统编版四年级语文下册第三单元测试B卷（含答案）

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统编版四年级语文下册第三单元综合测试B卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用。(52 分)
1.用“ ”画出下列每组加点字的错误读音，并在括号内改正。(4分)
(1)漫灭(màn) 波涛(tāo) 膝下(qī) ( )
(2)交叉(cā) 绣花(xiù) 毛茸茸(róng) ( )
(3)金晖(huī) 花穗(suì) 徜徉(xiáng) ( )
(4)炫目(xuàn) 胆怯(qiè) 赤着脚(ci) ( )
2.读拼音，写词语。(6分)
大自然的一切令人沉醉。高大的 bái huà( )树挺立在道路两旁；zhāo
xiá( )映红了大海的脸庞；酷似瀑布的紫色 téng luó( )在 méng lóng( )的月色中整齐地按着节拍舞蹈；满天的fán xīng( )在 jì jìng( )夜空中眨着眼睛……
3.写出下列句子中加点字词的近义词。(4分)
(1)这些事——是永不漫灭的回忆。 ( )
(2)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 ( )
(3)不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头。 ( )
(4)五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 ( )
4.照样子，写词语。(6分)
墨绿(形容绿的词语)
桃红(形容红的词语)
姗姗来迟(AABC式词语)
白雪皑皑(ABCC 式词语)
5.写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
(1)看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 ( )
(2)有一棵白桦，仿佛涂上眼霜，披了一身雪花。 ( )
(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( )
(4)大海啊!哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 ( )( )
6.按要求写句子。(8分)
(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)
(2)秋天的北京是一个美丽的季节。(修改病句)
(3)你们做事情怎么能这样呢 (改为陈述句)
(4)白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。(用加点的词语写句子)
7.根据所学内容填空。(13分)
(1)“ 是绿的， 是绿的， 是绿的，阳光也
是绿的。”这句话描述了 (季节)到处都是绿色，世界充满了绿。(2分)
(2)“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 来了，我
。”诗中两个“风雨”意思不同，第一个指 ;
第二个指 。从诗句
中能读出作者对母亲的 之情。(5分)
(3)华兹华斯认为：诗是 的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感(1分)
(4)“梅、兰、竹、菊”被称为“ ”,你最喜欢 ,写一
两句你积累的关于它的诗；
(5分)
8.语文综合实践。(7分)
下面是光明路小学四(1)班在“轻扣诗歌大门”综合性学习中搜集到的诗句，
请你按要求完成下列各题。
①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ④湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(1)将上面的诗歌按要求归类。(填序号)(2分)
①描写秋天的诗： ②描写冬天的诗：
(2)在此综合性学习中，你搜集到哪些与植物有关的现代诗歌 请写出两句。(2分)
(3)在此次活动中，小明同学搜集了冰心的相关信息，请你帮她补充完整。(3分)
冰心，原名 ,著有诗集《繁星》《 》,诗集的主题
是
二、阅读与感悟。(23分)
(一)(11分)
繁星(一五九)
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上 。
1.这两首诗歌的作者是 ,这个名字取自王昌龄的诗句“
”。(2分)
2.《繁星》(一五九)中第一个“风雨”指的是 ,
第二个“风雨”指的是 。(4分)
3.仿照画“ ”句子，用排比的句式写一写哪些事是你“永不漫灭的回忆”
(3分)
4.这两首诗歌都表达了诗人 (2分)
(二)去打开大自然绿色的课本(12分)
祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩去描绘果园的(丰收 丰富),沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!
去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
1.用“√”画出括号内恰当的词语。(2分)
2.诗歌的第二、三节写了 、 、 、 、
、 、 这几种事物，让我们感受到了
。(4分)
3.对文中画线的句子理解正确的是( )(多选)(2分)
A.这两句话既是诗歌的开头，也是诗歌的结尾，首尾呼应，让人们感受到大自
然的美好。
B.这两句话点出了大自然的神奇，呼唤着人们去探索大自然。
C.这两句话写出了大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
D.因为绿色最美丽，所以用绿色来形容课本。
4.走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，它们会对我们说些什么呢 仿照诗歌的
第四节， 把句子补充完整。(4分)
小鸟说：
野花说：
三、习作与表达。(25分)
在本单元综合性学习中，你所在的班级或学校有没有举行诗歌朗诵会 同学们
朗诵了哪些诗歌 采用的是什么形式 哪首诗歌或哪个同学的朗诵给你留下了深刻印象 请写 出来与大家分享。
要求：题目自拟，表达清楚。
第三单元达标测试卷
一、1.(1)qī xī (2)cā chā (3)xiáng yáng (4)cì chì
2.白桦 朝霞 藤萝 朦胧 繁星 寂静
3.(1)磨灭 (2)凉快 (3)胆小 (4)晒
4.示例：浅绿 嫩绿 深绿 酒红 粉红 玫红 源源不 断 滔滔不绝 依依不舍 生机勃勃 气喘吁吁 文 质彬彬
5.(1)拟人 (2)比喻 (3)排比 (4)反问 排比
6.(1)示例：月亮害羞地藏起了小半边脸。(2)北京的秋天是一个美丽的季节。
(3)你们做事情不能这样。 (4)示例：每次早读，她都姗姗来迟。
7,(1)刮的风 下的雨 流的水 春天
(2)心中的风雨 只躲到你的怀里 大自然中真实的风 雨 生活中所产生的各种烦恼、困难、病痛 依恋和 信赖
(3)强烈感情
(4)花中君子 示例：梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。
8.(1)②④ ①③
(2)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银箱，披了一身雪花。 ——《白桦》 不再胆怯的小白菊，慢慢地拾 起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。 ——《在天晴了的时候》
(3)谢婉莹 《春水》 母爱、自然、童真、人生
二、(一)1.冰心 一片冰心在玉壶
2.自然界中的风和雨 艰难困苦的事情
3.[示例]喧嚷的戏台，雨后的池塘，奶奶的菜园。 4.对母亲的依恋
(二)1.丰收
2.翠竹 松柏 果园 沃野 鸣禽 野花 山水 大自 然的美丽
3.ABC
4.示例：微笑吧，欣赏美妙的乐曲，敞开少年的心扉! 欢 呼吧，跳起优美的舞蹈，放飞内心的世界!
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