统编版四年级语文下册第三单元测试A卷（含答案）

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统编版四年级语文下册第三单元综合测试A卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词盘点。(28分)
1.将下列加点字的音节补充完整。(6分)
m t ǐ ā ī t
漫长 瓜藤 拥挤 交叉 膝盖 波涛
2.读句子，根据拼音写词语。(6分)
(1)这座海滨小城的梅兰芳公园 téng luó( )摇曳、fán huā( )似锦，是理想的休闲游览场所。
(2)“利奇马”台风来了!风魔huī wǔ( )大棒，搅得天昏地暗。jīng tāo
( )拍岸，海水màn guò( )堤岸，渔民们也duǒ zài( )家里不敢出海。
3.给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
漫：①水过满，向外流。②到处都是，遍。③淹没。④不受约束；随便。
(1)漫山遍野都是杜鹃花，真是美极了! ( )
(2)这些事——是永不漫灭的回忆。 ( )
(3)后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 ( )
(4)她独自在田间小道上漫步。 ( )
4.日积月累。(6分)
永不( )( ) ( )的风雨 ( )的墨水瓶
( )地交叉 ( )的园中 ( )的膝上
5.写出下面加点词的近义词。(6分)
(1)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响 ( )
(2)所有的绿重叠在一起。 ( )
(3)这些事是永不漫灭的回忆。 ( )
二、句子在线。(12 分 )
1.指出下列句子所用的修辞手法。(填序号)(6分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问
(1)哪一颗星没有光 ( )
(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 ( )
(3)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起
…… ( )
2.按要求写句子。(4分)
(1)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (改为陈述句)
(2)绿得发黑、绿得出奇、 、 。(续写)
3.指出下面句中省略号的作用。(2分)
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……( )
A.表重复词语的省略 B.表列举的省略 C.表引文的省略
三、课文回顾。(11分)
1.选择下面诗句中节奏划分正确的一项( )。(3分)
A.月明的/园中，藤萝/的叶/下。 B.鸟儿躲/到它的/巢里。
C.好像/绿色的/墨水瓶/倒翻了。 D.下的/雨/是/绿的。
2.根据课文内容判断正误，对的画“√”,错的画“×”。(8分)
(1)《繁星》(七一)表现了母爱永远是作者人生中永恒的回忆。 ( )
(2)《繁星》(一三一)诗中三个设问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。( )
(3)《繁星》(一五九)诗人以生动形象的比喻，把对母亲的孺慕之情传达出来。
( )
(4)《绿》表达了诗人对绿的赞美和喜爱之情。 ( )
四、阅读感悟。(34分)
(一)绿(15分)
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿的发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
1.从诗歌中找出下列词语的反义词。(2分)
深——( ) 分散——( )
2.诗歌中共列举了 种绿，用“ ”画出来。(3分)
3.春天的世界“到处是绿的”,你能说说“到处”是哪些地方吗 (至少写两处)(4分)
4.读了艾青的《绿》,你的脑海中浮现出一幅怎样的画面 (6分)
(二)西湖漫笔(节选)(19分)
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。 走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更 加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
1.请用“ ”画出选段的中心句。(2分)
2.选段写了 、 、 和 等四处景观的绿，它们的绿分别用一个字或一个词概括为 、 、
和 。 (8分)
3.下列有关青苔的说法中，错误的一项是( )。(3分)
A.作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同
B.重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣
C.写青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力
4.比较一下，选段中的“绿”与艾青笔下的“绿”有什么不同 说说你的感受。(6分)
五、妙笔生花。(15分)
《绿》的第三节运用了排比的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
参考答案
一、1.àn éng j ch x āo
2.(1)藤萝 繁花 (2)挥舞 惊涛 漫过 躲在
3,(1)② (2)③ (3)① (4)④
4.漫灭 心中 绿色 静静 月明 母亲
5.(1)思想 (2)叠加 (3)磨灭
二、1.(1)D (2)C (3)B
2.(1)每次我的思潮里都有你波涛的清响 (2)绿得发蓝 绿得迷人
3.B
三、1.C 2.(1) √ (2)× (3) √ (4) √
四、(一)1.浅 集中
2.六 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
3.示例：河畔是绿的，山坡是绿的，田野是绿的。
4.示例：春天到处是绿色，树木、小草在春风的吹拂下来回 摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
(二)1.西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色， 也各有不同。
2.黄龙洞 屏风山 九溪十八润 苏堤 幽 野 闲 彻底(满)
3.B
4.示例：艾青突出了“绿”的生机和丰富；而选段描写了不 同自然景色的绿各不相同，着重表现了“绿”的不同特 点。 [解析]本题考查对文章内容的整体把握。通过 阅读能感受到艾青笔下的“绿”和选段中描写的“绿”的 侧重点不同。
五、示例：长的穗是金色的，
开的花是金色的，
落的叶是金色的，
落日也是金色的
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