人教版八年级下《马说》教学课件（62张PPT）

课件62张PPT。伯乐相马伯乐相马 相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐见了，就下了自己的车，挽住千里马伤心流泪，并且脱下自己的麻布衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气，仰头长鸣，嘶叫声直达云霄，这是在感激伯乐体贴它啊。
伯乐哭马，缘自他识马、爱马。为千里宝马良驹大才小用而气不愤、鸣不平，已属不易；伯乐举荐九方皋，则进一步表现了他不仅善相马，而且专识人、长辨才，并勇于举荐，如此更显难能可贵。 马说韩愈 第一课时 1、正确、有感情地朗读课文，疏通文意。
2、积累掌握文中重点的文言实词和虚词。学习目标1、记住作者；
2、了解文体“说”。自主学习 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈简介 他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈谈马的问题。
正确朗读课文，注意读准字音，读出停顿，读出感情。
合作学习祗zh?骈pián策cè槽枥cáo lì食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也石dàn读准字音shísìsìsùdàn邪yé才美不外见xiàn疑难点拨马 说 韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。疑难点拨 结合注释或工具书疏通文意。自主学习 结合注释或工具书疏通文意。合作学习　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　一同 辱没辱骈称著称疑难点拨　重点理解：
辱、骈、千里、称、　 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？　一食吃一顿 是才才能，美好的素质见这种，这样等等同能能能够“见”通“现”。安怎么能力　重点理解：
一食、能、是、才、见、等、安
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 策道正确的方法材执拿着临面对 用鞭子打其难道通“才”，才能其其实，恐怕　重点理解：策、道、材、执、临、其
合作探究 找出本文中的通假字、一词多义、古今异义和词类活用。
1、自主、合作学习；
2、讨论质疑。 通假字
(1) 食马者不知其能千里而食也
(2) 才美不外见
(3) 食之不能尽其材
(4) 其真无马邪 （“食”通“饲”（sì），喂）（“见”通“现”（xiàn），表现）（“材”通“才”（cái），才华）
（“邪”通“耶”（yé），语气词，“吗”）成果展示 一词多义食食不饱，力不足，才美不外见
食之不能尽其材
身上衣裳口中食策执策而临之
策之不以其道
策勋十二转虽故虽有名马
虽有千里之能以不以千里称也
策之不以其道
固以怪之矣
能以径寸之木吃喂养食物马鞭用鞭打记载即使虽然因按照已用 一词多义能安求其能千里也
虽有千里之能尽一食或尽粟一石
食之不能尽其材
林尽水源之虽有千里之能
鸣之而不能通其意
执策而临之其安求其能千里也
鸣之不能通其意
其真无马邪
其真不知马也能够才能吃尽竭尽尽头的无义（补充音节）它，代千里马它它的难道其实 ①祗辱于奴隶人之手：
辱，形容词作动词，辱没。
②一食或尽粟一石：
尽，形容词作动词，吃尽。
③策之不以其道：
策，名词作动词，鞭打，驱使。
④食马者不知其能千里而食也：
千里，数量词作动词，行千里。
⑤食之不能尽其材：
尽，形容词的使动用法，
使…尽，竭尽。 解释加横线的字课堂检测 《高效课堂作业》之“当堂演练”1、2、6 题。 反馈延伸 梳理本课学习收获 ，试背课文。 第二课时 1、研读课文、理解文章主旨及托物寓意的写法；
2、体会作者怀才不遇的愤懑之情。学习目标 朗读课文，简要概括每段的大意。自主、合作学习（一）马　说伯乐对千里马命运的决定作用。千里马被埋没的根本原因。痛斥食马者地愚妄。疑难点拨（一）研读课文，思考： 1、第一段表达了作者什么观点？
2、没有伯乐，千里马命运如何呢？
3、千里马不能日行千里的原因是什么？
4、第三段中哪些语言能体现食马者的无
知和浅薄？
5、哪句话能体现作者的写作目的？
自主、合作学习（二） 1、本段表达了作者什么观点？ 世有伯乐，然后有千里马。2、没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。疑难点拨（二）3、千里马不能日行千里的原因是什么？ “食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”。 4、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不
能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 5、本段哪句话能体现作者的写作目的？“其真无马邪？其真不知马也。” 1、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？
2、本文采用什么写法，要表达什么主题？
合作探究（一）千里马人才 借千里马难遇伯乐，终被埋没，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情，揭露封建统治者埋没、摧残人才的现象 。马说伯 乐能识人才者食马者愚妄浅薄的统治者成果展示（一 ） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。不以千里称也安求其能千里也其真不知马也---无限痛惜 ---愤怒谴责 ---深刻嘲讽 3、三段文字都用一个“也”字收住，它们分别表达了作者怎样的感情？ 钱钟书先生在评价陶渊明的《五柳先生传》时说：“不”字为一篇眼目， 《五柳先生传》中一共用了九个“不”字，突出了陶渊明的那种与世俗格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的追求。本文用了多少个“不”字，有什么作用？合作探究（二）本文用了多少个“不”字，有什么作用？ 用了十一个“不”字，揭露食马者的无知与愚妄，加强了谴责的力量。成果展示（二）课堂检测 《高效课堂作业》之“当堂演练”3、4、5、7 题。 反馈延伸 《高效课堂作业》之“拓展延伸”（一）。与你共勉------
我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，溜须拍马，成为害群之马。说话要一言既出，驷马难追；有了缺点错误，要赶快悬崖勒马，马上改正。路遥知马力，日久见人心。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，马不停蹄，快马加鞭，相信我们今后都能成为千里马，前途一马平川，事事马到成功！扩展阅读马价十倍
《战国策》
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦市，
人莫与言。愿子还而顾之，臣请献 一朝之贾。”
伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。接连，连续早晨过问同“环”，环绕同“价”，酬金回头望
-----------，然后有千里马。------------，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（ 2000年金华市、衢州市。 ）世有伯乐千里马常有中考试题选1.依次写出文中“----------”处应填入的语句。
2.解释下列句子中加线的词。（4分）
A.才美不外见 B. 食不饱，力不足
C.策之不以其道 D.执策而临之
3.指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词。
A.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
B.虽有千里之能，食不饱，力不足
4.用现代汉语翻译文中划线的句子：
马之千里者，一食或尽粟一石。
5.“千里马”在文中寓指怎样的人？驾驭，鞭打通“现”，表露面对即使虽然日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。吃有才能的人。中考试题选
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，------------，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1.在上文横线上填上确切的文字。
2.从上文中找出能概括文章主旨的句子：----------
3.从上文的阅读中，围绕发现人才和使用人才的问题，简要说说你的想法。（ 2000年湖州市）鸣之而不能通其意其真不知马也。评分标准：有正确的思想和独到的见解，可以给满分。中考试题选
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 （2000年嘉兴市、舟山市、丽水市、台州市）
中考试题选1.解释下列加线的词语。
A.食马者不知其能千里而食也
B.策之不以其道
C.安求其能千里也
D.一食或尽粟一石
2.用现代汉语翻译文中划线的句子：
其真无马耶？其真不知马也。
3.本文表达了作者怎样的思想感情？难道真的没有千里马吗？其实是他不识千里马啊！ 作者借千里马被埋没，抒发了自己怀才不遇的愤懑，
表达了对封建统治者埋没人才的强烈不满。通“饲”，喂养驾驭，鞭打怎么有时中考试题选关于“马”1、成语、谚语、俗语2、诗句3、故事有关“马”的成语 【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。
【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。
【天马行空】喻才思豪放飘逸。
【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。
【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。
【老马识途】喻经验丰富的人。
【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。 【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。
【车水马龙】形容繁华热闹。
【招兵买马】征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。
【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。
【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。
【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。
【秣马厉兵】磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前
积极的准备。
【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就
忘。 【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
【马革里尸】形容军人英勇地战死在沙场上。
【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。
【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大，但没有
大作为。
【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。
(2)形容祸福无常，不能遽下定论。
【驷马难追】话一说出口，难以收回。用以警告
人言语谨慎，要信守诺言。
【龙马精神】形容精神健旺、充沛。
【声色犬马】形容生活非常糜烂。 【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
【原班人马】同一批人员。
【驽马十驾】比喻平庸的人只要勤奋，也能有所
成就。
【六马仰秣】形容乐声美妙。
【马不知脸长】比喻人不知道自己的缺点。
【单枪匹马】比喻单独行动，没有丝毫助力。
【牛骥同皂】比喻贤愚不分。
【老骥伏枥】比喻年纪虽老，仍怀雄心壮志。
成语典故： 伯乐相马
伯乐本来的名字叫孙阳，他是春秋秦穆公时的人，很会辨别马匹的好坏，是著名的相马师，所以人们叫他伯乐（天上星宿名称，传闻专管天马）。有一次，伯乐经过虞阪，眼睛一亮，看见一匹千里马；但是这匹马却被人当成劣马，用来拉车。伯乐觉得十分的痛心，不禁泪如雨下。这匹马彷佛也知道伯乐很同情它，也口吐白沫，连连嘶叫起来。伯乐有一个朋友名叫方九皋，也很会相马。有一次，他找来了一匹骏马，告诉秦穆公说这是黄色的雌马。秦穆公牵来一看，却是一匹栗色的雄马，不禁大失所望。事后，穆公对伯乐说：“方九皋连雄马、雌马，以及毛色都分不清楚了，怎么可能看得出马的好坏呢？”伯乐不以为然，他认为方九皋看重马的内在精神，而不重外形。穆公听了，再牵出马仔细的察看，果然是天下最好的马。 人们常把具有赏识人才的眼力的人比做伯乐，而把有用的人才比做千里马，这就是“伯乐相马”。 马有关的俗语和谚语
一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄
人奔家乡马奔草。 人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。
人要炼，马要骑。 人是衣裳马是鞍。
小马儿乍行嫌路窄。 千里骡马一处牛。
马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。
马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。
马不打不奔，不人激不发。
马至滩，不加鞭。 马行十步九回头。
马屁拍在马腿上。 马看牙板，树看年轮。
马群奔驰靠头马。 见鞍思马，睹物思人。
牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴）
心急马行迟。 有关“马”的的歇后语
马鞍套在驴背上——对不上号。
马背上打电话——奇闻。
马背上钉掌——离题太远。
马槽里伸出个驴头——多一张嘴。
马儿护虎儿——没那回事。
马儿伸腿——出题。
马过竹桥——难拐弯。
马缰绳栓羊头——路子不对。
马嚼子戴一牛嘴上——胡来。
马驹子拉车——上了套。
马笼头给牛戴——生搬硬套。
马屁股上的苍蝇——瞎嗡嗡。
马散宠头——自由自在。
马上耍杂技——艺高。
马尾巴拴豆腐——提不起来。
马尾巴绷琵琶——不值不谈。
马戏团的猴子——随人耍。
马戏团的小丑——走过场。 马长犄角骡下驹——怪事一桩。
车马炮临门——硬将军。
好马遭鞭打——忍辱负重。
骏马驮银鞍——两相配。
骑马不带鞭子——拍马屁。
骑马吃豆包——撒了馅儿。
偷马贼挂佛珠——假正经。
辕马拉套——不受重用。
千里马拉犁耙——大材小用。
船上跑马——走投无路。
火烧纸马店——迟早要归天。
舍得买马舍不得置鞍——大处不算小处算。
矮子骑大马——上下为难。
冰凌上跑马——站不住脚。
木排上跑马——蹩脚。
瘸脚驴跟马跑——赶不上。
小娃骑木马——愿上不愿下。
半天云中跑马——露了马脚。
到了悬崖不勒马——死路一条。
扛着口袋牵牵着马——有福不会享 积累:
马到成功 马齿徒增 马革裹尸 马马虎虎 马首是瞻 马不停蹄 马踏飞燕 马失前蹄
马路英雄 马叫人欢 老马识途 龙马精神 犬马之劳 一马当先 天马行空 快马加鞭 走马观花 车马盈门 肥马轻裘 归马放牛 驽马十驾 万马奔腾 下马看花 走马上任 率马以骥 倚马可待 野马无缰 一马平川 三马同槽 车水马龙 鞍前马后 蛛丝马迹 兵荒马乱? 人困马乏 人仰马翻 弓调马服
裹尸马革 悬崖勒马 短衣匹马 放牛归马 塞翁失马?? 金戈铁马 指鹿为马 ? 青梅竹马 心猿意马? 招兵买马? 害群之马 千军万马 寒蝉仗马 呼牛呼马　 弊车羸马 厉兵秣马 高车驷马 心猿意马 刀枪入库,马放南山 一言即出,驷马难追 做牛做马
好马不吃回头草。 路遥知马力，日久见人心??
兵马未动，粮草先行 不食马肝??东风吹马耳
风马牛不相及? ???? 春风得意马蹄疾.马的成语
马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马耳东风 马工枚速 马牛襟裾 马首是瞻 马放南山 马角乌头 马毛猬磔 马前泼水 马首欲东 马瘦毛长 马咽车阗 马空冀北 一马平川 驷马高车 走马观花 快马加鞭 老马识途 驽马恋栈 万马奔腾 一马当先 倚马可待 汗马功劳 把马轻裘 驽马铅刀 鞍马劳顿 走马上任 天马行空 戎马倥偬 万马齐喑 铁马金戈 匹马只轮 盘马弯弓 率马以骥 人仰马翻 兵强马壮 蛛丝马迹 车水马龙 牛头马面 墙头马上 鞍前马后 人困马乏 车辙马迹 兵荒马乱 牛高马大 心猿意马 青梅竹马 指鹿为马 盲人瞎马 招兵买马 悬崖勒马 塞翁失马 香车宝马 伯乐相马 千军万马 厉兵秣马 非驴非马 单枪匹马 森牛流马 声色犬马 乌焉成马 脱缰之马 毁车杀马 呼牛作马 马的俗语
一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄 。 人奔家乡马奔草。 人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。 人要炼，马要骑。 人是衣裳马是鞍。 小马儿乍行嫌路窄。 千里骡马一处牛。 马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。 马不打不奔，不人激不发。 马至滩，不加鞭。 马行十步九回头。 马屁拍在马腿上。 马看牙板，树看年轮。 马群奔驰靠头马。 见鞍思马，睹物思人。 牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴） 心急马行迟。
Alllayloadonthewillinghorse.(人善被人欺，马善被人骑。)
Amanisnotahorsebecausehewasborninastable.(人并不因为生在马厩里就成了马。)
Amanmayleadahorsetothewater,buthecannotmakehimdrink.(牵马到河易，强马饮水难。)