是传递阿长爱心的火炬，那淳朴无私的爱温暖了“我”幼小的心灵。
【知识点】创新题型；材料探究；梳理、概括文章情节；语言简明
【解析】【点评】（1）考查文本的理解。做本题时候需要仔细阅读文本，根据文本进行回答；
（2）考查文本的理解。文章讲述了阿长的一些事情，包括她的迷信，她的缺点，最后提出她的优点，对于作者的爱，采用欲扬先抑的手法突出了阿长的优点，熟练记忆文本就能做题。
（3）考查仿写。做题时注意句式，注意例句中的特点，根据文本做题。
12．考查对于文本的理解。（1）（2）（3）（4）分别从文中 这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里 ， 那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ， 阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ， 当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化中找出答案。故答案为：
体悟经典之美、继承传统文化、经历文化濡染、发生气质变化。
13．考查对于文本的理解。（1）阿长对于哥儿的爱体现在方方面面，其中最为典型的就是给他买《山海经》，很多人不认为小孩子的事情重要的时候，不识字的阿长给他买回书籍，故答案为C
（2）阿长没有知识，同时又很迷信，主要提现在要说吉利话，对于长毛 的了解，从课文中我们可以得知本题的A符合题意，故答案为A
14．考查仿写。例句中作者和任务之间的关联物，体现了人物的精神和对于作者的感情，对于作者的激励。从这方面出发进行仿写，注意句式。故答案为：一本《山海经》，是传递阿长爱心的火炬，那淳朴无私的爱温暖了“我”幼小的心灵。
15．我们看到的，我们经历的，我们感悟的，都是一颗种子。用眼睛观察，用耳朵聆听，用心灵思考，就会有源源不断的值得写的内容。回想一下，你的生活中，有哪些内容可以作为写作的素材？接下来，让我们来一场素材”头脑风暴”吧。请填写下表，然后在班里交流你独特的素材。
表1-2素材整理
分类 例子
看到的风景 校园的秋天 黄昏的城市 家门口的那座山
经历的事情
感悟的道理
【答案】示例：
经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
【知识点】创新题型；材料探究
【解析】【分析】这个结合自己的实际生活分析哪些是可以作为写作素材的，按要求填空即可。
经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
故答案为：经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
【点评】本题考查探究能力。读懂题目要求，结合自己的生活经历，写出自己的写作素材，注意态度积极向上，言之合理即可。
16．（2023九上·大连月考）本期班级读书交流会，要评点《水浒传》中的武松，老师给出两个关键词：重情重义和滥杀无辜。请你任选一个关键词
关键词：
理由：
【答案】重情重义；武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现。
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查名著阅读。 在《水浒传》中，塑造武松的形象是一个英雄人物形象，注意表现在武松是一个重情重义的人，比如武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现；武松这个血溅鸳鸯楼，那是杀的鲜血淋漓，而且其中大部分被杀的人是无辜者，单从这点看有点滥杀无辜。
故答案为：重情重义 ； 武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现。
【点评】本题考查名著阅读。 学生读名著，往往采用精读和泛读相结合的方法，第一遍泛读，第二遍第三遍可以精读；阅读内容大致包括了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等；另外我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，把握人物形象，理解名著的主题和意义等；最后好友养成写些评论和笔记的习惯，加深对作品的理解，学习很多文学艺术的写作手法。
（2022八上·南明期末）语言文字运用
17．八（1）班组织开展《我们的互联网时代》综合性学习活动，请你参与。请根据网络语言的来源，给下列词语分类。
A：3Q B：锦鯉 C：柠檬精
①来源于新闻事件： ②来源于谐音或简化： ③以调侃方式造新词：
18．为了更好利用网络学习语文，班级准备邀请信息技术学科李老师参加活动，给同学讲解网络搜索小技巧。下面是小语拟写的邀请函，有两处不恰当，请从格式或语言表达上进行修改。
①邀请函 ②尊敬的李老师： ③您好！ ④我们知道您是学校信息技术方面的专家，上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识。⑤我们将于1月11日上午十点在本班教室开展“我们的互联网时代”活动，特邀您出席，届时务必光临。 ⑥此致 敬礼! ⑦ 八（1）班班委 2022年12月20日
【答案】17．B；A；C
18．④删去“上过” 或 “使”|⑤“务必光临”改为“恭候光临”（期待您的光临）|删去“此致敬礼”
【知识点】创新题型；语言生动；语言得体
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对网络语言的理解分析。要对互联网中的网络术语批判地吸收，吐故纳新，从而为我们所用。在扬弃的过程中促使语言的更新迭代发展。
（2）本题考查学生对应用文之邀请函的修改能力。应用文内容的修改要注意辨析有无病句，用语是否得体，交代的时间、地点等是否具体全面。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17．A：“3Q”，来源于英文中的Thank You，因谐音一致而被网友广泛采用，用于表达对别人的感激之情。故属于来源于谐音或简化。B：“绝绝子”网络流行语。有两个意思：太绝了，表示好极了；太绝了，表示差极了，用于嘲讽。故以调侃方式造新词。C：“锦鲤”来源于2018年国庆期间，支付宝官方微博开展的一个抽奖活动，从此后“锦鲤”泛指在小概率事件中运气极佳的人。故属于来源于新闻事件。
故答案为：BAC。
18．题干指出邀请函的“正文部分有两处不恰当”，这就说明格式上无错误。细读邀请函的内容，会发现“上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识”一句成分残缺，缺少主语，可将“上过”或“使”删去；“届时务必光临”一句中用词不当，“务必光临”有命令的语气，不符合邀请函的用语要求，可将其改为“恭候光临”等词，表达对邀请者到来的期盼。“此致敬礼”很赘余，可删掉。
故答案为：
④将“上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识”一句中的“上过”或“使”删去⑤将“务必光临”改为“恭候光临”（期待您的光临）
⑥删去“此致敬礼”
三、语段阅读
（2023八上·雁塔月考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①当人类不断进化，成为这个星球上最大的种群和食物链顶端生物的时候，依然离不开生命体新陈代谢的过程。②这个过程是由我们人体中唯一能够与外部进行能量转换的消化系统来完成的。③参与这个过程的，有植物、动物、微生物，还有一些微量元素，以 及部分矿物质。④这个过程几乎涵盖了我们所认知的自身之外的整个生态世界。⑤正因为如此，人类需要注重生态世界的维护和平衡，从来都是生态世界的一个重要组成部分。
19．请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
20．第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
21．列说法正确的一项是（ ）
A．①句中的“成为”是副词，“种群”是名词。
B．“新陈代谢”“消化系统”“微量元素”的短语类型均不相同。
C．③句中“微生物”后的逗号应改为顿号。
D．①②③④句和⑤句构成因果关系。
【答案】19．过程是由消化系统来完成的。
20．在“从来”前加“我们”。
21．D
【知识点】动词；名词；因果复句；创新题型；标点符号的正确使用；主谓短语；偏正短语；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查句子成分。注意句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（3）本题考查词语词性、短语类型、标点符号的使用、语句理解。1）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。2）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。3）标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 4）读懂语句内容，理解语句间的关系。
19．②这个过程是由我们人体中唯一能够与外部进行能量转换的消化系统来完成的。句子主干注意是：主语+谓语+宾语，删去所有的修饰语。即主干是：过程是由消化系统来完成的。
故答案为： 过程是由消化系统来完成的。
20．从来都是生态世界的一个重要组成部分。缺少主语，在开头加上“我们”。
故答案为：在“从来”前加“我们”。
21．A 错误。成为，动词。
B 错误。新陈代谢，并列短语。消化系统，偏正短语。微量元素，偏正短语。
C 错误。这里表示句子未结束，用逗号是正确的。
D 正确
故答案为：D
（2023七上·亳州月考）高炉镇普九学校开展“有朋自远方来”的综合实践活动，请你参与。
22．【任务一】为了帮助同学尽快适应新环境、鼓励他们多交友，请你为本次活动设计一条宣传标语。
23．【任务二】老师让小明为本次活动搜集有关交友的成语典故，他搜集了四个，但是有一个不符合要求，请帮他指出来。
A．管鲍之交 B．割席断交 C．伯牙绝弦 D．闻鸡起舞
24．【任务三】七（1）班将于10月18日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动，他们想邀请周老师来和大家分享交友建议，下面是班委会拟写的邀请函，请按要求改正。
邀请函 尊敬的周老师： 您好！【甲】为了增加同学之间的友谊，我班将于10月18日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动。想邀请您和大家分享在交友方面的感悟。同学们都特别期待能聆听您的拙见。期待您的到来！ 2023年10月15日 七（1）班班委会
①【甲】句有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处用词不当，应将“ ”修改为“ ”
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
【答案】22．①君子之交淡如水，小人之交甘如漓。
②君子以仁会友，以友辅仁。
③朋友是和煦的春风，为我们送来温暖。
23．D
24．把“增加”改为“增进”；拙见；高见；把署名和日期调换位置
【知识点】创新题型；搭配不当；用词不当
【解析】【点评】
(1)本题考查拟写宣传标语。首先要明确宣传标语的要求：主题明确，号召性强，简洁明了；比如在拟写物品类时，先找出拟写要求，写出物品的特点，在拟写时，运用常见的修辞手法（比喻/拟人）；在拟写活动类的宣传标语时：在题目中圈画关键词，写出这个活动有什么好处或者应该如何去做，并且运用修辞美化语句等。
(2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。
22．本题考查拟写宣传标语。此类题目应该从材料入手， 围绕题目的主题阐述即可。
故答案为：①君子之交淡如水，小人之交甘如漓。②君子以仁会友，以友辅仁。③朋友是和煦的春风，为我们送来温暖。
23．A、管鲍之交：这则成语本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情 ，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系 ；
B、割席断交： 比喻朋友之间因志不同道不合而绝交；
C、伯牙绝弦：写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象；
D、 闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神；有误。
故答案为： D
24．①把“增加”改为“增进”，搭配不当；② 拙见，拙是笨、不灵巧的意思，见是表示看法的意思，拙见就是对自己的见解的谦称，所以是在表达自己见解的时候用。③ 日期应该放在最后。
故答案为： ①把“增加”改为“增进”；②拙见、高见③把署名和日期调换位置。
（2023八上·宜春期中）阅读下面新闻材料，完成下面各题。本报北京1月12日电（记者任姗姗）11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘票票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。
首届“光影中国”电影荣誉盛典旨在通过传媒视角，推介用镜头记录伟大时代的中国电影佳作和中国电影人；为中国电影的创作和宣传推广开拓新视野，助力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。现场揭晓11项荣誉。《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧；导演郭帆获得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019年度荣誉推介男演员；周冬雨、袁泉获2019年度荣誉推介女演员；2019年度荣誉推介新人演员由易烊千玺获得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委员会特别荣誉推介电影……
25．请给上述新闻拟写一个恰当的标题。
26．假如你有幸采访到《我和我的祖国》的总导演陈凯歌，你会向他提两个什么问题？
27．阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面新闻内容的批注，最恰当的一项是（ ）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【答案】25．示例：首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
26．示例：①剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想？
27．C
【知识点】创新题型；新闻概括；新闻、材料类；文章标题及其作用；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】
⑴本题考查拟写新闻标题。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
⑵本题考查问题设计的能力。答题时，可以紧扣新闻内容，根据题干的提示设计问题，所设计的问题需要从材料中衍生。
⑶本题考查新闻批注。要理解诗文名句的意思，根据意思确定哪一个最恰当。
25．本题考查拟写新闻标题。因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘票票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行。再按照“什么事（人）+怎么样”的格式进行压缩，提炼。据此得出：首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
26．本题考查问题设计的能力。如“用镜头记录伟大时代”“《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧”等。示例①：陈导演您好，剧组拍摄《我和我的祖国》的过程中有哪些感人的故事？示例②：《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，你想对广大观众说些什么呢？
27．本题考查新闻批注。A．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”现在用来形容初露头角的新人；B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”展现的是南国梅雨时节一片迷蒙的整体景象；C．“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”比喻一种事物的出现并不能说明什么，但是多种同类的事物出现就达到了某种气势；D．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪”的意思是：那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪；根据现场揭晓11项荣誉，奖项由不同的单位或个人获得分析，故答案为：C。
四、综合性学习
28．预学二[感受人物]阅读课文后，藤野先生给你留下了怎样的印象？
（1）请在课文中画出描写藤野先生形象的句子，细细品读；然后摘抄一句你感触：最深的句子。
（2）根据课文描述和你的初读印象，为藤野先生画一幅简笔肖像画。
【答案】（1）[示例一]一个黑瘦的先生，八字须，戴者眼镜，挟着一叠大大小小的书。
[示例二]便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……
[示例三]有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……
（2）
【知识点】创新题型；藤野先生
【解析】【分析】（1）原文：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”
这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（2）文中关于先生肖像描写的句子是：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，带领结，一笔一画勾勒即可。
【点评】（1）本题考查摘抄语句。根据题目要求，在文章找到你感触最深的描写藤野先生形象的句子即可。
（2）本题考查人物肖像画。读懂名著内容，掌握关于人物的描写内容，细致勾勒即可。
29．课文说明生动，语言简练、典雅而富有韵味，这与运用了大量四字短语不无关系。为了发现四字短语运用的奥秘，老师用一处原文做了”文字实验”。请根据课文内容，帮助老师一起完成这次”文字实验”，并说说你的发现。
四字短语”文字实验”
⑴实验材料：《梦回繁华》第4段”在高大雄伟的……无所不备”
⑵实验方法：重构、类比、发现
⑶实验现象：见图5-6
⑷实验发现：
【答案】①各类店铺经营；②应有尽有；③摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业；④四字短语总结特点
（4）“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。
【知识点】创新题型；概括说明内容；梦回繁华；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【分析】分析题意和图表内容可知，该图表是对《梦回繁华》第4段”在高大雄伟的……无所不备”最后两句进行分析。这个片段描写了3处场景，分别是在高大雄伟的城楼两侧、各类店铺经营以及街上行人。所以第1空为各类店铺经营。
第2空是用四字短语概括对应的场景特点，根据“各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀 香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有”可知，第2空为应有尽有。
第3空是对“街上行人”场景的具体描绘，根据“街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”可知，第3空为摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业。
第4空是梳理“四字短语”文字实验观察整理的第3步。观察整理的步骤依次是：先将描述对象分类、再用四字短语铺陈内容，最后用四字短语总结特点。所以第4空为四字短语总结特点。
根据片段中的“四字短语”的使用情况和效果，可发现“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。据此概括实验发现。
【点评】本题考查概括文章内容。这类图表式概括题，作答前要先审清题干，明确概括对象和作答范围；然后再分析已知内容，明确空格处与其他信息的内在关联，并考虑其他作答要求；最后回到原文定向查找，提取关键词句概括作答。
五、综合题
30．（2023七上·宣化期末） 某校七年级（2）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的题目。
（1）在“读书写作交流会”活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你的书目和推荐理由写下来。
推荐书目：
推荐理由：
（2）活动中班级拟办一期“我读书，我快乐”的主题班刊，有同学已拟好“名人读书故事”“书海拾贝”两个栏目，请你为班刊再策划一个栏目。
名人读书故事 书海拾贝
（3）为了让同学们对文学更加感兴趣，学校打算邀请市作家协会王老师于下周五下午三点到学校礼堂为大家进行一次文学方面的讲座，并委派你去邀请他。见面后你会怎么说呢？（不超过100字）
【答案】（1）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。
（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）
（3）王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体
【解析】【分析】（1）本题考查对阅读书目及理由的推荐。开放性试题，答案不唯一。
（2）本题考查学生为班刊策划栏目的能力。解答此题的关键是要结合主题“文学部落”来拟写，要力求简短，还要注意体现文学韵味即可。如，名作欣赏；佳作秀场等等。
（3）本题考查学生的语言表达能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。本题首先要有称呼，问候语，然后介绍自己陈述你邀请他为大家进行一次文学方面的讲座的事，讲清具体的时间地点，注意说话的语气和态度。
故答案为：（1） 推荐书目：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。
（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）
（3） 王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。
31．（2023七上·永年期末） 七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
漫画 112 56%
武侠小说 62 31%
文学名著 26 13%
我的结论：
（2）活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，请说明理由。
（3）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
【答案】（1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）示例：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
（3）示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
【知识点】创新题型；图表信息；语言得体
【解析】【分析】（1））本题考查分析概括能力。表格中的阅读漫画的人数为112人，占比为56％。阅读武侠小说的人数为62人，占比为31％。而阅读文学名著的人数为26人，占比为13％％。依据杉树人数和占比统计可知，初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）本题考查阅读拓展能力。需要结合阅读实际，表达自己的观点和理由。答案不唯一。
（3）本题考查劝说语拟写能力。点出阅读名著的益处，言之成理即可。答案不唯一。
故答案为：（1） 初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
（3）小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
32．（2023七上·梅里斯期末）绿色、智能、节俭、文明的杭州亚运会已圆满落下帷幕，但赛会上多彩、富有个性的音乐、奋勇争先的运动健儿、精准及时的直播仍然让我们记忆犹新，让我们由衷感到盛世中国的伟大，身为中国人的骄傲。
（1）开幕式中国队入场时的背景音乐是《歌唱祖国》。你觉得还可以用哪首歌或纯音乐作为中国队入场的背景音乐，为什么？
（2）举办亚运会的城市是杭州，你能根据所学和自己的了解，介绍一下杭州吗？
（3）陈佳鹏，亚运会中最亮的星，在4×100米决赛最后一棒中奋力逆转局势，一路火花带闪电，终于拿到了金牌。如果你见到陈佳鹏，会对他说些什么？
【答案】（1）《我和我的祖国》，这首歌曲表达了对祖国的热爱和深情，旋律优美动听，能够激发人们的民族自豪感和爱国情怀，非常适合作为中国队入场的背景音乐。
（2）杭州，简称“杭”，是浙江省省会。杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹，具代表性的有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说。
（3）陈佳鹏你好，我是你的粉丝。恭喜你在亚运会4×100米决赛中获得金牌，你在比赛中的表现非常出色，你的拼搏精神和坚韧不拔的毅力让我深受感动。你是中国体育界的骄傲，也是我们所有人的榜样。希望你能继续保持良好的状态，为中国体育事业赢得更多的荣誉。
【知识点】创新题型；语言得体；体会作者情感态度
【解析】【分析】(1)本题考查开放性作答。作答此题时，选择的歌曲或纯音乐要作为亚运会上中国队入场的背景音乐，从精神主旨上去考虑，就要选择一些具有中国代表特色的，能够表达对祖国的热爱与深情的，同时能够激励运动健儿士气，展示中国文化，营造氛围，增强民族自豪感和自信心的曲目，例如《我和我的祖国》《爱我中华》《运动员进行曲》等，再结合该曲目的特点进行简要分析即可。
(2)本题考查文化常识。作答此题时，可联系我们学过的各种知识进行综合即可。杭州是中国浙江省的省会城市，也是中国著名的历史文化名城和旅游胜地。杭州有着悠久的历史，是中国古代文明的重要发源地之一。杭州的历史可以追溯到公元前2000多年的良渚文化时期，这里还有世界遗产京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥；杭州也是中国著名的旅游胜地，以西湖风景区为代表的自然景观吸引了无数游客前来观光旅游，古有诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“。西湖是杭州的标志性景点，被誉为“人间天堂”，周围有许多著名的景点和古迹，如灵隐寺、岳王庙、雷峰塔、钱塘江大潮等。除了旅游资源，杭州还拥有丰富的文化遗产。杭州的丝绸文化、茶文化、佛教文化等都有着深厚的历史底蕴。这里的绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。
(3)本题考查语言表达。这道题可以从以下几个方面考虑作答：对陈佳鹏在比赛中的出色表现表示祝贺和赞美，强调他为中国队赢得金牌的重要性；指出陈佳鹏在最后一棒中奋力逆转局势的关键时刻，强调他的拼搏精神和毅力；强调陈佳鹏的胜利不仅代表他个人的成就，也代表了中国体育的荣耀；鼓励陈佳鹏继续保持良好状态，为中国体育事业赢得更多荣誉。这样的回答既表达了对陈佳鹏的赞美和祝贺，又突出了他在比赛中的关键表现，同时强调了他的胜利对中国体育的重要意义。
故答案为：（1） 《我和我的祖国》，这首歌曲表达了对祖国的热爱和深情，旋律优美动听，能够激发人们的民族自豪感和爱国情怀，非常适合作为中国队入场的背景音乐。
（2）杭州，简称“杭”，是浙江省省会。杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹，具代表性的有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说。
（3）陈佳鹏你好，我是你的粉丝。恭喜你在亚运会4×100米决赛中获得金牌，你在比赛中的表现非常出色，你的拼搏精神和坚韧不拔的毅力让我深受感动。你是中国体育界的骄傲，也是我们所有人的榜样。希望你能继续保持良好的状态，为中国体育事业赢得更多的荣誉。
【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
（3）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病
33．泸州市对中学生校园阅读活动情况进行了调查，并将调查结果公布如下。
[材料一]
[材料二] 中学生名著阅读情况：25%的学生基本不读，50%读感兴趣的部分，25%能认真按老师的要求阅读。
（1） 研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（2） 某班拟于 4 月 23 日“世界读书日”开展以“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你为活动拟一个活动项目，并简要说明意图。
活动项目： 。
意图： 。
【答案】（1）示例：校园阅读活动举办形式多样化，其中征文活动和诵读活动占比大；一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
（2）活动项目：读书交流会；意图：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
【知识点】创新题型；活动设计；应用文；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】
（1）本题要求学生根据两则材料写出探究发现的结果。从【材料一】可知，校园阅读活动举办形式多样化，征文活动和诵读活动占比大。从【材料二】可知，有一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
故答案为：校园阅读活动举办形式多样化，其中征文活动和诵读活动占比大；一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
⑵本题要求学生设计一个活动项目并简要说明意图。从题中材料可知，该文本调查的是中学生校园阅读活动的情况。某班拟于 4 月 23 日“世界读书日”开展以“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动。因此，活动项目可为读书交流会；意图为：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
故答案为：活动项目：读书交流会；意图：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
【点评】
⑴这是一道图表类转换题。常见的有以下几种类型：表格阅读概括题、柱形图表阅读概括题、结构图表阅读概括题、饼式图表阅读概括题、曲线图表阅读概括题。解答这类题目，需要注意：整体认读图表内容，关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向；兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），饼式图要抓住各要素的比例分配及变化的情况。
⑵这是一道活动设计题。活动项目的设计应当紧紧 围绕所讨论的话题，不可偏题。设计意图应当积极向上，目的明确，可有效实施。同时，用语应当简明有力，用好专业术语。
34．(巢湖期末)下面是小明代表班委会写给王老师的邀请函，其中有一些问题，请你修改。
邀 请 函
王老师您好：
我班开展了以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，为了进一步加强同学们的诗歌鉴赏能力，我们想邀请您于5 月 25 日上午到我们班做“诗歌鉴赏知识”讲座。届时请您一定准时参加。
八年级(1)班班委会
5月20日
（1） 邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见： 。
（2） 邀请函有一处语言不得体，请修改： 。
（3）画线句子词语搭配不当，应将“ ”换成“ ”。
【答案】（1）在“上午”后加上具体时间
（2）最后一句应改为“届时恭候您的光临”
（3）加强；提高(或：提升)
【知识点】创新题型；应用文；词语的使用（搭配）；语言得体；语言连贯；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】
（1）本题要求学生从邀请函信息不够准确的角度提出修改意见。从邀请函的内容看，期中并未提到5月25号上午的具体时间，因此在“上午”后加上具体时间。
故答案为：在“上午”后加上具体时间
⑵本题要求学生从邀请函语言得体性的角度修改邀请函内容。从文本看，结尾句"届时请您一定准时参加。"用语普通，没有体现敬重感，可改为"届时恭候您的光临"。
故答案为：最后一句应改为“届时恭候您的光临”
⑶本题要求学生对画线句子词语搭配不当作修改。能力一般和"提高"或"提升"搭配，故把"加强"改为"提高"或"提升"。
故答案为：加强，提高（或提升）。
【点评】
⑴本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函的常见信息为：邀请对象、邀请人、邀请时间、邀请地点和邀请内容。所提供的信息应当客观、明确且具体。故针对邀请函信息的题目可从这几个角度考虑。
⑵本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函的语言应当简明、具体、明确，同时要体现对邀请人的敬意。故针对邀请函语言的题目可从这几个角度考虑。
⑶本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函中的病句，可从病句修改的角度考虑。常见的病句类型有：成分残缺、用词不当、搭配不当、语序颠倒、重复累赘、前后矛盾、归类不当、概念模糊、修辞不当、褒贬不分等。故针对邀请函中关于病句的题目可从这几个角度考虑。
（2023八上·杭州月考）请看下图，完成下面的问题。
35．仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。
36．漫画一般都寄寓意味深长的道理，这幅漫画寄寓的道理是什么？
【答案】35．一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕……
36．诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
【知识点】创新题型；漫画释义；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（2）本题考查漫画探究能力。读懂漫画内容，结合自己的生活经历，写出自己的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。
35．漫画里是一个人被困在牢笼里，脸色凝重。牢笼上写着禁止乘坐飞机、限制贷款、禁止乘坐列车软卧，牢笼内写着失信。即失信的人就像被困在牢笼内一样，不能乘坐飞机，不能贷款，不能乘坐列车软卧，做事情都受到限制，失去了自由后才知道失信的可怕。
故答案为： 一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕……
36．漫画里是一个人被困在牢笼里，脸色凝重。牢笼上写着禁止乘坐飞机、限制贷款、禁止乘坐列车软卧，牢笼内写着失信。即人不能失去信用，有信用走遍天下，无信用寸步难行。
故答案为： 诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
（2023八上·亳州月考）今年10月23日是重阳节，阳光中学拟在10月20日下午3点开展“传统节日进校园”活动，请你一起参与。
37．请在下面的横线处将重阳节的有关知识补充完整。
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。九是阳数，固重九亦叫“重阳”。人们在庆祝重阳节时一般会 ① 、 ② ，还要吃糕。另外，由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。
38．请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
【九江新闻网讯】 “百善孝为先”，“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德。践行社会主义核心价值观，弘扬敬老爱老的优良传统，2022年9月24日，九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，通过志愿劳动、才艺表演以及与老人交流谈心等形式，给老人们带去一份精神上的慰藉，送去一份心灵上的温暖！
同学们带上温暖的心意，诚挚的祝福，可爱的笑容，拎着慰问品走进福利院。工作人员通过视频监控系统向大家介绍了老人们日常生活、休息娱乐等活动场所及环境情况。在福利院食堂，大家争先恐后擦桌子、抹凳子，把敬老爱老的心意体现在实际行动中！
39．普九学校小明同学想要在活动结束后采访一下阳光中学李校长，下面是小明同学拟写的采访提纲，有些问题，请你帮他修改。
时间、地点 10月20日下午活动结束后在综合楼会议室
采访对象 李校长
采访目的 了解该校关于重阳节的做法，以便我们弘扬和继承中国优秀的传统文化。
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机
采访问题 ①您怎样看待中国传统节日？ ②敝校是如何想到让中国传统节日进校园的？对此，您有怎样的预想？ ③您认为中国传统文化在当今社会有着怎样的地位以及未来会有怎样的发展？ ④请问参与本次活动的师生共有多少人？
①“采访目的”一栏中的句子有语病，请你修改。
②在预设的“采访问题”中，有一个问题的设置与本次主题关系不大，应该删掉，是哪一个？
③在预设的“采访问题”中，有一处用语表达不得体，请你修改。
【答案】37．登高|赏菊（喝菊花酒、插茱萸）
38．九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，收到了良好的效果。
39．将“弘扬”和“继承”调换位置；④；将“敝校”改为“贵校”
【知识点】褒义词；创新题型；语序不当
【解析】【点评】
(1)本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。
(2)本题考查概括新闻标题，侧重考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。如：父亲（人物）+ 带回石榴 （事情）。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。
(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。
37．重阳节，是中国民间传统节日，古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题，重阳节的习俗：1、赏菊；2、登高；3、饮菊花酒。
故答案为： 登高|赏菊（喝菊花酒、插茱萸）。
38．该消息的活动项目是 “金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问 。
故答案为： 九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，收到了良好的效果。
39．①语序不当，将“弘扬”和“继承”调换位置；② 本活动是传统节日，第四条和本材料关系不大、④；③ 贵是敬辞，这是采访别人，所以用贵。将“敝校”改为“贵校”。
故答案为： ① 、将“弘扬”和“继承”调换位置；② 、④；③ 、将“敝校”改为“贵校”。
六、诗歌鉴赏
任务三感受诗歌的节奏
40．艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合诗句分析这一特点。
41．请从《唐诗三百首》中选择一首，根据其题材、意境，发挥想象，将其改写成现代诗。注意运用换行、押韵、反复等方法，让诗歌富有节奏美。
诗歌：《 》
【答案】40．[示例]①通过长短句交错安排，赋予诗歌以节奏美。如《晨歌》第一节”拭去你的眼泪吧——/ 打开窗/让你伏在/金黄的大鹏鸟的翅膀下……“，第一行和第四行诗句较长，第二、三行简短，长痴交错，富有节奏美。②运用反复的修辞手法，赋予诗歌以节奏美。如在《冬天的池治》中，”冬天的池沼”每隔两句出现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美；在《火把》组诗第五和第六部分中，”给我一个火把” 和”把火把举起来”重复出现，运用反复的修辞手法，节奏感强，读来朗朗上口。③通过相同的句式结构，营造节奏美。如《我爱这土地》中，运用“这……的……”的句式形成排比，结构整齐。从而使诗歌具有节奏美。
41．[示例]诗歌：《月夜忆舍弟》改写：成楼之上，更鼓又起/这边塞的秋。/裹挟着孤独的嘶哑的大雁/刺进白露。/月是苍白的/早不是故乡的光亮，/血肉相连的人啊/此时你又在何方？/书信/这卑做的联系/脆弱地瓦解了意义，人又何况/耳畔的兵刃声从未消散。
【知识点】创新题型；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；品味现代诗歌的韵律美、节奏美；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】（1）本题考查诗句赏析。读懂艾青诗歌，理解诗歌内容，找到对应句，分析如何体现节奏美（一般是长短句、反复、排比等）。
（2）本题考查古诗改写。注意理解古诗内容，改写注意结合翻译，注意改写时要运用换行（一般是动词，形容词后面换行）、押韵、反复等方法，让诗歌富有节奏美。
40．节奏美一般从诗句的长短、反复、排比的修辞手法角度进行分析。
如《当黎明穿上了白衣》啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！长短句结合，富有节奏感和气势。
《向太阳》杭——唷，杭——唷。反复出现，这是工人们的呐喊，朗朗上口。
《我爱这土地》这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。“这……的……”的排比句，句式整齐有节奏美。
故答案为：①通过长短句交错安排，赋予诗歌以节奏美。如《晨歌》第一节”拭去你的眼泪吧——/ 打开窗/让你伏在/金黄的大鹏鸟的翅膀下……“，第一行和第四行诗句较长，第二、三行简短，长痴交错，富有节奏美。②运用反复的修辞手法，赋予诗歌以节奏美。如在《冬天的池治》中，”冬天的池沼”每隔两句出现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美；在《火把》组诗第五和第六部分中，”给我一个火把” 和”把火把举起来”重复出现，运用反复的修辞手法，节奏感强，读来朗朗上口。③通过相同的句式结构，营造节奏美。如《我爱这土地》中，运用“这……的……”的句式形成排比，结构整齐。从而使诗歌具有节奏美。
41．改写注意要让诗歌富有节奏美。如王维古诗《渭城曲》。清晨的微雨，湿润了，渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地，奉劝我的朋友，再干一杯美酒，向西，出了阳关，就难以遇到故旧亲人。
故答案为：诗歌：《月夜忆舍弟》
改写：成楼之上，更鼓又起/这边塞的秋/裹挟着孤独的嘶哑的大雁/刺进白露/月是苍白的/早不是故乡的光亮/血肉相连的人啊/此时你又在何方/书信/这卑做的联系/脆弱地瓦解了意义，人又何况/耳畔的兵刃声从未消散。
1 / 1备考2024年中考语文一轮复习：创新题型
一、填空题
1．小文认为与民同乐、善于发现人才的欧阳修也是英雄，于是创作了有关“欧阳修”的剧本。请你根据情境，将对话补充完整。(注：填写括号内的序号即可)
剧本(节选)
【时间】中国古代 (A．晋朝 B．唐朝 C．北宋)
【人物】欧阳修及其学生
【背景】欧阳修被贬为滁州知州两年后，将去扬州任职。
【对白】
欧阳修：滁州两年，遇汝教汝，读书写文，寻访古迹，快哉，快哉！
学 生：先生心系苍生，与民同乐，佩服，佩服！ 况吾年已三十，能得先生不吝 (A．求教 B．赐教)，实乃大幸也！
欧阳修：尔虽已到 (A．而立 B．不惑 C．耳顺)之年，若能锲而不舍，潜心苦读，他日必有所成！
学生：定不负所望！ 此去扬州任职，先生有何打算？
欧阳修：人生起落几载，得之坦然，失之泰然。此去愿能为国寻觅人才，也能著书立文。
2．导学二《世说新语》的语言精练含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：”读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动，填在对应的横线上。
场景一：
谢太傅：(端起茶杯，面带微笑)白雪纷纷何所似？
谢朗：(① )撒盐空中差可拟。
谢道韫：(② )未若柳絮因风起。
场景二：
友人：(停下车，看向元方，随意地问)尊君在不？
元方：(③ )待君久不至，已去。
友人：(④ )非人哉！与人期行，相委而去。
元方：(⑤ )君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
二、语言表达
3．【迁移运用】形声字的发明和使用，不会削弱汉字的内涵表达。 寻找你心仪的形声字，说一说它对你突破困境的启示。
备选字：路 悟 赢
4．学校阅览室要挂一幅书法作品，请你选择内容合适的一项并说明理由。
A．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
B．问君何能尔 心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）
C．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记》）
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
我选择：▲（选项）。理由：▲
5．（中考新考法·跨音乐）小歌想向电台节目投稿下面两首歌曲，请你任选一首并帮他写明投稿理由。
歌曲《小草》部分歌词：没有花香没有树高，我是一裸无人知道小草。从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀。河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱。
歌曲《蜗牛》部分歌词：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳襄着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片拉前飞。任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
6．（2023九上·宁海期中）下面是某同学一篇论点为“缺陷是一种造就辉煌的力量”的作文片段。指出不合理之处，然后请按“论证要合理”的要求加以修改这个片段（按照中心论点，不得更换主要论据））。
四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。的确，史铁生在失去双腿时，也曾经一度地颓废，正是由于母亲的关爱，他才走出了失去自由的阴影。如果没有这位伟大隐忍的母亲，我们的作家史铁生如何挣脱悲苦的境界？如何开始新的人生？如何成就他的辉煌？如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承？
7．每个时代的先锋精神都是这个时代的最强音。“先锋们”总是以先驱者的姿态出场，凭借着敢为人先、不屈不挠的品质，给予见证的人们无数的感动与启发。校报现向全校征集“先锋小故事”，小七想以本学期课本中的人物故事为素材参与投稿，但还没有理好思路。请你帮帮他，给他做个示范。
小提示：⑴字数为120字左右为佳。⑵具体、生动的事例才能更好地展现你心目中的先锋形象。
（2023七上·长春汽车经济技术开发期中）【感受四季，我来代言】
针对“四季美景”的主题，同学们为第一单元设计了整合课内容，请你参与完 成下面的任务。
【四季留清音】
同学们要从本单元课文中选取最喜欢的语段录制朗读音频。下面是两段录音小样， “朗读注意事项”中 a 、b 、c 三处均有不妥之处，请你帮助修正。
序 号 语段 朗读注意事项
重音与节奏 语调与语气
1 ①小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野 里，瞧去，一大片一大片满是的。 第①句中“嫩嫩的”“绿 绿的”要强调，需重读。 a.第③句多个动作连 “偷偷地”“轻悄 悄的”“软绵绵 的”要读得轻柔。
③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚 球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风 轻悄悄的，草软绵绵的。 续，读时节奏应舒缓， 语速要放慢。
2 ①东临碣石，以观沧海。②水何澹 澹，山岛竦峙。③树木丛生，百草 丰茂。④秋风萧瑟，洪波涌起。⑤ 日月之行，若出其中；⑥星汉灿烂， 若出其里。⑦幸甚至哉，歌以咏志。 b.四言古诗的节奏一 般为“X/XXX”。“澹澹” “竦峙”“丛生”“丰茂” 这些描摹状态的词语 需重读。 c.第①句是一 般性的叙述，语 调要高昂。⑤⑥ 两句暗含作者 胸中之志，要读 得苍劲、有气 势。
8．a 处语速应：
9．b 处节奏应为：
10．c 处语调应：
11．班级开展“我用一字评赏《与朱元思书》”的读书活动，让大家选择一个字来评赏文章中的奇山异水。要求既联系文本，又言之有理。仿照示例，在(1)(2)小题中选做一题，与同学交流。
[示例]
我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。“水皆缥碧”，水为什么是浅青色的？因为江水清澈，倒映青山，山水相融才能有“缥碧”这样美丽的颜色。此外，“游鱼细石”，是区别于江水的另一种景物，但它们又与江水融为一体。这都写出了江水的清、静、趣。
（1）我用“动”这个字来评赏《与朱元思书》。
（2）我用“ ”这个字来评赏《与朱元思书》。
（2023七上·惠来期中）学校文学社团“绿叶”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会，请你完成下面任务。
12．下面是关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出四个理由。（每点不超过6个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①
②
③
④
13．在《阿长与（山海经）》中，长妈妈是一位粗俗愚昧又淳朴善良的，卑微无知而又充满人性光辉农村妇女形象。请在下面横线上填入合适选项，使名著内容和长妈妈性格相符。
特点：热忱善良，关爱孩子。
名著内容：①
特点：迷信，对生活有美好希望。
名著内容：②
A“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”
B又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
C过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿的新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’。我给你买来了！”
14．仿照下面示例，请你结合《阿长与（山海经）》这篇文章的内容，仿写句子。
示例：一本反复添改的讲义，是高扬藤野先生敬业精神的旗帜，那严谨治学的科学态度鞭策着“我”去顽强战斗。
15．我们看到的，我们经历的，我们感悟的，都是一颗种子。用眼睛观察，用耳朵聆听，用心灵思考，就会有源源不断的值得写的内容。回想一下，你的生活中，有哪些内容可以作为写作的素材？接下来，让我们来一场素材”头脑风暴”吧。请填写下表，然后在班里交流你独特的素材。
表1-2素材整理
分类 例子
看到的风景 校园的秋天 黄昏的城市 家门口的那座山
经历的事情
感悟的道理
16．（2023九上·大连月考）本期班级读书交流会，要评点《水浒传》中的武松，老师给出两个关键词：重情重义和滥杀无辜。请你任选一个关键词
关键词：
理由：
（2022八上·南明期末）语言文字运用
17．八（1）班组织开展《我们的互联网时代》综合性学习活动，请你参与。请根据网络语言的来源，给下列词语分类。
A：3Q B：锦鯉 C：柠檬精
①来源于新闻事件： ②来源于谐音或简化： ③以调侃方式造新词：
18．为了更好利用网络学习语文，班级准备邀请信息技术学科李老师参加活动，给同学讲解网络搜索小技巧。下面是小语拟写的邀请函，有两处不恰当，请从格式或语言表达上进行修改。
①邀请函 ②尊敬的李老师： ③您好！ ④我们知道您是学校信息技术方面的专家，上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识。⑤我们将于1月11日上午十点在本班教室开展“我们的互联网时代”活动，特邀您出席，届时务必光临。 ⑥此致 敬礼! ⑦ 八（1）班班委 2022年12月20日
三、语段阅读
（2023八上·雁塔月考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①当人类不断进化，成为这个星球上最大的种群和食物链顶端生物的时候，依然离不开生命体新陈代谢的过程。②这个过程是由我们人体中唯一能够与外部进行能量转换的消化系统来完成的。③参与这个过程的，有植物、动物、微生物，还有一些微量元素，以 及部分矿物质。④这个过程几乎涵盖了我们所认知的自身之外的整个生态世界。⑤正因为如此，人类需要注重生态世界的维护和平衡，从来都是生态世界的一个重要组成部分。
19．请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
20．第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
21．列说法正确的一项是（ ）
A．①句中的“成为”是副词，“种群”是名词。
B．“新陈代谢”“消化系统”“微量元素”的短语类型均不相同。
C．③句中“微生物”后的逗号应改为顿号。
D．①②③④句和⑤句构成因果关系。
（2023七上·亳州月考）高炉镇普九学校开展“有朋自远方来”的综合实践活动，请你参与。
22．【任务一】为了帮助同学尽快适应新环境、鼓励他们多交友，请你为本次活动设计一条宣传标语。
23．【任务二】老师让小明为本次活动搜集有关交友的成语典故，他搜集了四个，但是有一个不符合要求，请帮他指出来。
A．管鲍之交 B．割席断交 C．伯牙绝弦 D．闻鸡起舞
24．【任务三】七（1）班将于10月18日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动，他们想邀请周老师来和大家分享交友建议，下面是班委会拟写的邀请函，请按要求改正。
邀请函 尊敬的周老师： 您好！【甲】为了增加同学之间的友谊，我班将于10月18日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动。想邀请您和大家分享在交友方面的感悟。同学们都特别期待能聆听您的拙见。期待您的到来！ 2023年10月15日 七（1）班班委会
①【甲】句有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处用词不当，应将“ ”修改为“ ”
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2023八上·宜春期中）阅读下面新闻材料，完成下面各题。本报北京1月12日电（记者任姗姗）11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘票票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。
首届“光影中国”电影荣誉盛典旨在通过传媒视角，推介用镜头记录伟大时代的中国电影佳作和中国电影人；为中国电影的创作和宣传推广开拓新视野，助力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。现场揭晓11项荣誉。《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧；导演郭帆获得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019年度荣誉推介男演员；周冬雨、袁泉获2019年度荣誉推介女演员；2019年度荣誉推介新人演员由易烊千玺获得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委员会特别荣誉推介电影……
25．请给上述新闻拟写一个恰当的标题。
26．假如你有幸采访到《我和我的祖国》的总导演陈凯歌，你会向他提两个什么问题？
27．阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面新闻内容的批注，最恰当的一项是（ ）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
四、综合性学习
28．预学二[感受人物]阅读课文后，藤野先生给你留下了怎样的印象？
（1）请在课文中画出描写藤野先生形象的句子，细细品读；然后摘抄一句你感触：最深的句子。
（2）根据课文描述和你的初读印象，为藤野先生画一幅简笔肖像画。
29．课文说明生动，语言简练、典雅而富有韵味，这与运用了大量四字短语不无关系。为了发现四字短语运用的奥秘，老师用一处原文做了”文字实验”。请根据课文内容，帮助老师一起完成这次”文字实验”，并说说你的发现。
四字短语”文字实验”
⑴实验材料：《梦回繁华》第4段”在高大雄伟的……无所不备”
⑵实验方法：重构、类比、发现
⑶实验现象：见图5-6
⑷实验发现：
五、综合题
30．（2023七上·宣化期末） 某校七年级（2）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的题目。
（1）在“读书写作交流会”活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你的书目和推荐理由写下来。
推荐书目：
推荐理由：
（2）活动中班级拟办一期“我读书，我快乐”的主题班刊，有同学已拟好“名人读书故事”“书海拾贝”两个栏目，请你为班刊再策划一个栏目。
名人读书故事 书海拾贝
（3）为了让同学们对文学更加感兴趣，学校打算邀请市作家协会王老师于下周五下午三点到学校礼堂为大家进行一次文学方面的讲座，并委派你去邀请他。见面后你会怎么说呢？（不超过100字）
31．（2023七上·永年期末） 七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
漫画 112 56%
武侠小说 62 31%
文学名著 26 13%
我的结论：
（2）活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会努力记住书中的关键人物和情节。”乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，请说明理由。
（3）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
32．（2023七上·梅里斯期末）绿色、智能、节俭、文明的杭州亚运会已圆满落下帷幕，但赛会上多彩、富有个性的音乐、奋勇争先的运动健儿、精准及时的直播仍然让我们记忆犹新，让我们由衷感到盛世中国的伟大，身为中国人的骄傲。
（1）开幕式中国队入场时的背景音乐是《歌唱祖国》。你觉得还可以用哪首歌或纯音乐作为中国队入场的背景音乐，为什么？
（2）举办亚运会的城市是杭州，你能根据所学和自己的了解，介绍一下杭州吗？
（3）陈佳鹏，亚运会中最亮的星，在4×100米决赛最后一棒中奋力逆转局势，一路火花带闪电，终于拿到了金牌。如果你见到陈佳鹏，会对他说些什么？
33．泸州市对中学生校园阅读活动情况进行了调查，并将调查结果公布如下。
[材料一]
[材料二] 中学生名著阅读情况：25%的学生基本不读，50%读感兴趣的部分，25%能认真按老师的要求阅读。
（1） 研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（2） 某班拟于 4 月 23 日“世界读书日”开展以“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你为活动拟一个活动项目，并简要说明意图。
活动项目： 。
意图： 。
34．(巢湖期末)下面是小明代表班委会写给王老师的邀请函，其中有一些问题，请你修改。
邀 请 函
王老师您好：
我班开展了以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，为了进一步加强同学们的诗歌鉴赏能力，我们想邀请您于5 月 25 日上午到我们班做“诗歌鉴赏知识”讲座。届时请您一定准时参加。
八年级(1)班班委会
5月20日
（1） 邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见： 。
（2） 邀请函有一处语言不得体，请修改： 。
（3）画线句子词语搭配不当，应将“ ”换成“ ”。
（2023八上·杭州月考）请看下图，完成下面的问题。
35．仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。
36．漫画一般都寄寓意味深长的道理，这幅漫画寄寓的道理是什么？
（2023八上·亳州月考）今年10月23日是重阳节，阳光中学拟在10月20日下午3点开展“传统节日进校园”活动，请你一起参与。
37．请在下面的横线处将重阳节的有关知识补充完整。
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。九是阳数，固重九亦叫“重阳”。人们在庆祝重阳节时一般会 ① 、 ② ，还要吃糕。另外，由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老崇孝活动。
38．请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
【九江新闻网讯】 “百善孝为先”，“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德。践行社会主义核心价值观，弘扬敬老爱老的优良传统，2022年9月24日，九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，通过志愿劳动、才艺表演以及与老人交流谈心等形式，给老人们带去一份精神上的慰藉，送去一份心灵上的温暖！
同学们带上温暖的心意，诚挚的祝福，可爱的笑容，拎着慰问品走进福利院。工作人员通过视频监控系统向大家介绍了老人们日常生活、休息娱乐等活动场所及环境情况。在福利院食堂，大家争先恐后擦桌子、抹凳子，把敬老爱老的心意体现在实际行动中！
39．普九学校小明同学想要在活动结束后采访一下阳光中学李校长，下面是小明同学拟写的采访提纲，有些问题，请你帮他修改。
时间、地点 10月20日下午活动结束后在综合楼会议室
采访对象 李校长
采访目的 了解该校关于重阳节的做法，以便我们弘扬和继承中国优秀的传统文化。
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机
采访问题 ①您怎样看待中国传统节日？ ②敝校是如何想到让中国传统节日进校园的？对此，您有怎样的预想？ ③您认为中国传统文化在当今社会有着怎样的地位以及未来会有怎样的发展？ ④请问参与本次活动的师生共有多少人？
①“采访目的”一栏中的句子有语病，请你修改。
②在预设的“采访问题”中，有一个问题的设置与本次主题关系不大，应该删掉，是哪一个？
③在预设的“采访问题”中，有一处用语表达不得体，请你修改。
六、诗歌鉴赏
任务三感受诗歌的节奏
40．艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合诗句分析这一特点。
41．请从《唐诗三百首》中选择一首，根据其题材、意境，发挥想象，将其改写成现代诗。注意运用换行、押韵、反复等方法，让诗歌富有节奏美。
诗歌：《 》
答案解析部分
1．【答案】C；B；A
【知识点】创新题型；称谓；作家作品
【解析】【分析】 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 求教：请教。赐教：敬辞，给子指教。根据语境可知，是学生向欧阳修请教问题，应该用“赐教”。 古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自已多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫：三四岁至八九岁的儿童。总角：八九岁至十三四岁的少年。弱冠：男子二十岁。而立：男子三十岁。不惑：男子四十岁。花甲(耳顺)：六十岁。古稀：七十岁。根据“况吾年已三十”可知，学生已经三十岁了，因此是而立之年。
故答案为：C B A
【点评】 本题考查的是文学文化常识。做此类题，要积累作家作品，写作背景，各种谦辞敬辞，以及年龄的各种称谓，都要识记清楚。
2．【答案】[示例]不假思索，脱口而出；面带微笑，看向窗外，从容自信；停下游戏，抬头看向友人；神色恼怒，眉头紧皱，生气地说；挺起胸膛，义正词严地反驳
【知识点】创新题型
【解析】【分析】本题考查文章内容的理解。 ①谢朗的比喻很直白，好像是看着窗外的白雪直接说的；②谢道韫将白雪比作”柳絮" ，诗句富有内涵，可见才学，应是从容的说。③当时元方在玩游戏，听见友人的问话之后做了回答，据此分析。④友人听见陈太丘走了，破口大骂。⑤元方谴责友人的"无信”"无礼”。据此分析。
故答案为：不假思索，脱口而出；面带微笑，看向窗外，从容自信；停下游戏，抬头看向友人；神色恼怒，眉头紧皱，生气地说；挺起胸膛，义正词严地反驳
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
3．【答案】路是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】 这道题涉及形声字的探究。回答本题可以先点明一下选取的字的形旁和声旁，以及它们的意思。再谈谈从这个字你得到哪些启示，言简意赅，表达清晰流畅。
示例：“路”是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
故答案为：路是“足”加“各”，仿佛告诉我们路在脚下，各自有各自的路。圣贤或许在提示我们人生多歧路。行路者可能需要暂停脚步，思索、询问，选定前行的路，而不是随波逐流，趋凡而去。
【点评】此题考查形声字的理解。做此类题， 要结合形声字的特点，联系生活实际来谈个人的理解。
4．【答案】示例一：A此句鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。
示例二： B此句鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一-情境。
示例三：C此句鼓励同学们要重视学习，敢于尝试，勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例四： D此句鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航，胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】 根据题干可知，作品的选择要契合阅览室的特点，结合自己的理解，鼓励大家多读书，勤奋好学即可。
示例1：选A项，句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。这个内容鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。
示例2：选B项，句意为：问我如何能做到这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。这个内容鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一情境。
示例3：选C项，句意为：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。这个内容鼓励同学们要重视学习，敢于尝试勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例4：选D项，句意为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这个内容鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
故答案为：示例一：A此句鼓励同学们广泛学习，坚持理想，善于提问，勤于思考，以达到仁德的境界，符合阅览室这个情境。示例二： B此句鼓励同学们只要心存高远，就会觉得身处于僻静之地，沉浸在书本世界里，符合学校阅览室这一-情境。
示例三：C此句鼓励同学们要重视学习，敢于尝试，勇于探索，实践出真知，符合学校阅览室这一情境。
示例四： D此句鼓励同学们要乘风破浪，扬帆起航，胸怀壮志，实现理想，符合学校阅览室这一情境。
【点评】 本题考查内容理解和分析。根据语句内容，结合题干要求来分析。解答这道题，要准确、全面地理解名言警句的思想内涵，再结合问题情境来分析，阐述理由要简明扼要。
5．【答案】《小草》这首歌曲寓意了每个事物都有自己的闪光点，我们应该像小草一样积极乐观地面对生活，去感受身边的美好。
【知识点】创新题型
【解析】【分析】 根据文章关键语句“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞。从不烦恼。”“春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳光，你把我照耀，河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，把我紧紧拥抱。”分析文章中心。
故答案为：《小草》这首歌曲寓意了每个事物都有自己的闪光点，我们应该像小草一样积极乐观地面对生活，去感受身边的美好。
【点评】本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
6．【答案】原文论点为缺陷是一种力量，论据却偏到了母爱之伟大上来，论证不合理。四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。诚然突如其来的肢体缺陷以万钧之力几乎压垮了他。但如果没有这缺陷的打压，如何令年轻的史铁生陷入了一场内心生死的考量；如果没有这缺陷的煎熬，如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承；如果没有这缺陷的历练，更不会有铁生先生之风骨遗世，山高水长。（合理即可）
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查论证思路和论据。
结合“的确，史铁生在失去双腿时，也曾经一度地颓废，正是由于母亲的关爱，他才走出了失去自由的阴影。如果没有这位伟大隐忍的母亲，我们的作家史铁生如何挣脱悲苦的境界”中的“正是由于母亲的关爱”“如果没有这位伟大隐忍的母亲”可知，论据突出母爱之伟大，偏离“缺陷是一种造就辉煌的力量”的论点，论证不合理。
可修改为：史铁生在延安“插队”时，因病导致双腿瘫痪。当时年仅二十一岁。回到北京后，又因病情加重只能在家疗养。然而，他没有放弃，承受住了病痛的折磨，在病床上写下了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等名篇佳作，用残缺的身体表达出了最为健全而丰满的思想。他用他所体验到的生命的苦难，苦苦追求人之所以为人的价值和光辉，仍旧坚定地向人类灵魂的深处进发。这种勇气和执著，深深地唤起了人们对自身所处境遇的思索。他也因此成为了“当代中国最令人敬佩的作家”之一。
故答案为： 原文论点为缺陷是一种力量，论据却偏到了母爱之伟大上来，论证不合理。四肢健全的史铁生是一个湮没无闻的插队知青，丢了双腿后的史铁生却成了名扬海内外的作家。诚然突如其来的肢体缺陷以万钧之力几乎压垮了他。但如果没有这缺陷的打压，如何令年轻的史铁生陷入了一场内心生死的考量；如果没有这缺陷的煎熬，如何会有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》等作品的传承；如果没有这缺陷的历练，更不会有铁生先生之风骨遗世，山高水长。（合理即可）
【点评】本题考查学生分析文章论证思路、论据的能力。首先需要学生认真阅读原文，结合文章内容划分段落层次，理清文章思路。在划分层次时重点关注观点句、总结句。
7．【答案】八年级上学期有一篇文章叫《愚公移山》，文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。那个名叫愚公的老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孙孙敢为人先，挖出了一种不屈不挠精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神话，是中华民族奋斗不息，战斗不止的精神！
【知识点】创新题型；概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本学期课本上敢为人先、不屈不挠的有愚公，有曹操。
《愚公移山》叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
《龟虽寿》，曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，充满了对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量。
故答案为： 八年级上学期有一篇文章叫《愚公移山》，文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。那个名叫愚公的老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孙孙敢为人先，挖出了一种不屈不挠精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神话，是中华民族奋斗不息，战斗不止的精神！
【点评】本题考查素材积累。读懂题目要求，在八年级上学期课本中找到有关敢为人先、拼搏奋斗的人物故事，按要求展示人物精神即可，注意言之合理。
【答案】8．稍快
9．“二二”的节奏
10．平稳、舒缓
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；创新题型
【解析】【点评】
本题考查朗读技巧。朗读要注意结合句子的意思，表达的不同情调，注意朗读节奏和轻重缓急的处理。
8．本题考查朗读技巧。a.第③句多个动作连续，情感基调是欢快的，朗读节奏要稍快。
9．b.四言古诗在朗读的时候，按意义或可划分为“二二”的节奏。
10．c.一般性的叙述，语调平稳、舒缓。
11．【答案】（1）这是一幅流动的山水画．船行江上，鱼儿游水，江水奔流，无不是动感十足的画面。山、树看似静止，在作者的笔下，它们也在不停地生长，”负势竞上，互相轩邈”，而泉、鸟蝉、猿也正以活动的姿态展示着大自然的无穷奥妙。
（2）[示例]竞
【知识点】创新题型；语言生动；语言连贯
【解析】【分析】 (1)“动”字，主要表现在文章中的动态美，江水、鱼儿、行船等；以及在作者笔下才有了动态的景物等。(2) 本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。因此，可从各方面分析，如：“竞”字，可从文章的景物的生机方面分析；“净’字，文中之景无不充满自然之感，给人心净明快之感，同时也有作者心中的豁达之情。
故答案为：(1)这是一幅流动的山水画．船行江上，鱼儿游水，江水奔流，无不是动感十足的画面。山、树看似静止，在作者的笔下，它们也在不停地生长，”负势竞上，互相轩邈”，而泉、鸟蝉、猿也正以活动的姿态展示着大自然的无穷奥妙。（2）竞
【点评】此题考查文章的赏析。做此类题， 要掌握鉴赏的方法：①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。，③从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)。④诗词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。本题就i是抓住关键词句去赏析。
【答案】12．①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。
13．①C；②A
14．示例：一本《山海经》，是传递阿长爱心的火炬，那淳朴无私的爱温暖了“我”幼小的心灵。
【知识点】创新题型；材料探究；梳理、概括文章情节；语言简明
【解析】【点评】（1）考查文本的理解。做本题时候需要仔细阅读文本，根据文本进行回答；
（2）考查文本的理解。文章讲述了阿长的一些事情，包括她的迷信，她的缺点，最后提出她的优点，对于作者的爱，采用欲扬先抑的手法突出了阿长的优点，熟练记忆文本就能做题。
（3）考查仿写。做题时注意句式，注意例句中的特点，根据文本做题。
12．考查对于文本的理解。（1）（2）（3）（4）分别从文中 这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里 ， 那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ， 阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ， 当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化中找出答案。故答案为：
体悟经典之美、继承传统文化、经历文化濡染、发生气质变化。
13．考查对于文本的理解。（1）阿长对于哥儿的爱体现在方方面面，其中最为典型的就是给他买《山海经》，很多人不认为小孩子的事情重要的时候，不识字的阿长给他买回书籍，故答案为C
（2）阿长没有知识，同时又很迷信，主要提现在要说吉利话，对于长毛 的了解，从课文中我们可以得知本题的A符合题意，故答案为A
14．考查仿写。例句中作者和任务之间的关联物，体现了人物的精神和对于作者的感情，对于作者的激励。从这方面出发进行仿写，注意句式。故答案为：一本《山海经》，是传递阿长爱心的火炬，那淳朴无私的爱温暖了“我”幼小的心灵。
15．【答案】示例：
经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
【知识点】创新题型；材料探究
【解析】【分析】这个结合自己的实际生活分析哪些是可以作为写作素材的，按要求填空即可。
经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
故答案为：经历的事情：期中考试考砸；演讲比赛获得成功。
感悟的道理：一次考试失利不代表什么，失败乃成功之母；考试很重要，但是更重要的是努力的过程。
听到的故事：小明考试没考好，父母就多给报了几门辅导课；小王考试考好了，父母奖励他去游乐场玩。
看到的事例：环卫工人清晨早早打扫好卫生；包子铺早上四五点钟就开门现包包子。
看到的人物：环卫工人；警察；路边摊小贩
【点评】本题考查探究能力。读懂题目要求，结合自己的生活经历，写出自己的写作素材，注意态度积极向上，言之合理即可。
16．【答案】重情重义；武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现。
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查名著阅读。 在《水浒传》中，塑造武松的形象是一个英雄人物形象，注意表现在武松是一个重情重义的人，比如武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现；武松这个血溅鸳鸯楼，那是杀的鲜血淋漓，而且其中大部分被杀的人是无辜者，单从这点看有点滥杀无辜。
故答案为：重情重义 ； 武松在孟州牢营受到施恩厚待，就醉打蒋门神，帮他夺回快活林酒店，这是重情重义的体现。
【点评】本题考查名著阅读。 学生读名著，往往采用精读和泛读相结合的方法，第一遍泛读，第二遍第三遍可以精读；阅读内容大致包括了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等；另外我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，把握人物形象，理解名著的主题和意义等；最后好友养成写些评论和笔记的习惯，加深对作品的理解，学习很多文学艺术的写作手法。
【答案】17．B；A；C
18．④删去“上过” 或 “使”|⑤“务必光临”改为“恭候光临”（期待您的光临）|删去“此致敬礼”
【知识点】创新题型；语言生动；语言得体
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对网络语言的理解分析。要对互联网中的网络术语批判地吸收，吐故纳新，从而为我们所用。在扬弃的过程中促使语言的更新迭代发展。
（2）本题考查学生对应用文之邀请函的修改能力。应用文内容的修改要注意辨析有无病句，用语是否得体，交代的时间、地点等是否具体全面。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17．A：“3Q”，来源于英文中的Thank You，因谐音一致而被网友广泛采用，用于表达对别人的感激之情。故属于来源于谐音或简化。B：“绝绝子”网络流行语。有两个意思：太绝了，表示好极了；太绝了，表示差极了，用于嘲讽。故以调侃方式造新词。C：“锦鲤”来源于2018年国庆期间，支付宝官方微博开展的一个抽奖活动，从此后“锦鲤”泛指在小概率事件中运气极佳的人。故属于来源于新闻事件。
故答案为：BAC。
18．题干指出邀请函的“正文部分有两处不恰当”，这就说明格式上无错误。细读邀请函的内容，会发现“上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识”一句成分残缺，缺少主语，可将“上过”或“使”删去；“届时务必光临”一句中用词不当，“务必光临”有命令的语气，不符合邀请函的用语要求，可将其改为“恭候光临”等词，表达对邀请者到来的期盼。“此致敬礼”很赘余，可删掉。
故答案为：
④将“上过您的信息技术课，使我们学到了很多知识”一句中的“上过”或“使”删去⑤将“务必光临”改为“恭候光临”（期待您的光临）
⑥删去“此致敬礼”
【答案】19．过程是由消化系统来完成的。
20．在“从来”前加“我们”。
21．D
【知识点】动词；名词；因果复句；创新题型；标点符号的正确使用；主谓短语；偏正短语；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查句子成分。注意句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（3）本题考查词语词性、短语类型、标点符号的使用、语句理解。1）词性包括：名词、动词、形容词、副词、拟声词、数量词、助词、数量词、介词等。2）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。3）标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。 4）读懂语句内容，理解语句间的关系。
19．②这个过程是由我们人体中唯一能够与外部进行能量转换的消化系统来完成的。句子主干注意是：主语+谓语+宾语，删去所有的修饰语。即主干是：过程是由消化系统来完成的。
故答案为： 过程是由消化系统来完成的。
20．从来都是生态世界的一个重要组成部分。缺少主语，在开头加上“我们”。
故答案为：在“从来”前加“我们”。
21．A 错误。成为，动词。
B 错误。新陈代谢，并列短语。消化系统，偏正短语。微量元素，偏正短语。
C 错误。这里表示句子未结束，用逗号是正确的。
D 正确
故答案为：D
【答案】22．①君子之交淡如水，小人之交甘如漓。
②君子以仁会友，以友辅仁。
③朋友是和煦的春风，为我们送来温暖。
23．D
24．把“增加”改为“增进”；拙见；高见；把署名和日期调换位置
【知识点】创新题型；搭配不当；用词不当
【解析】【点评】
(1)本题考查拟写宣传标语。首先要明确宣传标语的要求：主题明确，号召性强，简洁明了；比如在拟写物品类时，先找出拟写要求，写出物品的特点，在拟写时，运用常见的修辞手法（比喻/拟人）；在拟写活动类的宣传标语时：在题目中圈画关键词，写出这个活动有什么好处或者应该如何去做，并且运用修辞美化语句等。
(2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。
22．本题考查拟写宣传标语。此类题目应该从材料入手， 围绕题目的主题阐述即可。
故答案为：①君子之交淡如水，小人之交甘如漓。②君子以仁会友，以友辅仁。③朋友是和煦的春风，为我们送来温暖。
23．A、管鲍之交：这则成语本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情 ，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系 ；
B、割席断交： 比喻朋友之间因志不同道不合而绝交；
C、伯牙绝弦：写出了俞伯牙和锺子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象；
D、 闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神；有误。
故答案为： D
24．①把“增加”改为“增进”，搭配不当；② 拙见，拙是笨、不灵巧的意思，见是表示看法的意思，拙见就是对自己的见解的谦称，所以是在表达自己见解的时候用。③ 日期应该放在最后。
故答案为： ①把“增加”改为“增进”；②拙见、高见③把署名和日期调换位置。
【答案】25．示例：首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
26．示例：①剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想？
27．C
【知识点】创新题型；新闻概括；新闻、材料类；文章标题及其作用；拟写新闻材料标题
【解析】【点评】
⑴本题考查拟写新闻标题。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
⑵本题考查问题设计的能力。答题时，可以紧扣新闻内容，根据题干的提示设计问题，所设计的问题需要从材料中衍生。
⑶本题考查新闻批注。要理解诗文名句的意思，根据意思确定哪一个最恰当。
25．本题考查拟写新闻标题。因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘票票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行。再按照“什么事（人）+怎么样”的格式进行压缩，提炼。据此得出：首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。
26．本题考查问题设计的能力。如“用镜头记录伟大时代”“《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧”等。示例①：陈导演您好，剧组拍摄《我和我的祖国》的过程中有哪些感人的故事？示例②：《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，你想对广大观众说些什么呢？
27．本题考查新闻批注。A．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”现在用来形容初露头角的新人；B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”展现的是南国梅雨时节一片迷蒙的整体景象；C．“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”比喻一种事物的出现并不能说明什么，但是多种同类的事物出现就达到了某种气势；D．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪”的意思是：那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪；根据现场揭晓11项荣誉，奖项由不同的单位或个人获得分析，故答案为：C。
28．【答案】（1）[示例一]一个黑瘦的先生，八字须，戴者眼镜，挟着一叠大大小小的书。
[示例二]便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……
[示例三]有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……
（2）
【知识点】创新题型；藤野先生
【解析】【分析】（1）原文：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”
这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（2）文中关于先生肖像描写的句子是：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，带领结，一笔一画勾勒即可。
【点评】（1）本题考查摘抄语句。根据题目要求，在文章找到你感触最深的描写藤野先生形象的句子即可。
（2）本题考查人物肖像画。读懂名著内容，掌握关于人物的描写内容，细致勾勒即可。
29．【答案】①各类店铺经营；②应有尽有；③摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业；④四字短语总结特点
（4）“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。
【知识点】创新题型；概括说明内容；梦回繁华；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【分析】分析题意和图表内容可知，该图表是对《梦回繁华》第4段”在高大雄伟的……无所不备”最后两句进行分析。这个片段描写了3处场景，分别是在高大雄伟的城楼两侧、各类店铺经营以及街上行人。所以第1空为各类店铺经营。
第2空是用四字短语概括对应的场景特点，根据“各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀 香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有”可知，第2空为应有尽有。
第3空是对“街上行人”场景的具体描绘，根据“街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”可知，第3空为摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业。
第4空是梳理“四字短语”文字实验观察整理的第3步。观察整理的步骤依次是：先将描述对象分类、再用四字短语铺陈内容，最后用四字短语总结特点。所以第4空为四字短语总结特点。
根据片段中的“四字短语”的使用情况和效果，可发现“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。据此概括实验发现。
【点评】本题考查概括文章内容。这类图表式概括题，作答前要先审清题干，明确概括对象和作答范围；然后再分析已知内容，明确空格处与其他信息的内在关联，并考虑其他作答要求；最后回到原文定向查找，提取关键词句概括作答。
30．【答案】（1）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。
（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）
（3）王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体
【解析】【分析】（1）本题考查对阅读书目及理由的推荐。开放性试题，答案不唯一。
（2）本题考查学生为班刊策划栏目的能力。解答此题的关键是要结合主题“文学部落”来拟写，要力求简短，还要注意体现文学韵味即可。如，名作欣赏；佳作秀场等等。
（3）本题考查学生的语言表达能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。本题首先要有称呼，问候语，然后介绍自己陈述你邀请他为大家进行一次文学方面的讲座的事，讲清具体的时间地点，注意说话的语气和态度。
故答案为：（1） 推荐书目：《鲁滨逊漂流记》 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。
（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）
（3） 王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。
31．【答案】（1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）示例：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
（3）示例：小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
【知识点】创新题型；图表信息；语言得体
【解析】【分析】（1））本题考查分析概括能力。表格中的阅读漫画的人数为112人，占比为56％。阅读武侠小说的人数为62人，占比为31％。而阅读文学名著的人数为26人，占比为13％％。依据杉树人数和占比统计可知，初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）本题考查阅读拓展能力。需要结合阅读实际，表达自己的观点和理由。答案不唯一。
（3）本题考查劝说语拟写能力。点出阅读名著的益处，言之成理即可。答案不唯一。
故答案为：（1） 初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。
（3）小明，阅读名著不仅能享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
32．【答案】（1）《我和我的祖国》，这首歌曲表达了对祖国的热爱和深情，旋律优美动听，能够激发人们的民族自豪感和爱国情怀，非常适合作为中国队入场的背景音乐。
（2）杭州，简称“杭”，是浙江省省会。杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹，具代表性的有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说。
（3）陈佳鹏你好，我是你的粉丝。恭喜你在亚运会4×100米决赛中获得金牌，你在比赛中的表现非常出色，你的拼搏精神和坚韧不拔的毅力让我深受感动。你是中国体育界的骄傲，也是我们所有人的榜样。希望你能继续保持良好的状态，为中国体育事业赢得更多的荣誉。
【知识点】创新题型；语言得体；体会作者情感态度
【解析】【分析】(1)本题考查开放性作答。作答此题时，选择的歌曲或纯音乐要作为亚运会上中国队入场的背景音乐，从精神主旨上去考虑，就要选择一些具有中国代表特色的，能够表达对祖国的热爱与深情的，同时能够激励运动健儿士气，展示中国文化，营造氛围，增强民族自豪感和自信心的曲目，例如《我和我的祖国》《爱我中华》《运动员进行曲》等，再结合该曲目的特点进行简要分析即可。
(2)本题考查文化常识。作答此题时，可联系我们学过的各种知识进行综合即可。杭州是中国浙江省的省会城市，也是中国著名的历史文化名城和旅游胜地。杭州有着悠久的历史，是中国古代文明的重要发源地之一。杭州的历史可以追溯到公元前2000多年的良渚文化时期，这里还有世界遗产京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥；杭州也是中国著名的旅游胜地，以西湖风景区为代表的自然景观吸引了无数游客前来观光旅游，古有诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“。西湖是杭州的标志性景点，被誉为“人间天堂”，周围有许多著名的景点和古迹，如灵隐寺、岳王庙、雷峰塔、钱塘江大潮等。除了旅游资源，杭州还拥有丰富的文化遗产。杭州的丝绸文化、茶文化、佛教文化等都有着深厚的历史底蕴。这里的绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。
(3)本题考查语言表达。这道题可以从以下几个方面考虑作答：对陈佳鹏在比赛中的出色表现表示祝贺和赞美，强调他为中国队赢得金牌的重要性；指出陈佳鹏在最后一棒中奋力逆转局势的关键时刻，强调他的拼搏精神和毅力；强调陈佳鹏的胜利不仅代表他个人的成就，也代表了中国体育的荣耀；鼓励陈佳鹏继续保持良好状态，为中国体育事业赢得更多荣誉。这样的回答既表达了对陈佳鹏的赞美和祝贺，又突出了他在比赛中的关键表现，同时强调了他的胜利对中国体育的重要意义。
故答案为：（1） 《我和我的祖国》，这首歌曲表达了对祖国的热爱和深情，旋律优美动听，能够激发人们的民族自豪感和爱国情怀，非常适合作为中国队入场的背景音乐。
（2）杭州，简称“杭”，是浙江省省会。杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹，具代表性的有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说。
（3）陈佳鹏你好，我是你的粉丝。恭喜你在亚运会4×100米决赛中获得金牌，你在比赛中的表现非常出色，你的拼搏精神和坚韧不拔的毅力让我深受感动。你是中国体育界的骄傲，也是我们所有人的榜样。希望你能继续保持良好的状态，为中国体育事业赢得更多的荣誉。
【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
（3）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病
33．【答案】（1）示例：校园阅读活动举办形式多样化，其中征文活动和诵读活动占比大；一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
（2）活动项目：读书交流会；意图：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
【知识点】创新题型；活动设计；应用文；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】
（1）本题要求学生根据两则材料写出探究发现的结果。从【材料一】可知，校园阅读活动举办形式多样化，征文活动和诵读活动占比大。从【材料二】可知，有一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
故答案为：校园阅读活动举办形式多样化，其中征文活动和诵读活动占比大；一半初中学生对于名著只读感兴趣的部分。
⑵本题要求学生设计一个活动项目并简要说明意图。从题中材料可知，该文本调查的是中学生校园阅读活动的情况。某班拟于 4 月 23 日“世界读书日”开展以“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动。因此，活动项目可为读书交流会；意图为：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
故答案为：活动项目：读书交流会；意图：进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我们的综合素质，学会好的读书方法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
【点评】
⑴这是一道图表类转换题。常见的有以下几种类型：表格阅读概括题、柱形图表阅读概括题、结构图表阅读概括题、饼式图表阅读概括题、曲线图表阅读概括题。解答这类题目，需要注意：整体认读图表内容，关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向；兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），饼式图要抓住各要素的比例分配及变化的情况。
⑵这是一道活动设计题。活动项目的设计应当紧紧 围绕所讨论的话题，不可偏题。设计意图应当积极向上，目的明确，可有效实施。同时，用语应当简明有力，用好专业术语。
34．【答案】（1）在“上午”后加上具体时间
（2）最后一句应改为“届时恭候您的光临”
（3）加强；提高(或：提升)
【知识点】创新题型；应用文；词语的使用（搭配）；语言得体；语言连贯；搭配不当；表意不明
【解析】【分析】
（1）本题要求学生从邀请函信息不够准确的角度提出修改意见。从邀请函的内容看，期中并未提到5月25号上午的具体时间，因此在“上午”后加上具体时间。
故答案为：在“上午”后加上具体时间
⑵本题要求学生从邀请函语言得体性的角度修改邀请函内容。从文本看，结尾句"届时请您一定准时参加。"用语普通，没有体现敬重感，可改为"届时恭候您的光临"。
故答案为：最后一句应改为“届时恭候您的光临”
⑶本题要求学生对画线句子词语搭配不当作修改。能力一般和"提高"或"提升"搭配，故把"加强"改为"提高"或"提升"。
故答案为：加强，提高（或提升）。
【点评】
⑴本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函的常见信息为：邀请对象、邀请人、邀请时间、邀请地点和邀请内容。所提供的信息应当客观、明确且具体。故针对邀请函信息的题目可从这几个角度考虑。
⑵本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函的语言应当简明、具体、明确，同时要体现对邀请人的敬意。故针对邀请函语言的题目可从这几个角度考虑。
⑶本题考查学生针对邀请函的应用文的书写能力。邀请函中的病句，可从病句修改的角度考虑。常见的病句类型有：成分残缺、用词不当、搭配不当、语序颠倒、重复累赘、前后矛盾、归类不当、概念模糊、修辞不当、褒贬不分等。故针对邀请函中关于病句的题目可从这几个角度考虑。
【答案】35．一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕……
36．诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
【知识点】创新题型；漫画释义；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。
（2）本题考查漫画探究能力。读懂漫画内容，结合自己的生活经历，写出自己的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。
35．漫画里是一个人被困在牢笼里，脸色凝重。牢笼上写着禁止乘坐飞机、限制贷款、禁止乘坐列车软卧，牢笼内写着失信。即失信的人就像被困在牢笼内一样，不能乘坐飞机，不能贷款，不能乘坐列车软卧，做事情都受到限制，失去了自由后才知道失信的可怕。
故答案为： 一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。他终于知道了失信的可怕……
36．漫画里是一个人被困在牢笼里，脸色凝重。牢笼上写着禁止乘坐飞机、限制贷款、禁止乘坐列车软卧，牢笼内写着失信。即人不能失去信用，有信用走遍天下，无信用寸步难行。
故答案为： 诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
【答案】37．登高|赏菊（喝菊花酒、插茱萸）
38．九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，收到了良好的效果。
39．将“弘扬”和“继承”调换位置；④；将“敝校”改为“贵校”
【知识点】褒义词；创新题型；语序不当
【解析】【点评】
(1)本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。
(2)本题考查概括新闻标题，侧重考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。如：父亲（人物）+ 带回石榴 （事情）。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。
(3)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。
37．重阳节，是中国民间传统节日，古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题，重阳节的习俗：1、赏菊；2、登高；3、饮菊花酒。
故答案为： 登高|赏菊（喝菊花酒、插茱萸）。
38．该消息的活动项目是 “金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问 。
故答案为： 九江小学甘棠校区部分学生到九江市社会福利院开展“金秋送爽，爱心送暖”重阳节敬老慰问活动，收到了良好的效果。
39．①语序不当，将“弘扬”和“继承”调换位置；② 本活动是传统节日，第四条和本材料关系不大、④；③ 贵是敬辞，这是采访别人，所以用贵。将“敝校”改为“贵校”。
故答案为： ① 、将“弘扬”和“继承”调换位置；② 、④；③ 、将“敝校”改为“贵校”。
【答案】40．[示例]①通过长短句交错安排，赋予诗歌以节奏美。如《晨歌》第一节”拭去你的眼泪吧——/ 打开窗/让你伏在/金黄的大鹏鸟的翅膀下……“，第一行和第四行诗句较长，第二、三行简短，长痴交错，富有节奏美。②运用反复的修辞手法，赋予诗歌以节奏美。如在《冬天的池治》中，”冬天的池沼”每隔两句出现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美；在《火把》组诗第五和第六部分中，”给我一个火把” 和”把火把举起来”重复出现，运用反复的修辞手法，节奏感强，读来朗朗上口。③通过相同的句式结构，营造节奏美。如《我爱这土地》中，运用“这……的……”的句式形成排比，结构整齐。从而使诗歌具有节奏美。
41．[示例]诗歌：《月夜忆舍弟》改写：成楼之上，更鼓又起/这边塞的秋。/裹挟着孤独的嘶哑的大雁/刺进白露。/月是苍白的/早不是故乡的光亮，/血肉相连的人啊/此时你又在何方？/书信/这卑做的联系/脆弱地瓦解了意义，人又何况/耳畔的兵刃声从未消散。
【知识点】创新题型；推敲现代诗歌关键词语的表达作用；品味现代诗歌的韵律美、节奏美；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】（1）本题考查诗句赏析。读懂艾青诗歌，理解诗歌内容，找到对应句，分析如何体现节奏美（一般是长短句、反复、排比等）。
（2）本题考查古诗改写。注意理解古诗内容，改写注意结合翻译，注意改写时要运用换行（一般是动词，形容词后面换行）、押韵、反复等方法，让诗歌富有节奏美。
40．节奏美一般从诗句的长短、反复、排比的修辞手法角度进行分析。
如《当黎明穿上了白衣》啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！长短句结合，富有节奏感和气势。
《向太阳》杭——唷，杭——唷。反复出现，这是工人们的呐喊，朗朗上口。
《我爱这土地》这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。“这……的……”的排比句，句式整齐有节奏美。
故答案为：①通过长短句交错安排，赋予诗歌以节奏美。如《晨歌》第一节”拭去你的眼泪吧——/ 打开窗/让你伏在/金黄的大鹏鸟的翅膀下……“，第一行和第四行诗句较长，第二、三行简短，长痴交错，富有节奏美。②运用反复的修辞手法，赋予诗歌以节奏美。如在《冬天的池治》中，”冬天的池沼”每隔两句出现一次，间隔反复，形成一种回环往复的节奏美；在《火把》组诗第五和第六部分中，”给我一个火把” 和”把火把举起来”重复出现，运用反复的修辞手法，节奏感强，读来朗朗上口。③通过相同的句式结构，营造节奏美。如《我爱这土地》中，运用“这……的……”的句式形成排比，结构整齐。从而使诗歌具有节奏美。
41．改写注意要让诗歌富有节奏美。如王维古诗《渭城曲》。清晨的微雨，湿润了，渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地，奉劝我的朋友，再干一杯美酒，向西，出了阳关，就难以遇到故旧亲人。
故答案为：诗歌：《月夜忆舍弟》
改写：成楼之上，更鼓又起/这边塞的秋/裹挟着孤独的嘶哑的大雁/刺进白露/月是苍白的/早不是故乡的光亮/血肉相连的人啊/此时你又在何方/书信/这卑做的联系/脆弱地瓦解了意义，人又何况/耳畔的兵刃声从未消散。
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