4.1 电流 第2课时 学案 2023-2024学年物理教科版九年级上册（含答案）

4.1 电流 第2课时
素养目标
1.会使用电流表测量串联、并联电路的电流,能熟练地使用电流表。
2.经历探究串、并联电路中的电流规律。
3.养成竞争意识、合作精神、安全操作意识。
◎重点:通过实验探究串、并联电路中的电流规律。
评价任务
通过任务驱动一、二完成目标1、2的学习。
【预习导学】
知识点1串联电路中的电流规律
1.探究的过程:提出问题→猜想或假设→ 实验→ 实验→分析论证→评估→交流。
2.电流规律:在串联电路中,各处电流都 。即 。
3.原因分析:串联电路中只有 电流路径,经过电路中各部分的电荷不会无故的增加也不会消失,所以在相同的时间里,经过串联电路各处的电荷一样多,因此串联电路中电流大小处处 。
4.规律应用:在串联电路中,只要知道通过 的电流,就可以推断其他所有路径(或 )中的电流。
在串联电路中处处 ,其表达式为 。
对点自测
1.如图所示,在探究串联电路的特点时,闭合开关,电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia 、Ib 、Ic 。关于它们的大小关系,正确的是　 ( )
A.Ia>Ib>Ic　 B.Ia=Ib=Ic　
C.IaIc>Ib
【答案】知识点一
1.设计　进行
2.相等　I1=I2=…In
3.一条　相等
4.某一点　用电器
电流相等　I1=I2=I3=I4
对点自测
1.B
知识点2并联电路中的电流规律
5.电流规律:在并联电路中,干路上的电流等于各支路中 ,即I干=I1+I2+…+In。
6.原因分析:电流和水流相似,从干渠出来的水分支后,由于每条支路上的水流都是从干渠里流出来的,因此每一条支路上的水流都比干渠里的水流 ;类比看,在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之 ,每条支路中的电流都比干路中的电流 ,所以并联电路有 作用。
7.规律应用:在两个用电器组成的并联电路中,只要知道干路电流、两条支路中的电流这三个量中的任意两个,就可以由关系式 或其他变形式,计算出未知的那个量。
对点自测
2.如图甲所示的电路,当闭合开关后,电路无故障,两电表指针均如图乙所示,则通过L1的电流是 ,通过L2的电流是 。
　　
【答案】知识点二
5.电流之和
6.小　和　小　分流
7.I=I1+I2
对点自测
2.1.2 A　0.3 A
【合作探究】
任务驱动1探究串联电流中的电流规律
实验探究:串联电路中的电流
提出问题:串联电路中各处的电流有什么关系
猜想或假设:串联电路中 ,如图所示的电路。
(1)A处的电流可能最大,然后依次减小,B点的小些,C点的最小,即 。
(2)由于电流只有一条路径,A、B、C三处电流相等,即 。
设计实验:把电流表分别接在图中的A、B、C三点,测出电流IA、IB、IC。进行实验并收集数据:
实验序号 1 2 3
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
　　探究归纳:通过对数据进行分析,得出结论: ,即 。
【答案】任务驱动一
猜想或假设:各处的电流相等
(1)IA>IB>IC
(2)IA=IB=IC
探究归纳:串联电路中各处的电流相等　IA=IB=IC(或I1=I2=…=In)
任务驱动2探究并联电路的电流规律
实验探究:并联电路中的电流
提出问题:并联电路中干路中的电流和支路中的电流有什么关系
猜想或假设:并联电路中 。
如图所示的并联电路。
(1)并联电路中干路中的电流IC大于各支路中的电流,即 。
　　(2)并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和,即 。
设计实验:把电流表分别接在图中A、B、C三点,测出电流IA、IB、IC。
进行实验并收集数据:
实验序号 1 2 3
L1支路中的电流IA/A
L2支路中的电流IB/A
干路中的电流IC/A
　　探究归纳:对实验数据进行分析,得出结论:并联电路中 ,即 。
【答案】任务驱动二
猜想或假设:干路中的电流等于各支路中的电流之和
(1)IC>IA,IC>IB
(2)IC=IA+IB
探究归纳:干路中的电流等于各支路中的电流之和
IC=IA+IB(或I1+I2+…+In)
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