15.《小虾》同步练习（含答案）

15、小虾 任务单 三年级语文下册
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、“缸”字属于（ ）结构，按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。组词是( )。
2、“翘”字属于（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法，应先查(　　)部，再查(　　)画。组二字词是( )，组四字词是( )。
二、读拼音，写词语。
kòng xì xiān kāi sā luò xián yóu bó dòu
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
一副(fú　 fù ) 较大(jiào　jiǎo) 钳 子(qán qián )
末端 (mè mò ） 腹部 (fù　fu) 追逐 (zhú z)
四、形近字组词。
虾（ ） 缸（ ） 钳（ ） 腿（ ） 端 （ ）
吓（ ） 江（ ） 甜（ ） 退（ ） 瑞 （ ）
五、用“\”划去括号里不恰当的字。
缝(隙　细)　 　一(副　幅)眼镜 紧贴住缸（壁 避）
(末　未)端 (腹　复)部 通体（诱 透）明
六、补充词语，并选词填空。
一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
1、吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自（ ），有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
2、它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（ ）的，胡须（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
3、它们有的独自（ ），有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
七、选词填空。
安静　平静
1．它们会立即向别的(　　　)的角落蹦去。
2．孩子呼吸均匀而(　　　)。
激烈　热烈
4．小虾的搏斗很(　　　)。
5．教室里响起了一阵(　　　)的掌声。
八、写出画线词语的近义词。
1、要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去。
（ ）（ ）
2、积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。 （ ）（ ）
3、小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。（ ）
4、小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。（ ）（ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)
_________________________________________________
2、从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像
_________________________________________________。（补充句子）
3、它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词语写句子）
二、根据课文内容填空。
1、这些小虾，有的（ ），像玻璃似的，这是（ ）；有的（ ）灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（ ），大家叫它千年虾。
2、缸里的小虾（ ）。它们有的独自（ ），有的（ ），有的（ ）住缸壁。
3、要是你用小竹枝去动动那些正在（ ）的小虾，它们会立即向别的安静的角落（ ），一路上像（ ）似的，不停地舞动着前面那双（ ）的腿。
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、《小虾》是本文是从小虾的（ ）、（ ）和（ ）两方面写的。
A外形 B．活动 C．习性 D神态
2、和词语“大大小小”结构不同的词语是（ ）。
A无凭无据 B平平安安 C 安安静静 D花花绿绿
3、《小虾》中，才长大的小虾的特点是（ ）。
A灰黑、长青苔 　B．通体透明
4、“后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。”“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的（ ）。
A．关爱 B．讨厌
5、作者把这篇文章写好的原因是（ ）（多选）
A观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。
B准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。
C融入感情。
二、文学知识。
《小虾》课文通过对小虾的________、________以及__________________的描写，生动地展现了小虾在水缸中的自在生活，表在了作者对小虾的________之情。
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任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1、在括号里填写合适的词。
一(　　)钳子 一(　　)缸 一(　　)落叶
(　　　)的圆镜 (　　　)的角落 (　　　)地搏斗
2、“我”和阿成哥捉虾，主要抓住了我俩的________来写，依次是________、________、________、________、________、________。
3、找出第三自然段的中心句写下来。
4、判断下列说法的正误。
A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。(　　)
B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。 (　　)
C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。 (　　)
5、你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？
二、课外阅读，提升能力。
虾 趣
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。
生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。
虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!
1.短文中的成语 准确地概括了齐白石老人画的虾。
2.短文介绍了虾的特点有（ ）。（多选）
A.虾颜色的变化 B.虾头部的特点 C.虾钳足的变化 D.虾吃食物的样子
3.短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？
4.右边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。
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任务五：拓展运用，我会创作。
我家的小狗（小猫……）真有意思。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、左右G gang 缶 3 水缸
2、半包围 Q qiao 羽 6 翘着 翘首东望
二、读拼音，写词语。
空隙 掀开 洒落 闲游 搏斗
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
fù jiào　 qián mò fù　 zhú
四、形近字组词。
小虾 大缸 钳子 小腿 端正 吓人 江水 甜瓜 后退 瑞雪
五、用“\”划去括号里不恰当的字。
　细 幅 避 未 复 诱
六、补充词语，并选词填空。
游来游去 荡来荡去 跳来跳去
一张一张 一翘一翘 一突一突
1、游来游去
2、一张一张 一翘一翘 一突一突
3、 荡来荡去
七、选词填空。
1安静2平静3激烈　4热烈
八、写出画线词语的近义词。
1、歇息 寂静 2、缝隙 散落3、挥动4、剧烈 跳出
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、这缸正好用来养小鱼小虾。
2、许多大大小小的圆镜
3、操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
二、根据课文内容填空。
1、通体透明 才长大的 稍带 老的
2、十分有趣 荡来荡去 互相追逐 紧贴
3、休息 蹦去 生了气 细长
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、A B C 2、A 3、B 4、A 5、ABC
二、文学知识。
外形 动作 生活习性 喜爱
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、副口 片 大大小小 安静 激烈
2、动作 跑到 掀开 伸开 捉到 带回 养
3、缸里的小虾十分有趣。
4、A √ B× C×
5、齐白石
二、课外阅读，提升能力。
1.出神入化
2.ABCD
3.要想成功，必须付出努力（要认真观察）。
4.例：群虾嬉戏图
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
我家的小狗（小猫……）真有意思。
小虾吃食也很有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。