部编版三年级下册语文第三周测试卷（守株待兔 陶罐和铁罐） 含答案

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第三周检测卷
守株待兔 陶罐和铁罐
一、基础知识。(37分)
1.给下列加点字选择正确的读音。(填序号)(4分)
希冀( ) A.yì B.jì 植株( ) A.zhōu B.zhū
代表( ) A.dāi B.dài 懦弱( ) A.nuò B.nò
2.看拼音,写词语。(6分)
(1)兔走触株,zhé jǐng（ ）而死。
(2)在jiāo yáng（ ）似火的七月,我们举行了毕业典礼。
(3)两个罐子上面覆盖了厚厚的chén tǔ（ ）。
3. 给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(8分)
(1)因释其耒而守株。( )
A.解释。 B.放下。 C.释放。
(2)兔走触株。( )
A.跑。 B.走路。 C.散步。
(3)我就知道你不敢,懦弱的东西!( )
A.虚弱。 B.软弱;不坚强。 C.与“硬”相对,不坚硬。
(4)王朝覆灭了,宫殿倒塌了。( )
A.覆盖。 B.翻倒。 C.灭亡。
4.选字组词。(4分)
待 特 侍 诗
( )歌 ( )奉 ( )别 接( )
其 期 棋 基
下( ) ( )望 ( )他 ( )本
5.给下列句子加上恰当的标点符号。(7分)
(1)兔不可复得□而身为宋国笑□
(2)我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□
(3)铁罐说□□总有一天□我要把你碰成碎片□□
(4) □真的□一个陶罐□□其他的人都高兴地叫起来□
6.句子大观园。(8分)
(1)罐子 的 有 国王 两个 橱柜里(连词成句,并加上标点符号)
(2)人们立即动手。人们连铁罐的影子也没见到。(用恰当的关联词合为一句话)
(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角。(改为陈述句)
(4)因释其耒而守株,冀复得兔。(翻译句子)
二、能力提升。(11分)
1.根据课文内容连一连。(6分)
野兔撞树桩,啥力也不费 真伤悲
每天捡一只,野兔肥而美 真愚蠢
野兔没再来,家田尽荒废 真幸运
死守旧经验,丝毫不知变 真敢想
2.根据课文内容填空。(5分)
(1)《陶罐和铁罐》是一篇 故事,这个故事告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于看到别人的 ，正视自己的 ,相互尊重,和睦相处。
(2)学了《守株待兔》这个故事,我知道:不 ,想侥幸取得成功,结果只能是 。
三、阅读乐园。(32 分)
(一)课内回放。(14分)
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……"
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
1.“你怎么敢和我相提并论!”一句中“相提并论”指( )(3分)
A.相处平安,不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
2.铁罐认为自己很 ,陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是 ,并不是来 的，所以不想与铁罐争吵。(4分)
3.朗读铁罐的话,语气变化的正确顺序是:( )——( )一( )。
(A. 轻蔑 B.傲慢 C.恼怒)(3分)
4.如果当时你在场,你想对铁罐说些什么呢 (4分)
(二)课外欣赏。(18分)
河蚌与水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀,但此时也不能远走高飞,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。
“跑,休想!”渔翁一边警告,一边走了过来,一看水鸟还在笼子里待着,可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜 没那么容易!”说着把它捏起来扔进盆里,回去睡了。
河蚌眉头一皱,计上心头,小声说:“水鸟老兄,咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌 地爬了出来,用自己的 外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚,急忙展开 的翅膀,向外飞去。 ,它们便消失在茫茫夜色中。
1、仔细阅读选文,说说河蚌和水鸟的长处和短处各是什么 (4分)
河蚌的长处是 ,短处是 。
水鸟的长处是 ,短处是 。
2.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事,为它们分析一下成
功与失败的原因。(6分)
河蚌和水鸟被捉,是因为它们: ；
第一次逃跑不成功,是因为它们: ；
第二次逃跑成功,是因为它们: 。
3.选择合适的词语,填在短文最后一个自然段的横线上。(4分)
蹑手蹑脚 不一会儿 尖利 宽大
4.读了这篇短文,你明白了什么道理 (4分)
四、妙笔生花。(20分)
学习了《守株待兔》之后,你肯定有很多感想,把你的感想写下来，可以写你对文中这个宋国人的看法,也可以写学了这个故事后你懂得的道理等。题目自拟。
第三周检测卷
一、1.B B B A
2.(1)折颈 (2)骄阳 (3)尘土
3.(1)B (2)A (3)B (4)C
4.诗 侍 特 待 棋 期 其 基
5.(1)，。 (2)，! (3):“,!”
(4)“，!”。
6.(1)国王的橱柜里有两个罐子。
(2)人们立即动手,但是,连铁罐的影子也没见到。
(3)这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
(4)于是这宋人放下农具,天天等在树桩旁,希望能再得到兔子。
二、1.答案略
2.(1)寓言 长处 短处
(2)努力 一事无成
三、(一)1.B
2.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞
3.B A C
4.示例:铁罐,每个人都有自己的优点和缺点,你不能瞧不起别人,要看到自己的不足。
(二)1.有尖利的外壳爬得很慢有一对善于飞翔的翅膀没有尖利的嘴
2.互不相让
各有各的短处,没有合作
取长补短,团结合作
3.蹑手蹑脚 尖利 宽大 不一会儿
4.示例:我明白了在生活中要学会合作,只有合作才能取得成功。
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