14.《蜜蜂》同步练习（含答案）

14、蜜蜂 任务单 三年级语文下册
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、“阻”字属于（ ）结构，按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。组词是( )。书写指导：书写时左( )右( )。“且”里面有( )横。
2、“查”字属于（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法，应先查(　　)部，再查(　　)画。组二字词是( )，组四字词是( )。
二、读拼音，写词语。
biàn rèn zǔ lì kuà jìn zhǔn què mò shēnɡ
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
大概 (gài gāi) 逆风 (nì nǐ) 超长(chāo cāo)
试验 (shì　shí) 纸袋 (dài bài )　　证实 (zhèng zèng)
推测 (cè cé ） 包括 (kuò　kò) 沿途 (tú tu)
四、形近字组词。
组（ ）蜂（ ）辨（ ）跨（ ）括（ ）
阻（ ）峰（ ）辫（ ）夸（ ）活（ ）
五、填上合适的动词。
(　　　　)方向　　 (　　　　)记号　　(　　　　)花粉　
　 (　　　　)家门 ( )蜜蜂 ( )狂风
六、补充词语，并选词填空。
确（ ）（ ）实 准（ ）（ ）误 （ ）（ ）而飞
（ ）失（ ）向 无（ ）解（ ） 四（ ）飞（ ）
1、至少有十五只没有（ ），（ ）地回到了家。
2、它们（ ），沿途都是一些陌生的景物，但它们（ ）飞回来了。
七、写出画线词语的近义词。
1、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
（ ）（ ）
2、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 （ ）
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（ ）（ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)___________________________________________________
2、蜜蜂（ ）飞到哪里，它们（ ）可以自己飞回到原处。(用关联词语连句子)
___________________________________________________
3、我发现了十几只身上有白色记号的蜜蜂。(缩句)
___________________________________________________
二、根据课文内容填空。
1、这时候（ ）了狂风，蜜蜂飞得很低，（ ）要触到地面，大概这样可以减少（ ）。我想，它们飞得这么低，怎么能看到（ ）的家呢？
2、这样，二十只左右（ ），至少有十五只没有（ ）方向，（ ）地回到了家。
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔 。课文选自《 》 。
A．昆虫记 B．昆虫 C．昆虫学
2、根据正确的实验步骤排序，正确的答案是（ ）。
①给蜜蜂做上记号放飞-区别于与其他蜜蜂　　
②走了四公里路- 路远，使实验更准确
③捉自家草料棚蜂窝里的蜜蜂- 便于观察
④叫小女儿在蜂窝旁等着-掌握飞回时间
A ③②④① B ③④②① C ③②①④ D ①③④②
3、“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。”句中“脸红红的”是对小女儿的（ ）描写。
A.外貌 　B．神态
4、“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：(　　)也有模糊存疑的地方：(　　)这说明法布尔是一个(　　)的人。
A．无法解释的本能 B．不是超常的记忆力
C．无能 D．严肃对待科学，实事求是
5、下列各项没有错别字的一项是（ ）
A. 蜜蜂 锋窝 蜂蜜 B. 辨认 辩别 争辩
C. 检查 视察 查找 D. 阻力 小组 租国
二、文学知识。
1、《蜜蜂》的作者是（ ），（ ）著名（ ）学家、文学家，以《 》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“（ ）的荷马”,被世人誉为"（ ）"“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。
2、《蜜蜂》本文讲为了验证（ ），“我”做了一个实验，把（ ）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（ ）。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1、画线句子中“推测”的意思是_________________________________________。
2、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________________；二是蜜蜂___________，看不到遥远的家。
3、画波浪线句子中“脸红红的”是对小女儿的________描写。(A.外貌　B．神态)
4、小女儿心情激动是因为__________________________________。
5、在括号内填入恰当的关联词语。
6、写反义词：逆——(　 　) 陌生——(　　　)
这两个词写出了蜜蜂飞回时的______________。
7、“____________”这个词体现了作者对蜜蜂高超认路本领的赞叹。
8、法布尔当时的结论：蜜蜂靠的不是________________，而是_________________________。
二、课外阅读，提升能力。
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
　　其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
　　蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
　　看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“ ”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？
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任务五：拓展运用，我会创作。
发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、左右 Z zu 阝 5 阻碍 窄 宽 两
2、上下 C cha 木 5 检查 查无实据
二、读拼音，写词语。
辨认 阻力 跨进 准确 陌生
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
gài nì chāo shì　 dài zhèng cè kuò　 tú
四、形近字组词。
组词 蜜蜂 辨认 跨过 包括 阻挡 山峰 辫子 夸大 活了
五、填上合适的动词。
寻找 做上 传播 跨进 放飞 刮起
六、补充词语，并选词填空。
确确实实 准确无误 逆风而飞
迷失方向 无法解释 四面飞散
1、 迷失方向 准确无误
2、 逆风而飞 确确实实
七、写出画线词语的近义词。
1、好似 搜寻 2、大约 3、沿路 的的确确
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。
2、蜜蜂无论飞到哪里，它们总是可以回到原处。
3、我发现蜜蜂。
二、根据课文内容填空。
1、刮起 几乎 阻力 遥远
2、蜜蜂 迷失 准确无误
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A 2、B 3、A 4、BAD 5、C
二、文学知识。
1、法布尔 法国 昆虫 昆虫记 昆虫世界 科学界的诗人
2、蜜蜂有辨认方向的能力 二十只蜜蜂 先到家
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、根据已知的事情来想象不知道的事情
2、闷在纸袋里的 飞得低
3、A
4、有两只蜜蜂飞回来了
5、尽管 但
6、顺 熟悉 难度之大
7、确确实实
8、超常的记忆力 一种我无法解释的本能
二、课外阅读，提升能力。
1.例：可爱的小蜜蜂
2、这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3、画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
4、我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。
那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有找到回家的道路。但它们并没有放弃，而是选择回到当初被放飞的地方，等待同伴的救援。后来，它们的同伴果然来找它们了，它们也回到了蜂窝。