16 田忌赛马 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
勾连旧知,揭示课题
自相矛盾
故事中的围观者把楚人前后说的话进行了关联思考,发现其矛盾而提出“以子之矛陷子之盾”的假设,使楚人“弗能应也",这样的思维过程往往能帮助我们得出正确的判断。
勾连旧知,揭示课题
《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了十四年，才得以完成。
田忌赛马
16
初读课文,把握故事大意
追问课题,自由读文,说故事大意
齐威王
齐国第四代国君，他的特点善纳谏用，能励志图强。
善于招纳新的人才
追问课题,自由读文,说故事大意
田忌
齐国名将桂陵之战中任主将。孙膑为他的参谋。他和孙膑共同创造了一个辉煌的历史，就叫围魏救赵。
追问课题,自由读文,说故事大意
孙膑
他是孙武的后代，战国时期的军事家，受庞军迫害遭刑，因此得名孙膑。他辅佐齐国得到了霸业，著有著名的一个兵书，叫孙膑兵法。
追问课题,自由读文,说故事大意
根据课题,你想从故事中了解到哪几个关键信息？
田忌跟谁比赛
赛马的结果怎样
田忌怎么赛马的
追问课题,自由读文,说故事大意
学习提示：
1.带着问题,自由阅读课文,注意勾画能帮助自己理
清问题的关键词句。
2.围绕课题所提出的问题,说故事大意。
追问课题,自由读文,说故事大意
齐威王
孙膑经过观察分析后给田忌出谋划策，田忌采纳了孙膑的建议。
赢了齐威王。
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田忌跟谁比赛
田忌怎么赛马的
赛马的结果怎样
追问课题,自由读文,说故事大意
田忌经常同齐威王及贵族赛马，孙膑经过分析后给田忌出谋划策，田忌采纳了孙膑的建议，赢了威王。最后孙膑得到田忌的引荐，被齐威王任命为军师。
再读课文,图解出场顺序
再读课文,连线课后对阵图
再读课文：
理一理赛马的出场顺序,连一连课后的赛马对阵图。
再读课文,连线课后对阵图
细读课文,图解思维过程
关注人物表现,感受“胜券在握”
那你们觉得这个结果在孙膑和田忌的意料之中吗？再次读读课文,找一找,勾一勾,有没有这样的文字，说明田忌和孙膑早已预料到必胜的结果。
汇报交流
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
说明孙膑已经想到了好办法。
从侧面写出了孙膑的足智多谋。
对获胜非常有把握，足见他的自信和出色的才能。
分角色朗读
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
关注两个标点符号，读出人物的语气。
汇报交流
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
第一场输了，他好不急躁，看得出他非常相信孙膑的计策，有取胜的信心。
从中可以看出田忌的泰然自若，这笑中也包含着田忌对孙膑的赞许和赏识。
追问胜券在握,寻找依据
一个胸有成竹,一个泰然自若,此刻,你们有什么问题想要问孙膑和田忌吗？
追问胜券在握,寻找依据
还是原来的马,为什么孙膑只是对马的出场顺序做了一些调整,就使田忌稳操胜券呢？让我们再次读读课文,在文中找一找,有没有这样的依据,是孙膑和田忌如此有底气的原因。
追问胜券在握,寻找依据
学习提示:
1.勾一勾:找出孙膑让田忌调整马的出场顺序的依据。
2. 批一批:在找出的语句旁边批注你的思考。
3. 说一说:同桌之间说一说你是怎么想的。
请按照阅读提示开始你的探究吧。
追问胜券在握,寻找依据
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚角力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
田忌的马总体实力和齐威王的马总体实力相差不多,这个有利条件很是关键,被孙膑发现了。
追问胜券在握,寻找依据
同学们很会学习,发现了孙膑的胸有成竹来源于他认真观察了现场的比赛情况:马的脚力差不多,都可分为上中下三等。而且,他还根据观察所得仔细分析了比赛的有利条件。
依据课文内容填写赛事对阵图，推演思维过程
观察、分析了这些有利条件之后,孙膑为什么决定用这样一种对阵方式呢？是否还有其他方式能够保证胜利呢？现在我们就来当一当孙膑,连一连,想一想,推演出最佳的对阵方式。
推演思维过程
败
推演思维过程
败
推演思维过程
败
推演思维过程
败
推演思维过程
败
依据课文内容填写赛事对阵图，推演思维过程
经过推演,得出结论，只有像孙膑这样安排出场顺序，才会赢得比赛。孙膑的底气除了来源于仔细观察、认真分析，还来自于他的精心推演。
依据课文内容填写赛事对阵图，推演思维过程
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
角色扮演,说思维过程。
孙膑是如何跟田忌说的？在这悄悄话里面,孙膑一定会分享自己的观察所得,一定会分析有利条件,一定会推演最佳对阵方式。现在,你就是孙膑,请你的同桌扮演田忌,借助刚刚的学习成果给田忌说说悄悄话,在赛前再次给田忌吃一颗定心丸吧。
角色扮演,说思维过程
同学现场展示
创设情境,拓展思维
师生角色扮演,创设情境
创设情境,拓展思维
如果齐威王不按照上、中、下的顺序出马呢？你们觉得孙膑考虑到这个因素了吗？
结合板书,总结思维方法
总结学习所获
回忆一下我们这节课经历的学习过程,你有什么收获？
总结学习所获
只要我们的脑袋动起来，活起来,思维的火花就会亮起来，我们的智慧就会多起来,我们就有赢的可能。
总结学习所获
如果你还想知道孙膑更多的谋略故事,还想知道历史上更多的谋略故事,老师推荐你阅读《史记》(青少年版）
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