10 沙滩上的童话 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
沙滩上的童话
10
语文 二年级 下册
第二课时
第一课时
说一说孩子们在哪里做什么游戏？
liáng
bǎo
xiōng
chā
hěn
zàn
yào
城堡
插入
凶 狠
补 充
商 量
赞赏
驾驶
反驳
chōng
坚 持
火药
活动一、初读课文，学习字词
shāng
hé
合力
jiān chí
bó
忘记
bǔ
jià
jì
活动一、初读课文，学习字词
城堡
插入
凶 狠
补 充
商 量
赞赏
驾驶
反驳
坚 持
火药
合力
忘记
量
liáng
多音字我会读
liàng
商量
力量
数量
量杯
丈量
重量
齐读课文说一说“快乐天地在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？
联系实际想一想为什么说海边的沙滩是我们快乐的天地？
活动三、互动课堂，赏读品析
读第2自然段，圈出表示动作的词语，说说：“我们”在干什么？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
“我们”在沙滩上垒城堡、筑围墙。
这个自然段还有一个特点，你发现了吗？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
短句之间首尾相连。
读第3-6自然段，画出小伙伴们说的话，并说说这组对话说了什么。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
是一个人对另外一个人所提出的观点进行又一部分的说明和解释。
这组对话编织了“公主被抢”的童话故事。
想一想“凶狠”还能换成哪些词语？
朗读指导
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
读这句时，重读“凶狠”，突出魔王的可恶。
读这句时，读出愤怒、焦急的感情。
读这句时，读出愤怒、焦急的感情。“你们快听” “呢”读得短促，突出孩子们焦急的心情。
活动四、书写指导
zhōu
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
wéi
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
bǔ
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
chōng
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
沙滩上的童话
10
语文 二年级 下册
第二课时
量
liáng
活动一、复习巩固
liàng
商量
力量
数量
量杯
丈量
重量
读第7-19自然段，思考这部分主要讲了什么？
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
“我们”在商量如何攻打城堡。
小伙伴们的想法。
“我”的想法。
城堡怎么变成了魔窟？如何“攻下”魔窟的呢？
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
在“我们”共同努力下，终于把城堡给轰塌了。
运用排比句式，展示了“我们”解救了公主的激动心情。
读第15-21自然段，看一看“我们”救出的公主是谁。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？”
但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
在“我们”编织的童话里，“我们”救出了公主。
朗读指导
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
读这句时，音量不宜高，先读准“哪儿”，再读出问句上扬的语调。
读这句时，要读出兴奋、激动的心情。
yào
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
hé
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
sǐ
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
jì
书写评价表 星级
结构合理 ★
占格正确 ★
书写美观 ★
1.忽然，我发现妈妈就站在我们身后。（ ）
2.我的办法得到了大家的赞赏。（ ）
3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（ ）
4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（ ）
一、写出下列加点词的近义词。
发觉
称赞
呼喊
欢乐
练一练
二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
补充 充满
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
示例：
在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。
示例：
从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。