北京版一年级上数学教案连加、连减、加减混合两步式题
文档属性
| 名称 | 北京版一年级上数学教案连加、连减、加减混合两步式题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 64.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-10-05 19:30:17 | ||
图片预览
文档简介
第15、16课时
教学内容：连加连减、加减混合。
教学目标：
1．通过生活中的问题，使学生初步掌握连加连减，加减混合两步式题。
2．掌握运算顺序，正确计算。
教学重点：掌握运算顺序。
教学难点：正确的口算１０以内的连加、连减、加减混合式题。理解不同的列式方法。
教学过程：
（一）导入。
我们已经学会看图列一步算式了，今天我们要有新的挑战，你们能战胜它吗？
我们先到美丽的大自然呼吸新鲜空气，因为我们今天要春游去了。
（二）连加。
1．我们春游到达了目的地，就要去停车，现在你要帮老师算算，停车场一共有多少辆车？
2示图：说出图意。
停车场原来有4辆车，先开进3辆，又开进2辆，一共多少辆？
3．学生列式并说出算式的意思。
4+3+2=9
先算第一排和第二排一共7辆车，再把第三排的2辆车加上，就是9辆车。
4．列式后说说怎样计算？先算什么，后算什么？
5．还可以怎样列式？先算什么后算什么？
还可以：3+2+4=9或4+2+3=9
6．小结：连加两步式题的运算顺序是什么？
先算第一步，再算第二步。
（二）连减。
1．我们从公园里出来，发现有车开走了。
2．看图，说图意。
停车场有9辆车，先开走2辆，又开走2辆，还剩多少辆？
3．列式，说算式的意思。
9-2-2=5
先算开走2辆后还有7辆车，再算又开走2辆后还有几辆车。
4．小结：连加和连减的运算顺序有什么相同点？（谁在前就先算谁）
5．算一算 5+1+2= 9-3-4=
（三）加减混合。
1．试一试。
认真观察图意，说一说。
停车场原来有5辆车，开走了3辆后，又开进来4辆，现在有多少辆？
（2） 同桌两人讨论怎样列式？5-3+4=
（3） 为什么从5里减3？再加4表示什么？
（4） 怎样计算？还可以怎样列式？说出含义。5+4-3
2．算一算。
５＋１＋２＝ ９－３－４＝
５＋４－６＝ １０－８＋３＝
学生独立填写，然后与小组同学说说先算什么，再算什么。
（四）巩固练习。
1. 4 +2 □ +3 □
-3 -4
7 □ □
+4 -5
6 □ □
-8 +8
9 □ □
先说说第一步算什么，第二步算什么，再填空。
２．看图列式：
８－ － ＝
？个
＋ ＋ ＝
独立完成苹果树图。
３．口算下面各题：
２＋２＋５＝ １０－６－４＝ ２＋５＋４＝
６－１－３＝ ４＋２＋３＝ ９－２－２＝
４＋４－５＝ ９－６＋２＝ ３＋５＋２＝
４．填数：
横行、竖行三个数相加分别是几？
横行、竖行三个数相加都是１０， 中填几？
（五）小结。
这节课你有什么收获？
第17课时
教学内容：练习五。
教学目标：
1．复习巩固有关知识，熟练口算１０以内的连加连减和加减混合。。
2．培养学生分析、解答看图解题的能力。
3．培养学生计算能力。
教学重点：熟练口算加法。
教学难点：提高计算能力。
教学过程：
连线：
5+3-4
9-7-0
1+6+3
6-5+8
10
4
9
2
3+6+1
10-8+3
9-3-5
2+6-7
5
1
10
0
２．填一填，算一算：
１枝有（ ）片 ２枝有？片 ３枝有？片
３＋３＝（ ） ３＋３＋３＝（ ）
（２）
１组有（ ）个人 ５组有几个人？
2＋2＋2＋2＋2＝（ ）
３．填空：
＋ ＋ ＝
一共有几个桃心？
从左边数第三堆有几个桃心？
从左边数第一堆比第二堆少几个？
你还能提出什么数学问题？
４．开火车：
－２ －２ －２ －２ －２
＝ ＝ ＝ ＝
５．填一填：
３＋ ＝９ ７＝２＋ ６＋ ＝１０
＋７＝１０ ４＝１＋ ５＝３＋
６．在（ ）里填数：
比 少（ ）颗 比 多（ ）颗
比 多（ ）颗 比 少（ ）颗
７．口算：
８－３－２＝ ２＋３＋２＝ ７－２＋５＝
３＋４－６＝ ９－３－３＝ ６＋３－３＝
８．放学路上：
小明前面有３个人，后面有４个人，一共有几人？
教学内容：连加连减、加减混合。
教学目标：
1．通过生活中的问题，使学生初步掌握连加连减，加减混合两步式题。
2．掌握运算顺序，正确计算。
教学重点：掌握运算顺序。
教学难点：正确的口算１０以内的连加、连减、加减混合式题。理解不同的列式方法。
教学过程：
（一）导入。
我们已经学会看图列一步算式了，今天我们要有新的挑战，你们能战胜它吗？
我们先到美丽的大自然呼吸新鲜空气，因为我们今天要春游去了。
（二）连加。
1．我们春游到达了目的地，就要去停车，现在你要帮老师算算，停车场一共有多少辆车？
2示图：说出图意。
停车场原来有4辆车，先开进3辆，又开进2辆，一共多少辆？
3．学生列式并说出算式的意思。
4+3+2=9
先算第一排和第二排一共7辆车，再把第三排的2辆车加上，就是9辆车。
4．列式后说说怎样计算？先算什么，后算什么？
5．还可以怎样列式？先算什么后算什么？
还可以：3+2+4=9或4+2+3=9
6．小结：连加两步式题的运算顺序是什么？
先算第一步，再算第二步。
（二）连减。
1．我们从公园里出来，发现有车开走了。
2．看图，说图意。
停车场有9辆车，先开走2辆，又开走2辆，还剩多少辆？
3．列式，说算式的意思。
9-2-2=5
先算开走2辆后还有7辆车，再算又开走2辆后还有几辆车。
4．小结：连加和连减的运算顺序有什么相同点？（谁在前就先算谁）
5．算一算 5+1+2= 9-3-4=
（三）加减混合。
1．试一试。
认真观察图意，说一说。
停车场原来有5辆车，开走了3辆后，又开进来4辆，现在有多少辆？
（2） 同桌两人讨论怎样列式？5-3+4=
（3） 为什么从5里减3？再加4表示什么？
（4） 怎样计算？还可以怎样列式？说出含义。5+4-3
2．算一算。
５＋１＋２＝ ９－３－４＝
５＋４－６＝ １０－８＋３＝
学生独立填写，然后与小组同学说说先算什么，再算什么。
（四）巩固练习。
1. 4 +2 □ +3 □
-3 -4
7 □ □
+4 -5
6 □ □
-8 +8
9 □ □
先说说第一步算什么，第二步算什么，再填空。
２．看图列式：
８－ － ＝
？个
＋ ＋ ＝
独立完成苹果树图。
３．口算下面各题：
２＋２＋５＝ １０－６－４＝ ２＋５＋４＝
６－１－３＝ ４＋２＋３＝ ９－２－２＝
４＋４－５＝ ９－６＋２＝ ３＋５＋２＝
４．填数：
横行、竖行三个数相加分别是几？
横行、竖行三个数相加都是１０， 中填几？
（五）小结。
这节课你有什么收获？
第17课时
教学内容：练习五。
教学目标：
1．复习巩固有关知识，熟练口算１０以内的连加连减和加减混合。。
2．培养学生分析、解答看图解题的能力。
3．培养学生计算能力。
教学重点：熟练口算加法。
教学难点：提高计算能力。
教学过程：
连线：
5+3-4
9-7-0
1+6+3
6-5+8
10
4
9
2
3+6+1
10-8+3
9-3-5
2+6-7
5
1
10
0
２．填一填，算一算：
１枝有（ ）片 ２枝有？片 ３枝有？片
３＋３＝（ ） ３＋３＋３＝（ ）
（２）
１组有（ ）个人 ５组有几个人？
2＋2＋2＋2＋2＝（ ）
３．填空：
＋ ＋ ＝
一共有几个桃心？
从左边数第三堆有几个桃心？
从左边数第一堆比第二堆少几个？
你还能提出什么数学问题？
４．开火车：
－２ －２ －２ －２ －２
＝ ＝ ＝ ＝
５．填一填：
３＋ ＝９ ７＝２＋ ６＋ ＝１０
＋７＝１０ ４＝１＋ ５＝３＋
６．在（ ）里填数：
比 少（ ）颗 比 多（ ）颗
比 多（ ）颗 比 少（ ）颗
７．口算：
８－３－２＝ ２＋３＋２＝ ７－２＋５＝
３＋４－６＝ ９－３－３＝ ６＋３－３＝
８．放学路上：
小明前面有３个人，后面有４个人，一共有几人？