11.2 功率 教学设计 人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 11.2 功率 教学设计 人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | DOC | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-02 18:23:31 | ||
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文档简介
第2节 功 率
教学目标
【.物理观念】
1．理解功率的概念及计算方法．
2．知道功率的单位．
【.科学思维】
了解功率的物理意义，学会用科学探究的方法研究物理问题．
【科学态度与责任】
具有对科学的求知精神，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.
重点难点
【重点】
功率的概念的理解．
【难点】
功率的计算．
教学过程
1、复习：
教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题
（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？
（2）计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 ？
2、引入：
教师：我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。
学生1：比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：做同样的功，比较做功时间的长短。
教师：还有没有其他的办法呢？
学生2：在相同的时间内比较做功的多少。
教师：很好，物理学上常采用第二种情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量
3、新课教学：
功率
阅读课本P65－66，完成以下问题：
功与做功所用时间之比叫做功率.
(1)物理意义：表示物体做功快慢的物理量．
(2)计算公式：P＝.
(3)单位：瓦特，简称瓦(符号：W)，1 W＝1 J/s.
(4)1 W的物理意义：表示物体在1 s内所做的功是1 J．
例题 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s内将大石头沿竖直方向上匀速提升了1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解答 因为起重机匀速提升，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F＝G＝mg＝6×103 kg×10 N/kg＝6×104 N，
石头在拉力方向上移动的距离s＝1 m，
拉力做的功W＝Fs＝6×104 N×1 m＝6×104 J，
起重机提升大石头的功率P＝＝＝4×103 W.
知识拓展
物体受拉力F的作用，沿拉力方向做匀速直线运动时，拉力F的功率：
P＝＝＝Fv
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
答：机车发动机的功率一般是一定的(保持不变)，牵引力的大小和运动速度成反比．减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小．
【教师点拨】
功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功不一定多，因为还得比较时间；反之，做功多功率不一定大，因为时间不确定．比较功率大小时，要同时考虑做功多少和做功时间的长短．
【练习】
1、在20 m深的矿井里，每分钟冒出地下水6 m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？
解：每分钟积6 m3水的重力G＝mg＝ρ水V水g＝1.0×103 kg/m3×6 m3×10 N/kg＝6×104 N，
每分钟应对水做的功W＝Gh＝6×104 N×20 m＝1.2×106J，
抽水机的功率P＝＝＝2×104 W＝20 kW.
2、怎样测同学在跳绳是做功的功率、
课堂小结
板书设计
1．功率的物理意义：表示物体做功的快慢．
2．定义：单位时间里所做的功，叫做功率．
3．定义式：P＝.
4．单位：瓦特(W)，1 W＝1 J/s,1 kW＝103 W.
5．功率的计算
课后练习：
1．下列物理量中，表示物体做功快慢的是（ ）
A．压强 B．压力 C．功 D．功率
2．甲、乙两人分别把质量为150kg的物体搬运到五楼，甲用了5min，乙用了400s，则（ ）
A．甲做的功比乙多，甲做功比乙快
B．乙做的功比甲多，乙做功较快
C．两人做功一样多，甲做功比乙做功快
D．两人做功一样多，乙做功比甲做功快
3．如图所示，将物体放在水平面上，第一次物体在水平拉力F1的作用下，以速度v1沿直线匀速运动了距离s；第二次物体在水平拉力F2的作用下，以速度v2沿直线匀速运动了同样的距离s，已知v2＞v1。比较前后两次拉力做的功及其功率的大小关系，正确的是（ ）
A．W1＝W2
B．W1＜W2
C．P1＝P2
D．P1＞P2
4．体育课上，小明想估测小强做引体向上时的功率，下列说法不正确的是（ ）
A．必须测量小强的体重
B．必须测量小强的身高
C．必须测量做引体向上的时间
D．必须测量做引体向上的次数
5．把一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，它受到了水平向左的拉力F的作用，如图甲所示。拉力F的大小与时间t的关系如图乙，木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法正确的是（ ）
A．t＝3s时木块受到的合力为4N
B．t＝1s时木块受到的摩擦力为0N
C．4～6s内，拉力做功48J
D．4～6s内，木块克服摩擦力做功的功率为16W
6．在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2：3，牵引力之比为4：5，则甲、乙两车的速度之比为（ ）
A．8：15 B．3：4 C．5：6 D．6：5
7．某机器的功率为800W，表示的物理意义是 。
8．甲机器的功率比乙机器的功率大，表示甲机器做功比乙机器 。某机器的功率是100kW，表示的物理意义是每秒钟机器做功 J。
9.．小明用30N的力推重为200N的物体，使其在水平地面上做匀速直线运动，10s内前进了8m。在此过程中，小明对物体做功 J，功率为 W。
10如图所示，物块在水平拉力F＝6N作用下，沿水平桌面匀速直线运动，10s运动了80cm。求：
（1）拉力F做的功；
（2）拉力F的功率。
11、如图为共享单车——“小黄人”，小健同学骑着“小黄人”在一段平直的公路上匀速行驶了300m，用时1min，若自行车的质量为30kg，小健的质量为60kg，受到的阻力为重力的0.02倍，与地面的总接触面积为3×10﹣3m2，求：
（1）自行车行驶的速度；
（2）骑行时地面受到的压强；
（3）小健骑行时的功率。
教学目标
【.物理观念】
1．理解功率的概念及计算方法．
2．知道功率的单位．
【.科学思维】
了解功率的物理意义，学会用科学探究的方法研究物理问题．
【科学态度与责任】
具有对科学的求知精神，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.
重点难点
【重点】
功率的概念的理解．
【难点】
功率的计算．
教学过程
1、复习：
教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题
（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？
（2）计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 ？
2、引入：
教师：我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。
学生1：比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：做同样的功，比较做功时间的长短。
教师：还有没有其他的办法呢？
学生2：在相同的时间内比较做功的多少。
教师：很好，物理学上常采用第二种情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量
3、新课教学：
功率
阅读课本P65－66，完成以下问题：
功与做功所用时间之比叫做功率.
(1)物理意义：表示物体做功快慢的物理量．
(2)计算公式：P＝.
(3)单位：瓦特，简称瓦(符号：W)，1 W＝1 J/s.
(4)1 W的物理意义：表示物体在1 s内所做的功是1 J．
例题 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s内将大石头沿竖直方向上匀速提升了1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解答 因为起重机匀速提升，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F＝G＝mg＝6×103 kg×10 N/kg＝6×104 N，
石头在拉力方向上移动的距离s＝1 m，
拉力做的功W＝Fs＝6×104 N×1 m＝6×104 J，
起重机提升大石头的功率P＝＝＝4×103 W.
知识拓展
物体受拉力F的作用，沿拉力方向做匀速直线运动时，拉力F的功率：
P＝＝＝Fv
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
答：机车发动机的功率一般是一定的(保持不变)，牵引力的大小和运动速度成反比．减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小．
【教师点拨】
功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功不一定多，因为还得比较时间；反之，做功多功率不一定大，因为时间不确定．比较功率大小时，要同时考虑做功多少和做功时间的长短．
【练习】
1、在20 m深的矿井里，每分钟冒出地下水6 m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？
解：每分钟积6 m3水的重力G＝mg＝ρ水V水g＝1.0×103 kg/m3×6 m3×10 N/kg＝6×104 N，
每分钟应对水做的功W＝Gh＝6×104 N×20 m＝1.2×106J，
抽水机的功率P＝＝＝2×104 W＝20 kW.
2、怎样测同学在跳绳是做功的功率、
课堂小结
板书设计
1．功率的物理意义：表示物体做功的快慢．
2．定义：单位时间里所做的功，叫做功率．
3．定义式：P＝.
4．单位：瓦特(W)，1 W＝1 J/s,1 kW＝103 W.
5．功率的计算
课后练习：
1．下列物理量中，表示物体做功快慢的是（ ）
A．压强 B．压力 C．功 D．功率
2．甲、乙两人分别把质量为150kg的物体搬运到五楼，甲用了5min，乙用了400s，则（ ）
A．甲做的功比乙多，甲做功比乙快
B．乙做的功比甲多，乙做功较快
C．两人做功一样多，甲做功比乙做功快
D．两人做功一样多，乙做功比甲做功快
3．如图所示，将物体放在水平面上，第一次物体在水平拉力F1的作用下，以速度v1沿直线匀速运动了距离s；第二次物体在水平拉力F2的作用下，以速度v2沿直线匀速运动了同样的距离s，已知v2＞v1。比较前后两次拉力做的功及其功率的大小关系，正确的是（ ）
A．W1＝W2
B．W1＜W2
C．P1＝P2
D．P1＞P2
4．体育课上，小明想估测小强做引体向上时的功率，下列说法不正确的是（ ）
A．必须测量小强的体重
B．必须测量小强的身高
C．必须测量做引体向上的时间
D．必须测量做引体向上的次数
5．把一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，它受到了水平向左的拉力F的作用，如图甲所示。拉力F的大小与时间t的关系如图乙，木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。则下列说法正确的是（ ）
A．t＝3s时木块受到的合力为4N
B．t＝1s时木块受到的摩擦力为0N
C．4～6s内，拉力做功48J
D．4～6s内，木块克服摩擦力做功的功率为16W
6．在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2：3，牵引力之比为4：5，则甲、乙两车的速度之比为（ ）
A．8：15 B．3：4 C．5：6 D．6：5
7．某机器的功率为800W，表示的物理意义是 。
8．甲机器的功率比乙机器的功率大，表示甲机器做功比乙机器 。某机器的功率是100kW，表示的物理意义是每秒钟机器做功 J。
9.．小明用30N的力推重为200N的物体，使其在水平地面上做匀速直线运动，10s内前进了8m。在此过程中，小明对物体做功 J，功率为 W。
10如图所示，物块在水平拉力F＝6N作用下，沿水平桌面匀速直线运动，10s运动了80cm。求：
（1）拉力F做的功；
（2）拉力F的功率。
11、如图为共享单车——“小黄人”，小健同学骑着“小黄人”在一段平直的公路上匀速行驶了300m，用时1min，若自行车的质量为30kg，小健的质量为60kg，受到的阻力为重力的0.02倍，与地面的总接触面积为3×10﹣3m2，求：
（1）自行车行驶的速度；
（2）骑行时地面受到的压强；
（3）小健骑行时的功率。