河南省漯河市高级中学2023-2024学年高一下学期3月月考历史试题（解析版）

漯河市高级中学2023-2024学年高一下学期3月月考
历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题（共16小题，每题3分，共48分。）
1．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度（ ）
A．解决了封建社会的矛盾 B．是历史发展到特定阶段的产物
C．促进了西欧封建经济的发展D．无法集中中央的权力，具有明显的局限性
2．据史料记载：美洲拥有其他大陆没有的特殊农作物，如马铃薯、玉米花生、番茄等。手工业有陶器、武器制造和农业工具加工。贸易物品包括棉布、蜂蜜、和奴隶等。由此可知，与古代非洲文明相比，古代美洲（ ）
A．经济发展过程中具有独立性 B．对外贸易扮演了重要角色
C．文化发展具有多样性 D．因自然环境阻碍了经济发展
3．伯里克利的政敌将修建大型公共建筑视为他个人意志的体现，抨击他挥霍无度，浪费公帑。民众也随声抱怨，认为开销过大。于是，伯里克利便称愿意自掏腰包修建公共建筑，但要将自己的名字刻在石碑上。民众闻之立即表示，他可以随意从国库中取钱修建公共建筑，不用吝啬钱财。由此可知（ ）
A．伯里克利成功挫败政敌 B．雅典民众城邦意识强烈
C．公共建筑项目走出危机 D．雅典保留贵族政治传统
4．1562—1563年，运往波罗的海地区的呢绒有2/3使用英国船只；1599—1600年，这一比例提高到99.9%；1601—1602年，进入伦敦港的船只几乎一半属于英国。在地中海，英国船只不仅运送英国货物，而且在外国之间运送货物。上述现象说明（ ）
A．欧洲贸易中心转移 B．英国积极进行商业扩张
C．英国垄断世界贸易 D．资本主义世界市场形成
5．这个船队发现并成功穿越海峡在地理发现史上的意义在于，解决了自哥伦布西航以来困扰欧洲的重大问题，并得到了正确的答案——向西航行也能够到达亚洲，因为通向东方的西方航道的确存在并能航海穿越。该船队的航海路线是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
6．1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体（ ）
A．对社会改造道路认识趋于一致 B．爱国觉悟得到提高
C．反思资产阶级个人主义的弊端 D．接受了马克思主义
7．公元前241年. 西西里省成立，行省总督在财政上只起监督作用，具体事务由罗马国家派去的财务官负责；当地居民一般案件的审判权由西西里的城市法庭掌握；同时还设立了专门审理控诉行省总督案件的特殊法庭。西西里省的设立（ ）
A．实现了权力的相互制约平衡 B．推动了罗马民主政治的建立
C．提供了有效治理地方的经验 D．巩固了罗马帝国的扩张成果
8．有学者认为，在距今4000年前，地球经历过一场大降温的过程，结束了早前人类的“黄金时代”，使两河流域的哈拉巴文明衰亡，沉重打击了古埃及文明，更使得印欧人不得不向四周迁徙，冲击着欧亚各临近文明。这（ ）
A．说明了农耕与游牧文明冲突的根源 B．解释了气候变化对文明的重要影响
C．分析了地理位置与文明兴衰的关系 D．证明了不同文明发展趋势的一致性
9．14世纪以来，体育锻炼被视为欧洲“绅士教育”不可或缺的组成部分。“绅士教育”要求所培养的人要进行多种形式的锻炼，认为“这些能使其身体强壮、敏捷，还能有助于其对危险保持警惕，从而为可能发生的战争或其他必要时候做好准备”。可见，“绅士教育”（ ） A．强化了贵族的政治地位 B．意在为资产阶级革命培养大才
C．适应了社会变革的需要 D．摆脱了教会对世俗教育的束缚
10．文艺复兴的杰出代表但丁曾担任佛罗伦萨执政官，因为政治斗争被驱逐。当政者提出，如果但丁缴纳罚金并认罪，就可以回到佛罗伦萨。但丁拒绝了：“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明么？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”材料反映出的时代趋势是（ ）
A．文艺复兴推动了意大利商业城市的兴起B．世俗王权在与教权的斗争中取得了优势
C．关注人的尊严、价值、个性和理性思考D．商品经济的发展降低了人口流动的阻力
11．“这一科学革命”引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。这一科学革命没有（ ）
A．形成了重视经验和事实的理性化思维方式
B．启发了启蒙思想家，为启蒙思想注入科学精神
C．确立了通过多种基本途径发现自然规律的科学方法
D．彻底清除了神学世界观，推动了科学世界观的形成
12．以下是1494年1月哥伦布写给西班牙国王的报告（节选）。哥伦布的目的是（ ）
“粮食应该（继续）运到这里，直到我们在这里播种和栽种的（作物和果菜）收获为止。我们要的是小麦、大麦……期待今后从中缓解我们的食物匮乏……”
“应该运来一些活羊，最好是羊羔……”
“应看到，为了养活要在这里定居的人，这里多么需要有角的牛羊和驮载的役畜……”
A．解决殖民者生存问题 B．改变美洲物种分布
C．减轻人力劳作的强度 D．丰富人们饮食结构
13．下列选项，对下图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）
A．无论大小封建主都是国王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役方式向国王效忠
C．大小封建主之间构成领主与附庸关系 D．各阶层相互之间没有严格的等级限制
14．1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛；16世纪，荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图；1642—1643年，荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时到达新西兰。这些航线的开辟（ ）
A．实现了西欧人的寻金梦 B．建立了世界各大洲之间的直接联系
C．丰富了人类的地理知识 D．导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸
15．罗马法中规定，若有人发现地下埋藏有金子或其他财物，但此处土地为公共所有，则一切埋藏物归国家或地方自治体所有。公元2世纪罗马皇帝哈德良主持修订的《罗马法大全》对该条文做出修改，规定如果金子或其他财物所埋之处是公有土地或他人土地，则埋藏物由土地所有者和发现藏物的人平分。这一修改（ ）
A．意味着罗马法体系的形成 B．体现了自然公正的精神
C．剔除了法律中矛盾的内容 D．维护私有财产不可侵犯
16．有学者指出，罗马海外殖民地容纳了罗马殖民者和当地人，一个个殖民地也就充当了罗马和当地发生接触的门户。它让从属于不同聚落和文化的族群混杂而处，对罗马世界观向外延展起到了不可小觑的作用。该学者意在说明，罗马的海外殖民（ ）
A．缓和了贵族与平民之间矛盾 B．扩大了帝国的统治基础
C．促进了希腊文化中心的转移 D．推动了宗主国文化的传播
二．非选择题（共4小题，共52分）
（10分）17．阅读下列材料，回答问题。
材料一　9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道：只有中国的工艺品能与之相媲美。同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐，埃及的纸莎草和粮食，中国的丝绸和瓷器。拜占庭的这段显赫的历史，很大程度上应归因于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
……1453年，奥斯曼土耳其20万大军围攻拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，处在风雨飘摇中的拜占庭帝国无力抵抗。在众寡悬殊的情况下苦战了53天，最后灭亡。
材料二　拜占庭明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉……它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家，但由于处在上述环境之中，他们很少有人真正具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第八卷
（1）据材料一，归纳拜占庭帝国繁盛表现在哪些方面？结合材料，指出其繁盛的重要因素。（3分）
（2）据材料一、二，分析拜占庭帝国走向衰亡的原因有哪些？（4分）
（3）拜占庭帝国的命运对我们有何重要启示？（3分）
（15分）18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——（英）赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》
材料二 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为领主耕种土地，每周都要有几天为领主干活，领主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为领主干活。领主还向佃户征收其他捐税。
材料三 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。……城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”。12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利条件。
——摘编自《世界中古史》
(1)材料一揭示的是中世纪西欧的什么制度？根据材料一并结合所学知识，概括西欧封建关系的特点。（3分）
(2)结合材料二，分析庄园有何特征？（4分）
(3)根据材料三和所学知识，分析西欧城市兴起产生的作用。（5分）
（15分）19．阅读材料，完成下列要求。
材料一：从十五世纪开始，欧洲商品经济的发展也越来越不能以欧洲市场为满足，商品经济的发展与狭小的市场之间的矛盾，由于奥斯曼帝国在东方切断商路而更为加剧。商品经济的本性决定了它必须冲破狭小市场的束缚，以其充沛的活力开拓新的市场。这一时期，技术进步促进了商品经济的发展，商品经济的发展则也为技术进步提供了条件和机缘。而随着生产力的发展和资本主义生产关系的出现，长期统治中世纪欧洲的禁欲主义、蒙昧主义等宗教神学的思想意识形态，已被人们逐渐唾弃，一个要求“人的现世幸福”，要求个性自由与人的平等的资产阶级世界观已开始深入人心。这一社会思潮的触角伸向各个角落，它唤醒人们认识了自己，人们充满了积极进取的精神，勇于探求，敢于冒险。
——摘编自陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因和后果》
材料二：货币数量理论认为商品价格的高低是由货币数量的多少决定，对于西欧“价格革命”的动因，学界过去往往据此理论侧重于对欧洲的影响。但西欧“价格革命”的原因应当置于更为广阔的社会经济背景中去，15、16世纪是西欧社会经济剧烈变动的时代，随着自然经济向市场经济的转变，农产品价格多呈上升趋势。16世纪西欧各国普遍推行重商主义政策，鼓动工商业的发展，人为地扩大了国内货币储备，推动了物价的上涨，在法国，从1500到1592年，价格增长了十倍，这种现象在很大程度上都与气候不佳导致的粮食歉收有很大关系。欧洲各国在I4、15世纪都经历了瘟疫与战争的劫难，人口或停滞或下降，15世纪后期开始出现人口增长，在整个16世纪，人口自然增长一直处于上升状态。
——摘编自郭进萍《16世纪西欧“价格革命”的动因析解》
材料三：新航路的开辟，加强了西欧与世界各地区、各民族之间的联系，世界市场开始形成。世界贸易商路从地中海区域转移到大西洋沿岸。16世纪，尼德兰的安特卫普成为世界贸易中心和金融中心，市内银行林立，欧洲各国政府纷纷派出自己的代表到这里来借贷。新航路开辟的直接后果是殖民制度的建立。欧洲的新兴资产阶级在各国专制王朝的支持下，纷纷涌向亚洲、非洲和美洲，并对当地人民进行残暴的殖民征服和掠夺。西欧各国的殖民掠夺运回大量金银，由此引发了西欧的价格革命，沉重打击了封建土地所有者，资产阶级的地位却得到了加强。新航路的开辟在客观上推动了世界各地区间的经济文化交流和欧洲近代自然科学的进步。来往的船只把欧洲的生产方式、农作物品种和家畜等传到美洲。同时，美洲的玉米、土豆、番茄、烟草、可可等也传到欧洲和世界各地。
——杨凤霞《对新航路开辟的历史影响的探析》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的主要原因。（5分）
(2)根据材料二并结合所学，概括材料中导致16世纪西欧“价格革命”的其他因素。（4分）
(3)依据材料三并结合所学，概括新航路开辟给世界带来的影响。（6分）
（12分）20．阅读材料，回答问题。
材料 欧洲“中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家比昂多提出的。他在《罗马帝国衰落以后的历史，472——1440年》中，认为西罗马帝国的灭亡标志着古代史的结束，开启了另一个新的时期，即中世纪，它的历史绵亘千年，至14世纪初文艺复兴时代的来临。启蒙运动时期的思想家将中世纪称为“黑暗时代”，浪漫主义学者以及19.世纪以来的一些历史学家则认为中世纪并不黑暗，它对人类文明同样具有不可磨灭的贡献，是人类发展史上一个不可逾越的阶段。
——摘编自张广智《西方史学史》
根据材料并结合所学知识，对上述“中世纪”历史的评价进行论证探讨。（说明：在材料中任选一个观点进行论述，也可以提出新的观点，并加以论述。要求：观点明确，史论结合，史实准确。）
历史答案
1．B【详解】封君封臣制度是国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下通过封君授土地给封臣，封臣拥有土地上的司法、行政和经济权力，封臣效忠封君，在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用，说明封君封臣制度是历史发展到特定阶段的产物，故选B；封建社会的矛盾很多，说“解决了”明显说法绝对化，A错误；材料没有体现促进西欧封建经济的发展，C错误；材料内容是封君封臣制出现的原因，D是影响，排除。
2．A【详解】根据材料可知，美洲在农业、手工业、贸易方面都是在本地的基础上发展起来的，A项正确，排除D项；B是非洲文明的特点，排除B项；材料未体现出文化的多样性，排除C项。故选A项。
3．B【详解】根据材料“伯里克利便称愿意自掏腰包修建公共建筑，但要将自己的名字刻在石碑上。民众闻之，立即表示他可以随意从国库中取钱修建公共建筑，不用吝啬钱财。”可以看出，雅典民众反对突出个人政治影响力，城邦集体意识强烈，B项正确；材料没有体现伯里克利和政敌斗争的最终结果，排除A项；材料没有体现公共建筑项目是否走出危机，排除C项；伯里克利时期是雅典民主政治的黄金时期，材料也没有体现雅典保留贵族政治传统，排除D项。故选B项。
4．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1562年至1602年的英国。根据材料及所学可知，16世纪以来，英国加速海外殖民扩张的步伐，先后打败了西班牙“无敌舰队”和荷兰殖民者，这为英国从事海外商业扩张提供了有利条件，B项正确；新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海转移至大西洋沿岸，排除A项；材料无法得出英国垄断世界贸易的结论，表述不准确，排除C项；第一次工业革命的完成，标志着资本主义世界市场初步形成，排除D项。故选B项。
5．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期（世界）。据材料，结合所学知识可知，麦哲伦船队从欧洲出发向西航行，绕过南美洲南端的麦哲伦海峡，横跨太平洋，到达亚洲菲律宾等地，最后回到欧洲。麦哲伦船队完成了环球航行，证实了地圆学说的正确性，解决了自哥伦布西航以来困扰欧洲的重大问题，并得到了正确的答案——向西航行也能够到达亚洲，④路线为麦哲伦船队航行路线，D项正确；①路线为迪亚士航海路线，到达非洲好望角，排除A项；②路线绕过好望角，到达印度，此为达·伽马航行路线，排除B项；③路线从欧洲到达美洲，是哥伦布的航行路线，排除C项。故选D项。
6．B【详解】根据材料“前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让”等内容，可以看出群众以民族大义为重，爱国觉悟显著提高，B选项符合题意。20世纪初中国知识分子对社会改造存在多种认识，A选项说法错误。反思个人主义弊端不符合当时的总体氛围，C选项排除。接受马克思主义的只有部分群体，D选项排除。
7．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前241年（古罗马）。材料体现的是西西里省在治理方面有明确的职责分工,如“行省总督在财政上只起监督作用”“具体事务由罗马国家派去的财务官负责”“当地居民一般案件的审判权由西西里的城市法庭掌握”,说明的是西西里省的设立提供了治理地方的经验,C项正确；西西里省设立的本身并不体现权力的制约平衡，排除A项；罗马属于奴隶主专制社会,排除B项;此时罗马处于共和国时期,排除D项。故选C项。
8．B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：距今4000年前（世界）。材料中的信息是大降温使哈拉巴文明衰亡，沉重打击了古埃及文明，故材料解释了气候变化对文明的重要影响，气候与上古时期世界文明变迁的关系，B项正确；农耕与游牧文明冲突的根源在于经济利益，气候变化是外在推动因素，排除A项；材料所述是气候问题。与“地理位置与文明兴衰的关系”的角度不符，排除C项；“证明了不同文明发展趋势的一致性”的说法不符合史实，排除D项。故选B项。
9．C【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是影响题和目的题。时空是14世纪以来（欧洲）。据材料“这些能使其身体强壮、敏捷，还能有助于其对危险保持警惕，从而为可能发生的战争或其他必要时候做好准备”，可以看出通过开展多种形式的体育锻炼，不仅可以使自身身体强壮，敏捷，同时为可能发生的战争或其他必要时候做好准备，一定程度上体现了人文主义思潮，体现对人的重视，说明“绅士教育”适应了当时社会发展的需要，C项正确；仅从材料，无法得出绅士教育对贵族的影响，排除A项；资产阶级革命的时间是17世纪到19世纪，与材料时间不符，排除B项；绅士教育并没有摆脱教会的束缚，排除D项。故选C项。
10．C【详解】但丁因为政治斗争被驱逐，为了真理，拒绝屈身辱节缴纳罚金。这反映出文艺复兴时期关注人的尊严、价值、个性和理性思考，C项正确；材料没有意大利商业城市兴起的信息，排除A项；材料体现不出世俗王权与教权的斗争，排除B项；商品经济的发展降低了人口流动的阻力不符合材料信息，排除D项。故选C项。
11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向选择题。根据材料“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力”可知，文艺复兴后引起的自然科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维，驱除了宗教神秘主义，A项表述正确，不符合题意；科学革命所崇尚的理性启发了启蒙思想家去探索未知领域，从而注入了更多的科学精神，B项表述正确，不符合题意；这一场科学革命确立了思维问题和发现自然规律的多种科学方法，C项表述正确，不符合题意；这一科学革命并没有彻底清除神学世界观，也没有形成科学的世界观，D项表述错误，符合题意。本题属于反向选择题，故选D项。
12．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期的西欧。根据“我们要的是小麦、大麦……期待今后从中缓解我们的食物匮乏……”“应该运来一些活羊，最好是羊羔……”等信息可得出哥伦布的目的是为殖民者提供粮食、牲畜等，解决生存的问题，A项正确；改善物种分布只是客观影响，而不是主观目的，排除B项；引入新的牲畜可以一定程度上减轻人力劳作的强度，但这与引入粮食无关，排除C项；哥伦布首先要解决的是生存问题，而不是丰富人们饮食结构，排除D项。故选A项。
13．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是中世纪西欧。据图可知，西欧封建等级制度下，下一等级需要对上一等级履行相应的义务，上一等级则需要向下一等级提供一定的服务或者报酬，因为西欧封建制度下，大小封建主之间构成领主与附庸关系，C项正确；据所学可知，西欧中世纪盛行“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的谚语，可见，中世纪西欧，每个领主只可以直接管辖自己的附庸，不能越级管辖附庸，因此小封建主不会受国王直接管辖，排除A项；据所学，小封建主效忠的对象并非国王，而是大封建主，排除B项；据图并结合所学可知，西欧封建制度下，各等级之间等级森严，排除D项。故选C项。
14．C【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是新航路开辟后的世界。据材料“纽芬兰岛、北冰洋地区、新西兰”的被探险、被发现，并结合所学，在此之前，人们对这些地区不知晓不清楚，通过对比可知，这些航线的开辟丰富了人类的地理知识，C项正确；达 伽马、麦哲伦等人开辟的航线就实现了西欧人的寻金梦，而不是靠材料中的这些航线，排除A项；哥伦布、达 伽马、麦哲伦等人开辟的航线建立了世界各大洲之间的直接联系，导致欧洲贸易中心移到大西洋沿岸，而不是靠材料中的这些航线，排除BD项。故选C项。
15．B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马时期。据材料可知，早期罗马法规定土地归谁所有，那么土地上的一切财物就归谁所有；《罗马法大全》颁布后对该条文做出修改：发现财物者和土地所有者平分被发现的土地上的财物，这一修改显然是考虑到了现实情况，比较公平合理，体现了自然公正的精神，B项正确；《民法大全》的出台标志着罗马法体系的形成，排除A项；.材料是对法律修改，并非别除矛盾内容，排除C项；材料提到的是金子或其他财物，并非个人所属，不能说明维护私有财产不可侵犯，排除D项。故选B项。
16．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料中的“一个个殖民地充当了和当地发生接触的门户……对罗马世界观向外延展起到了不可小觑的作用”可知，海外殖民地已成为罗马文化展示的窗口和门户，这推动了宗主国罗马文化的传播，D项正确；材料主要讲罗马海外殖民地促进了罗马人与外族人的文化交流，与社会矛盾和统治基础关系不大，排除A项、B项；亚历山大帝国促进了希腊文化中心的转移，排除C项。故选D项。
17．（1）商贸兴旺，手工业发达。
因素：君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
（2）封闭保守，故步自封；频频用兵，导致民穷财尽；以后几个世纪中，内忧外患接踵而至，国力日渐衰落。
（3）一个文明能否健康地发展，主要取决于是否能以一种开放的心态与外界文明进行交流，是否能在原有文化的基础上进行创新。
18．(1)制度：封君封臣制度。特点：以土地为纽带；权利义务交织在一起，具有统一性；封君封臣存在契约关系；等级关系严格。
(2)特征：庄园是一个独立的、自给自足的经济单位；领主与佃户间是剥削、被剥削的契约关系。
(3)作用：推动工商业繁荣和资本主义的产生、发展；促进了早期资产阶级产生；有利于国家统一和王权强化；促进封君封臣制度瓦解；市民参政有利于城市自治运动的开展和议会制度的出现；打破了教会对文化教育的垄断，推动了世俗文化和世俗教育的发展；为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利条件。
19．(1)原因：商品经济的发展，欧洲资本主义萌芽的发展需要；奥斯曼帝国对传统商路的阻断；传播基督教的热情；西班牙、葡萄牙王室的重视；航海技术的进步；人文主义思想的传播。（任答5点可得满分，意思对可酌情给分）
(2)其他因素：经济结构的变动；重商主义政策的推行；气候不佳导致粮食歉收；人口增长。（任答4点可得满分，意思对可酌情给分）
(3)影响：加强了世界各地区之间的贸易往来；世界市场开始形成（雏形出现）；引起了欧洲商业革命和价格革命；西欧国家走上殖民扩张道路；推动资产阶级力量的壮大；推动了自然科学的发展；加强了世界物种之间的交流；世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合、交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。（任答6点满分，可从对欧洲、亚洲、美洲、非洲、世界等不同角度酌情给分）
20．示例1：中世纪是“黑暗时代”。
论述：政治上，封君封臣制度和教权高于王权的现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
示例2：中世纪对人类文明具有不可磨灭的贡献。
论述：政治上，中世纪中后期，西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础。经济上，随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展。
【详解】本题为论述题之选择观点说明类，时空是中世纪时期的欧洲。题干要求观点正确，史论结合。首先，根据设问及材料信息提炼观点，根据材料“启蒙运动时期的思想家将中世纪称为‘黑暗时代’，”可知，中世纪是“黑暗时代”；其次，结合“浪漫主义学者以及19世纪以来的一些历史学家则认为中世纪并不黑暗，它对人类文明同样具有不可磨灭的贡献，是人类发展史上一个不可逾越的阶段”，可以提炼出观点：“中世纪对人类文明具有不可磨灭的贡献”。考生可以选择其中一个观点进行论述。
考生如果选择中世纪是“黑暗时代”，那么根据所学知识论据有：政治上，封君封臣制度造成地方势力过于强盛，教权高于王权导致中央集权被削弱，因此现状造成了不同程度的分裂割据局面；经济上，庄园经济与农奴制度束缚人身自由，基督教会拥有大量的庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税，农民被老，牢牢束缚住土地上，不利于欧洲经济的发展；文化上，基督教会在中世纪的西欧占有举足轻重的地位，教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
考生如果选择中世纪对人类文明具有不可磨灭的贡献，那么根据所学知识论据有：政治上，中世纪中后期，由于科学的发展，天主教势力逐渐衰落，在王权和教权的斗争中，西欧各国王权有不同程度的加强，为西欧民族国家的发展奠定了基础；经济上，随着西欧封建社会发展，越来越多的人民开始脱离庄园，商品经济和市民阶层不断壮大，庄园经济开始走向解体，城市自治兴起。文化上，一些城市兴办大学，有利于文化事业的发展。