人教版3下数学 4.1《两位数乘两位数的口算乘法》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版3下数学 4.1《两位数乘两位数的口算乘法》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 537.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-02 09:07:40 | ||
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文档简介
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4.1《两位数乘两位数的口算乘法》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．计算12×12时，小红是这样想的：12×10＋12×2＝144。下面哪幅图表示的是小红的算法？（ ）
A． B．
C． D．
2．一个游泳池长50米，如果游1千米，要游（ ）个这样的长度。
A．10 B．20 C．200
3．晶晶上学，从家出发到学校约步行18分钟，晶晶家到学校大约有（ ）远。
A．200米 B．1千米 C．3千米
4．4小组去摘黄瓜，每个小组12人，平均每人摘10千克黄瓜，每千克黄瓜3元，一共摘了（ ）千克黄瓜。
A．480 B．48 C．1440 D．360
5．一包水泥重50千克，（ ）包这样的的水泥刚好重1吨。
A．2 B．20 C．200
二、填空题
6．在括号里填上合适的“＞”“＜”或“＝”。
18×50( )90－0 15×6＋100( )199
321×3－900( )60 25＋0( )25×0
7．在口算42×30时，可以先算( )×3＝( )，再算( )×10＝( )，最后结果为( )。
8．在括号里填上合适的数。
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
9．算式40×50的积是( )位数，积的末尾有( )个0。
10．根据2×3＝6，直接写出下面各式的得数。
20×30＝( ) 200×30＝( ) 20×300＝( )
11．小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是( )米，也就是( )千米。
12．水果店运来40箱苹果，每箱苹果重50千克，这些苹果共重( )吨。
三、判断题
13．一本书165页，亮亮每天看16页，10天能看完。( )
14．计算52×30，可以先算52×3再用所得的积乘10。( )
15．最小的两位数乘任何一个两位数，积一定是三位数。( )
16．25个20的和是45。( )
17．我们全班学生的体重平均约40千克，其中25名同学的体重总和大约1吨。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
20×30＝ 120÷2＝ 606÷2＝ 13×30＝
15×80＝ 420÷7＝ 42×20＋20＝ 30×50－120＝
五、解答题
19．
（1）1排灯笼有12个，30排共有灯笼多少个？
（2）1个灯笼5元，买这些灯笼需要多少钱？
20．小亮用作文纸写一篇短文，作文纸每行最多写20个字。
我一共写了18行。
小亮的短文大约有多少个字？
21．1排灯笼有16个，古城街安装了30排这样的灯笼，一共有多少个？
22．为了给学生增加营养，学校准备给每个年级购买30箱牛奶，每箱有16袋，每袋3元。给一个年级买牛奶一共需要多少钱？
23．学校配备了直饮水机供学生饮水，可同学们节水意识不强，每人都在不同程度地浪费水。如果每人每天浪费60克水，每个班按50人计算，一个班的学生一年（按上学200天计算）浪费的水够一家四口喝多少天？（每人每天大约需喝水2千克）
参考答案：
1．B
【分析】将每个图表示的算式写出来，与题干中的比较即可。
【详解】A．6×6＋6×6＋6×6＋6×6＝144或者6×6×4＝144，与题干中的不符。
B．12×10＋12×2＝144，与题干中的相符。
C．12×6＋12＋6＝144或者12×6×2＝144，与题干中的不符。
D．12×4＋12×4＋12×4＝144或者12×4×3＝144，与题干中的不符。
故答案为：B
【点睛】熟悉点子图口算两位数乘两位数的方法是解答此题的关键。
2．B
【分析】1千米是1000米，50×20＝1000，则1000米里面有20个50米，需要游20个这样的长度。
【详解】50×20＝1000（米）＝1（千米）
则要游20个这样的长度。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是明确1千米＝1000米，再求出1000米里面有几个50米。
3．B
【分析】根据生活经验可知，一名小学生每分钟大约步行60米。根据路程＝速度×时间，求出步行的路程，再看这个路程接近哪个长度。
【详解】60×18＝1080（米）
1080米≈1千米
晶晶家到学校大约有1千米远。
故答案为：B
【点睛】本题考查行程问题，关键是求出晶晶步行18分钟的路程。
4．A
【分析】根据题意，用平均每人摘黄瓜的质量乘12，计算出每组学生摘黄瓜的质量，再用每组学生摘黄瓜的质量乘4组，即可计算出一共摘了多少千克黄瓜，据此解答。
【详解】
（千克）
4小组去摘黄瓜，每个小组12人，平均每人摘10千克黄瓜，每千克黄瓜3元，一共摘了（480）千克黄瓜。
故答案为：A
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
5．B
【分析】1吨＝1000千克，根据50×20＝1000（千克）可知，20个50千克是1吨，则20包水泥重1吨，据此解答。
【详解】50×20＝1000（千克）
1000千克＝1吨
20包这样的的水泥刚好重1吨。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查质量单位的换算，关键是明确吨和千克之间的进率是1000。
6． ＞ ＜ ＞ ＞
【分析】先将结果计算出来，再进行比较即可。
【详解】18×50＝900，90－0＝90，所以18×50＞90－0；
15×6＋100
＝90＋100
＝190
所以15×6＋100＜199；
321×3－900
＝963－900
＝63
所以321×3－900＞60；
25＋0＝25，25×0＝0，所以25＋0＞25×0。
7． 42 126 126 1260 1260
【分析】在口算两位数乘整十数时，先算两位数与整十数十位上的数字相乘，再将上述的乘积与10相乘，即为两位数与整十数的计算结果。
【详解】在口算42×30时，可以先算42×3＝126，再算126×10＝1260，最后结果为1260。
8． 60 80 120 40 20 240 600 8 800 6 160 30
【分析】
根据末尾有0的乘法计算方法：可以先不看乘积末尾的0，运用乘法口诀得出前面的得数，然后再根据乘积中0的个数在因数后面添上0即可；据此解答。
【详解】60×80＝4800
120×40＝4800
20×240＝4800
600×8＝4800
800×6＝4800
160×30＝4800
（答案不唯一）
9． 四 3
【分析】计算出40×50的结果，即可解答。
【详解】40×50＝2000
2000是四位数，末尾有3个0。
【点睛】掌握整十数乘整十数结果的特点是解题关键。
10． 600 6000 6000
【分析】两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【详解】根据2×3＝6，可得：
20×30＝600 200×30＝6000 20×300＝6000
11． 1000 1
【分析】
用100除以2求出1分钟走的长度，然后用1分钟走的长度乘20即可求出20分钟走的长度，再根据1千米＝1000米，换算单位即可。
【详解】100÷2＝50（米）
50×20＝1000（米）
1000米＝1千米。
小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是1000米，也就是1千米。
12．2
【分析】用40×50求出这些苹果一共有多少千克，再根据1000千克＝1吨，把千克数化成吨即可。
【详解】40×50＝2000（千克）＝2（吨）
水果店运来40箱苹果，每箱苹果重50千克，这些苹果共重（2）吨。
【点睛】熟悉质量单位之间的进率是解答此题的关键。
13．×
【分析】亮亮每天看的页数×看的天数＝这些天看的总页数，依此计算并与165页比较即可。
【详解】16×10＝160（页）
160页＜165页，即10天不能看完。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数与整十数的乘法计算是解答此题的关键。
14．√
【分析】
整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
【详解】计算52×30，可以先算52×3再用所得的积乘10。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的口算乘法，应熟练掌握并灵活运用。
15．√
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，因此分别计算出10×10、10×99的积，然后再判断即可。
【详解】10×10＝100，此时积是三位数。
10×99＝990，此时积是三位数。
由此可知，最小的两位数乘任何一个两位数，积一定是三位数。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘整十数的口算方法，是解答此题的关键。
16．×
【分析】根据乘法的意义解答即可。
【详解】25个20的和是25×20＝500，所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解和应用。
17．√
【分析】
用全班学生的平均体重乘25，求出25名同学的大约总体重，再根据1吨＝1000千克，把千克换算成吨，再与1吨进行比较即可。
【详解】
40×25＝1000（千克）
1000千克＝1吨
我们全班学生的体重平均约40千克，其中25名同学的体重总和大约1吨。原题说法正确。
故答案为：√
18．600；60；303；390
1200；60；860；1380
【详解】略
19．（1）360个；
（2）1800元
【分析】（1）用每排灯笼的个数乘30排，即可计算出30排共有多少个灯笼；（2）用每个灯笼的价格乘灯笼数，即可计算出买这些灯笼需要多少钱，据此解答。
【详解】（1）12×30＝360（个）
答：30排共有灯笼360个。
（2）360×5＝1800（元）
答：买这些灯笼需要1800元。
20．360个
【分析】已知每行的字数和小亮写的行数，用乘法计算出小亮的短文有多少个字，代入数据计算。
【详解】20×18＝360（个）
答：小亮的短文大约有360个字。
21．480个
【分析】1排灯笼有16个，古城街安装了30排这样的灯笼，一共有30个16，即（16×30）个；据此解答。
【详解】16×30＝480（个）
答：一共有480个。
22．1440元
【分析】根据乘法的意义，用买的牛奶箱数乘每箱的袋数，即可求出总袋数，再乘每袋的价格，即可求出一共的钱数。
【详解】30×16×3
＝480×3
＝1440（元）
答：给一个年级买牛奶一共需要1440元。
23．75天
【分析】用每人每天浪费的水量乘人数，先求出一个班的学生一天浪费多少千克水，再乘一年的天数即可求出一个班的学生一年浪费多少千克水，注意单位的换算；一家四口有4个人，每人每天大约需喝水2千克，4个人每天大约需要喝水2×4千克水，用浪费的水的重量除以4个人每天喝水的重量，即可解答本题。
【详解】60×50＝3000（克）
3000克＝3千克
3×200＝600（千克）
600÷（4×2）
＝600÷8
＝75（天）
答：一个班的学生一年（按上学200天计算）浪费的水够一家四口喝75天。
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4.1《两位数乘两位数的口算乘法》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．计算12×12时，小红是这样想的：12×10＋12×2＝144。下面哪幅图表示的是小红的算法？（ ）
A． B．
C． D．
2．一个游泳池长50米，如果游1千米，要游（ ）个这样的长度。
A．10 B．20 C．200
3．晶晶上学，从家出发到学校约步行18分钟，晶晶家到学校大约有（ ）远。
A．200米 B．1千米 C．3千米
4．4小组去摘黄瓜，每个小组12人，平均每人摘10千克黄瓜，每千克黄瓜3元，一共摘了（ ）千克黄瓜。
A．480 B．48 C．1440 D．360
5．一包水泥重50千克，（ ）包这样的的水泥刚好重1吨。
A．2 B．20 C．200
二、填空题
6．在括号里填上合适的“＞”“＜”或“＝”。
18×50( )90－0 15×6＋100( )199
321×3－900( )60 25＋0( )25×0
7．在口算42×30时，可以先算( )×3＝( )，再算( )×10＝( )，最后结果为( )。
8．在括号里填上合适的数。
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
( )×( )＝4800 ( )×( )＝4800
9．算式40×50的积是( )位数，积的末尾有( )个0。
10．根据2×3＝6，直接写出下面各式的得数。
20×30＝( ) 200×30＝( ) 20×300＝( )
11．小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是( )米，也就是( )千米。
12．水果店运来40箱苹果，每箱苹果重50千克，这些苹果共重( )吨。
三、判断题
13．一本书165页，亮亮每天看16页，10天能看完。( )
14．计算52×30，可以先算52×3再用所得的积乘10。( )
15．最小的两位数乘任何一个两位数，积一定是三位数。( )
16．25个20的和是45。( )
17．我们全班学生的体重平均约40千克，其中25名同学的体重总和大约1吨。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
20×30＝ 120÷2＝ 606÷2＝ 13×30＝
15×80＝ 420÷7＝ 42×20＋20＝ 30×50－120＝
五、解答题
19．
（1）1排灯笼有12个，30排共有灯笼多少个？
（2）1个灯笼5元，买这些灯笼需要多少钱？
20．小亮用作文纸写一篇短文，作文纸每行最多写20个字。
我一共写了18行。
小亮的短文大约有多少个字？
21．1排灯笼有16个，古城街安装了30排这样的灯笼，一共有多少个？
22．为了给学生增加营养，学校准备给每个年级购买30箱牛奶，每箱有16袋，每袋3元。给一个年级买牛奶一共需要多少钱？
23．学校配备了直饮水机供学生饮水，可同学们节水意识不强，每人都在不同程度地浪费水。如果每人每天浪费60克水，每个班按50人计算，一个班的学生一年（按上学200天计算）浪费的水够一家四口喝多少天？（每人每天大约需喝水2千克）
参考答案：
1．B
【分析】将每个图表示的算式写出来，与题干中的比较即可。
【详解】A．6×6＋6×6＋6×6＋6×6＝144或者6×6×4＝144，与题干中的不符。
B．12×10＋12×2＝144，与题干中的相符。
C．12×6＋12＋6＝144或者12×6×2＝144，与题干中的不符。
D．12×4＋12×4＋12×4＝144或者12×4×3＝144，与题干中的不符。
故答案为：B
【点睛】熟悉点子图口算两位数乘两位数的方法是解答此题的关键。
2．B
【分析】1千米是1000米，50×20＝1000，则1000米里面有20个50米，需要游20个这样的长度。
【详解】50×20＝1000（米）＝1（千米）
则要游20个这样的长度。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是明确1千米＝1000米，再求出1000米里面有几个50米。
3．B
【分析】根据生活经验可知，一名小学生每分钟大约步行60米。根据路程＝速度×时间，求出步行的路程，再看这个路程接近哪个长度。
【详解】60×18＝1080（米）
1080米≈1千米
晶晶家到学校大约有1千米远。
故答案为：B
【点睛】本题考查行程问题，关键是求出晶晶步行18分钟的路程。
4．A
【分析】根据题意，用平均每人摘黄瓜的质量乘12，计算出每组学生摘黄瓜的质量，再用每组学生摘黄瓜的质量乘4组，即可计算出一共摘了多少千克黄瓜，据此解答。
【详解】
（千克）
4小组去摘黄瓜，每个小组12人，平均每人摘10千克黄瓜，每千克黄瓜3元，一共摘了（480）千克黄瓜。
故答案为：A
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
5．B
【分析】1吨＝1000千克，根据50×20＝1000（千克）可知，20个50千克是1吨，则20包水泥重1吨，据此解答。
【详解】50×20＝1000（千克）
1000千克＝1吨
20包这样的的水泥刚好重1吨。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查质量单位的换算，关键是明确吨和千克之间的进率是1000。
6． ＞ ＜ ＞ ＞
【分析】先将结果计算出来，再进行比较即可。
【详解】18×50＝900，90－0＝90，所以18×50＞90－0；
15×6＋100
＝90＋100
＝190
所以15×6＋100＜199；
321×3－900
＝963－900
＝63
所以321×3－900＞60；
25＋0＝25，25×0＝0，所以25＋0＞25×0。
7． 42 126 126 1260 1260
【分析】在口算两位数乘整十数时，先算两位数与整十数十位上的数字相乘，再将上述的乘积与10相乘，即为两位数与整十数的计算结果。
【详解】在口算42×30时，可以先算42×3＝126，再算126×10＝1260，最后结果为1260。
8． 60 80 120 40 20 240 600 8 800 6 160 30
【分析】
根据末尾有0的乘法计算方法：可以先不看乘积末尾的0，运用乘法口诀得出前面的得数，然后再根据乘积中0的个数在因数后面添上0即可；据此解答。
【详解】60×80＝4800
120×40＝4800
20×240＝4800
600×8＝4800
800×6＝4800
160×30＝4800
（答案不唯一）
9． 四 3
【分析】计算出40×50的结果，即可解答。
【详解】40×50＝2000
2000是四位数，末尾有3个0。
【点睛】掌握整十数乘整十数结果的特点是解题关键。
10． 600 6000 6000
【分析】两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【详解】根据2×3＝6，可得：
20×30＝600 200×30＝6000 20×300＝6000
11． 1000 1
【分析】
用100除以2求出1分钟走的长度，然后用1分钟走的长度乘20即可求出20分钟走的长度，再根据1千米＝1000米，换算单位即可。
【详解】100÷2＝50（米）
50×20＝1000（米）
1000米＝1千米。
小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是1000米，也就是1千米。
12．2
【分析】用40×50求出这些苹果一共有多少千克，再根据1000千克＝1吨，把千克数化成吨即可。
【详解】40×50＝2000（千克）＝2（吨）
水果店运来40箱苹果，每箱苹果重50千克，这些苹果共重（2）吨。
【点睛】熟悉质量单位之间的进率是解答此题的关键。
13．×
【分析】亮亮每天看的页数×看的天数＝这些天看的总页数，依此计算并与165页比较即可。
【详解】16×10＝160（页）
160页＜165页，即10天不能看完。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数与整十数的乘法计算是解答此题的关键。
14．√
【分析】
整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
【详解】计算52×30，可以先算52×3再用所得的积乘10。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的口算乘法，应熟练掌握并灵活运用。
15．√
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，因此分别计算出10×10、10×99的积，然后再判断即可。
【详解】10×10＝100，此时积是三位数。
10×99＝990，此时积是三位数。
由此可知，最小的两位数乘任何一个两位数，积一定是三位数。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘整十数的口算方法，是解答此题的关键。
16．×
【分析】根据乘法的意义解答即可。
【详解】25个20的和是25×20＝500，所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解和应用。
17．√
【分析】
用全班学生的平均体重乘25，求出25名同学的大约总体重，再根据1吨＝1000千克，把千克换算成吨，再与1吨进行比较即可。
【详解】
40×25＝1000（千克）
1000千克＝1吨
我们全班学生的体重平均约40千克，其中25名同学的体重总和大约1吨。原题说法正确。
故答案为：√
18．600；60；303；390
1200；60；860；1380
【详解】略
19．（1）360个；
（2）1800元
【分析】（1）用每排灯笼的个数乘30排，即可计算出30排共有多少个灯笼；（2）用每个灯笼的价格乘灯笼数，即可计算出买这些灯笼需要多少钱，据此解答。
【详解】（1）12×30＝360（个）
答：30排共有灯笼360个。
（2）360×5＝1800（元）
答：买这些灯笼需要1800元。
20．360个
【分析】已知每行的字数和小亮写的行数，用乘法计算出小亮的短文有多少个字，代入数据计算。
【详解】20×18＝360（个）
答：小亮的短文大约有360个字。
21．480个
【分析】1排灯笼有16个，古城街安装了30排这样的灯笼，一共有30个16，即（16×30）个；据此解答。
【详解】16×30＝480（个）
答：一共有480个。
22．1440元
【分析】根据乘法的意义，用买的牛奶箱数乘每箱的袋数，即可求出总袋数，再乘每袋的价格，即可求出一共的钱数。
【详解】30×16×3
＝480×3
＝1440（元）
答：给一个年级买牛奶一共需要1440元。
23．75天
【分析】用每人每天浪费的水量乘人数，先求出一个班的学生一天浪费多少千克水，再乘一年的天数即可求出一个班的学生一年浪费多少千克水，注意单位的换算；一家四口有4个人，每人每天大约需喝水2千克，4个人每天大约需要喝水2×4千克水，用浪费的水的重量除以4个人每天喝水的重量，即可解答本题。
【详解】60×50＝3000（克）
3000克＝3千克
3×200＝600（千克）
600÷（4×2）
＝600÷8
＝75（天）
答：一个班的学生一年（按上学200天计算）浪费的水够一家四口喝75天。
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