课时1 用空间向量研究距离、夹角问题
学习目标 1. 能利用投影向量推导出点到直线和点到平面的距离公式． 2. 能用向量方法解决点到直线、平行线间、点到平面、直线到平面（直线与平面平行）、平行平面间的距离问题．
学习活动
目标一：能利用投影向量推导出点到直线和点到平面的距离公式． 任务1：复习回顾平面向量的投影向量. 如图，在空间中任取一点，作，. 问题： 1.怎样表示向量方向上的单位向量？ 2.如何作出向量在向量方向上的投影向量？ 3.怎样用单位向量表示向量在向量方向上的投影向量及投影向量的模？ 任务2：探究利用向量求解空间点到已知直线的距离的方法. 如图，已知直线的单位方向向量，是直线上的定点，P是直线外一点. 如何利用这些条件求点到直线的距离？ 问题1：若与直线垂直，点到直线的距离还等于吗？ 问题2：在立体几何图形中求解距离的问题时，已知条件中一般只会给出点以及直线，那么点应该如何确定？ 问题3：求解距离的过程中是否需要确定垂线段的垂足？ 问题4：求点到直线距离的主要有哪些方法？ 【归纳总结】 思考：类比点到直线的距离的求法,如何求两条平行线间的距离？ 任务3：探究利用向量求解空间点到已知平面的距离的方法. 已知平面的法向量为,是平面内的定点，是平面外一点.过点作出平面的垂线，交平面于点. 问题1：类比点到直线距离的研究过程，如何用向量表示？点到平面的距离应该怎样表示？ 问题2：在立体几何图形中求解距离的问题时，已知条件中一般只会给出点以及平面，那么点应该如何确定？求解距离的过程中是否需要找出点在平面内的投影以及垂线段？ 问题3：求点到平面的距离主要有哪些方法？ 【归纳总结】 思考：如果直线与平面平行，如何求直线与平面的距离？如何求两平行平面之间的距离？
目标二：能用向量方法解决点到直线、平行线间、点到平面、直线到平面（直线与平面平行）、平行平面间的距离问题． 任务：用向量方法求解空间中点到直线和平面的距离. 如图，在棱长为1的正方体中，为线段的中点，为线段的中点. (1)求点到直线的距离； (2)求直线到平面的距离. 思考：上述过程中求两种距离的步骤是怎样的？ 【归纳总结】 练一练： 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝AA1＝2，∠BAC＝90°，M为BB1的中点，N为BC的中点． (1)求点M到直线AC1的距离； (2)求点N到平面MA1C1的距离．
学习总结
任务：回答下列问题，构建知识导图. 如何用向量法求空间中点到直线距离？ 如何用向量法求空间中点到平面距离？ 如何用空间向量解决立体几何问题？
2用空间向量研究距离、夹角问题
学习目标 1. 能利用投影向量推导出点到直线和点到平面的距离公式． 2. 能用向量方法解决点到直线、平行线间、点到平面、直线到平面（直线与平面平行）、平行平面间的距离问题．
学习活动
目标一：能利用投影向量推导出点到直线和点到平面的距离公式． 任务1：复习回顾平面向量的投影向量. 如图，在空间中任取一点，作，. 问题： 1.怎样表示向量方向上的单位向量？ 2.如何作出向量在向量方向上的投影向量？ 3.怎样用单位向量表示向量在向量方向上的投影向量及投影向量的模？ 参考答案： 1.； 2.过点作垂直于直线，垂足为，向量即为向量在向量方向上的投影向量； 3.，即，. 任务2：探究利用向量求解空间点到已知直线的距离的方法. 如图，已知直线的单位方向向量，是直线上的定点，P是直线外一点. 如何利用这些条件求点到直线的距离？ 参考答案： 如图，设，则向量在直线上的投影向量 . 在中，由勾股定理，得 . 问题1：若与直线垂直，点到直线的距离还等于吗？ 参考答案： 若与垂直，则，. 问题2：在立体几何图形中求解距离的问题时，已知条件中一般只会给出点以及直线，那么点应该如何确定？ 参考答案： 点到直线的距离,即点到直线的垂线段的长度不会随着点的变化而变化，故点可以是直线上的任意一点. 问题3：求解距离的过程中是否需要确定垂线段的垂足？ 参考答案： 到直线的距离为参考向量的平方与投影向量的平方差的算术平方根.因此，求解点到直线距离问题时，只需直线的方向向量及直线上的任意一点，这样得到参考向量或， 再求得直线的单位方向向量带入公式即可，因此不需要确定垂线段的垂足. 问题4：求点到直线距离的主要有哪些方法？ 【归纳总结】 1.作点到直线的垂线,点到垂足的距离即为点到直线的距离； 2.在三角形中用等面积法求解； 3.向量法，即点到直线的距离为参考向量的平方与投影向量的平方差的算术平方根. 思考：类比点到直线的距离的求法,如何求两条平行线间的距离？ 参考答案： 如图，在其中一条直线上任取一点，将求两条平行直线之间的距离转化为求点到另一条直线的距离. 任务3：探究利用向量求解空间点到已知平面的距离的方法. 已知平面的法向量为,是平面内的定点，是平面外一点.过点作出平面的垂线，交平面于点. 问题1：类比点到直线距离的研究过程，如何用向量表示？点到平面的距离应该怎样表示？ 参考答案： 如图,向量在直线上的投影向量是，且.. 问题2：在立体几何图形中求解距离的问题时，已知条件中一般只会给出点以及平面，那么点应该如何确定？求解距离的过程中是否需要找出点在平面内的投影以及垂线段？ 参考答案： 求解点到平面距离问题时，只需平面的法向量及平面内的任意一点，这样得到“参考向量”，明确点到平面的距离为参考向量与法向量数量积的绝对值与法向量的模之比，即参考向量与法向量方向上的单位向量的数量积取绝对值. 因此点可以是平面内的任意一点.不需要找出点在平面内的投影以及垂线段. 问题3：求点到平面的距离主要有哪些方法？ 【归纳总结】 1.作点到平面的垂线,点与垂足的距离为点到平面的距离. 2.在三棱锥中用等体积法求解. 3.向量法，即点到平面的距离为参考向量与法向量数量积的绝对值与法向量的模之比. 思考：如果直线与平面平行，如何求直线与平面的距离？如何求两平行平面之间的距离？ 参考答案：先证明直线与平面平行或面面平行，再转化为点到平面的距离.
目标二：能用向量方法解决点到直线、平行线间、点到平面、直线到平面（直线与平面平行）、平行平面间的距离问题． 任务：用向量方法求解空间中点到直线和平面的距离. 如图，在棱长为1的正方体中，为线段的中点，为线段的中点. (1)求点到直线的距离； (2)求直线到平面的距离. 参考答案： 解：以为原点， ，，所在直线为轴、轴、轴，建立如图所示的空间直角坐标系，则，，，，，，所以,,,,. （1）取，，则 ，．所以，点到直线的距离为． （2）因为，所以，又面，面， 所以平面，所以点到平面的距离，即为直线到平面的距离． 设平面的法向量为，则 所以 所以 取，则，,所以，是平面的一个法向量,又因为，所以点到平面的距离为,即直线到平面的距离为． 思考：上述过程中求两种距离的步骤是怎样的？ 参考答案： 点到直线的距离： 1.建系，在直线上任取一点 (注：选择特殊便于计算的点)，求“参考向量(或)”的坐标. 2. 依据图形先求出直线的单位方向向量. 3.带入公式求解. 点到平面的距离： 1.建系，选择“参考向量”； 2.确定平面的法向量； 3.带入公式求值. 【归纳总结】 空间向量解决立体几何问题的 “三步曲”： （1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题； （2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题； （3）把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论. 练一练： 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝AA1＝2，∠BAC＝90°，M为BB1的中点，N为BC的中点． (1)求点M到直线AC1的距离； (2)求点N到平面MA1C1的距离． 参考答案： 解：(1)建立如图所示的空间直角坐标系， 则A(0，0，0)，A1(0，0，2)，M(2，0，1)，C1(0，2，2)， 直线AC1的一个单位方向向量为 ， 故点M到直线AC1的距离为 . (2)设平面MA1C1的一个法向量为＝(x，y，z)， 则即 取x＝1，得z＝2，故＝(1，0，2)为平面MA1C1的一个法向量，因为N(1，1，0)，所以＝(－1，1，－1)， 故N到平面MA1C1的距离d＝＝＝．
学习总结
任务：回答下列问题，构建知识导图. 如何用向量法求空间中点到直线距离？ 如何用向量法求空间中点到平面距离？ 如何用空间向量解决立体几何问题？
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