2023-2024学年语文部编版七年级下册 提高练 1 邓稼先（含答案）

1 邓稼先
【练基础】
1.晓阳同学从课文中摘录了一段文字做读写训练。请阅读这段文字,回答问题。
奥本海默是一个　　　的人物,锐气和才干全都表现出来,多形容人气盛逞强(　　)。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)常常打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者　　　的事仍然时有发生,不过比起以前要少一些。佩服他、　　　他的人很多,不喜欢他的人也不少。
(1)你发现晓阳在读文中加点字“孺”时读音不正确,请帮他选择正确的读音(　　)
A.rú　　　　B.lú　　　　C.rǔ　　　　D.lǔ
(2)晓阳抄写的文段中漏了几个词语,依次填入文中横线上的词语,全部正确的是(　　)
A.拨尖　难堪　仰沐
B.拔尖　难堪　仰慕
C.拨尖　难勘　仰慕
D.拔尖　难勘　仰沐
(3)文段中画波浪线的内容稍显冗长,请在括号内填入一个恰当的四字词语替代它。
(4)你还发现文段中画横线句子有语病,请指出病因,并提出修改意见。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A.新时代卫国戍边英雄官兵可歌可泣的事迹让我们动容,更使全社会不断汇聚起崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的强大正能量。
B.一个严于剖析自己、勇于自省的人,往往是有知人之明的。
C.每个历史事件的背后都有许多鲜为人知的故事,而这些故事常影响历史的发展。
D.孩子的心理世界与成人的是截然不同的,因此不能用教育成人的方法教育孩子。
3.（跨学科音乐）音乐课的实践环节,晓阳选择围绕邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁的事迹等创作一首歌曲,并准备引用诗句作为歌词,描绘他的人物特点。下列诗句中,你认为不适合写入歌词的一项是(　　)
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
C.一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
D.辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。
4.请从下列词语中,至少选择三个词语连词成段,为邓稼先写一段颁奖词。
开拓　至死不懈　鞠躬尽瘁　忠厚平实
奠基　真诚坦白　当之无愧　家喻户晓
【练阅读】
阅读课文“我不能走”部分,回答问题。
5.简要说说文章引用《吊古战场文》的目的和作用。
6.根据要求,赏析句子。
(1)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。(从修辞手法角度赏析句子)
(2)中国男儿　中国男儿　要将只手撑天空(赏析加点词的妙处)
7.请品读下列句子,从标点符号运用的角度理解这三句话所表达的情感。
(1)也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情
(2)不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖
(3)大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
8.结尾处引用“我”儿时从父亲口中学到的“五四”时代的一首歌,有怎样的作用
【练能力】
阅读下面的文章,回答问题。
程开甲:中国“核司令”
①2024年的8月3日,是程开甲院士106周年诞辰,让我们一起了解这位“中国核司令”的故事。
②1918年8月3日,程开甲出生在姑苏水乡,祖父为其取名“程开甲”,“开”就是开转,“甲”就是第一名。程开甲高中毕业,以极为优异的成绩被上海交通大学和浙江大学同时录取,他最终选择了当时被称为“东方剑桥”的浙江大学。在浙江大学,程开甲遇到了竺可桢、束星北、王淦昌、苏步青、陈建功等大师,为未来物理学的深造打下坚实基础。
③可是,成长于战火纷飞年代的程开甲,大学时光在流亡中度过,程开甲曾在笔记本上写下了两行字:“中国落后挨打的原因:科技落后。拯救中国的方法:科学救国。”
④1946年,程开甲获得奖学金,远渡重洋来到英国爱丁堡大学,成为诺贝尔奖获得者、著名物理学家玻恩的研究生。在爱丁堡大学时寄人篱下的生活,常常让程开甲气恼和愤怒,他感觉“海外中国人心中很闷很苦”,直到1949年“紫石英号”事件,才让程开甲第一次产生“出了口气”的感觉。看到了民族的未来和希望,程开甲带着满满一行囊的物理书籍踏上了归国之路,开启了传奇人生的新篇章。
⑤回国后,程开甲在南京大学工作近十年,曾任物理系副主任,为南大物理系的建设与发展付出了辛勤汗水。1960年,校长把程开甲叫到了办公室,递给他一张写有地址的纸条:二机部九所。从此,他走下讲台,在科学界销声匿迹几十年。“程开甲”这个名字,和他从事的核武器事业,成为当时中国的最高机密。
⑥1964年9月,在茫茫戈壁滩的深处,竖起了一座102米高的铁塔。原子弹就安装在铁塔的顶部。同年的10月16日,就是在这座铁塔上,惊天动地的蘑菇云腾空而起,中国第一颗原子弹爆炸成功!当时,身经百战的张爱萍将军在指挥所里激动地拿起话筒说:“总理,我们成功了,原子弹爆炸成功了!”周恩来显然也十分激动,但他还是用平静的语气问道:“你们能不能肯定这是核爆炸呢 ”现场顿时紧张起来,静得连一根针掉到地上都听得见,大家的目光都转向程开甲,他是技术专家。程开甲紧皱着眉头,根据压力测量仪记录数据推算,他用力一挥手,坚定地说:“是核爆炸,没错!”
⑦几小时后,防化兵进入爆心处,惊讶地发现那座用无缝钢管焊成、重80吨、高102米的铁塔,在原子弹爆炸中竟化为一堆细细的“面条”。现场情况证明了程开甲的结论是正确的。
⑧我国第一颗原子弹在罗布泊准时爆响后,自动控制系统在瞬间启动千台仪器,分秒不差地完成了全部测试。当年,法国人进行第一次核试验,测试仪器没有拿到任何数据,美国、英国、苏联也仅拿到了一部分数据,而我国拿到了全部数据。作为技术负责人的程开甲在这中间立下赫赫功勋。
⑨从1962年筹建核武器试验研究所到1984年离开核试验基地,22年间,程开甲一直主持和决策着我国核试验技术的全局工作。他筹划主持的30余次各种类型的核试验基本上达到了周总理提出的“稳妥可靠、万无一失”的要求。他是我国指挥核试验次数最多的科学家,同时,也是我国核试验技术的创建者和领路人。
⑩程开甲有一个独特的习惯:总爱在小黑板上演算大课题。他家里有一块茶几大的小黑板,办公室里也放着一块黑板。后来,他搬了新居,还专门留了一面墙,装上了一块黑板。程开甲是知名专家,计算机使起来也得心应手,但他对小黑板情有独钟,想起什么问题,思考什么方案,搞一个演算什么的,总爱在小黑板上写写画画。久而久之,他在小黑板上还真迸发了许多灵感。
一次,程开甲在北京汇报氢弹空投试验的安全问题。周总理问:“飞机安全是否有把握 ”在场的一位空军副司令指着程开甲说:“他知道。”周总理的目光转向程开甲。“安全绝对没有问题。”程开甲回答得很干脆。
周总理问得很仔细,他对答如流,但就是方言口音太重。程开甲话音一落,总理又突然发问:“程开甲同志,你多大啦 ”程开甲猛地一愣,一时竟然没有答出来。总理笑笑把话岔开:“程开甲同志,你要学普通话呀,你那‘吴语’人家听不懂啊!”
2001年,程开甲已经83岁了,步履依然匆匆,说话依然带着浓重的吴江口音。谈起方言口音,程开甲不免有几分遗憾:“周总理交给我的科研任务,我都完成了,学普通话的任务却没有完成。”
2018年11月17日,程开甲院士在北京逝世,享年101岁。程开甲生前说:“常有人问我对自身价值和人生追求的看法,我说,我的目标是一切为了祖国的需要。‘人生的价值在于奉献’是我的信念,正因为这样的信念,我才能将全部精力用于我从事的科研事业。”
(有删改)
9.结合上下文,说一说第⑤段中加点的“销声匿迹”的含义。
10.请品味第⑥段中画横线句子的表达效果。
11.文章第⑧段中提到法国、美国、英国和苏联的核试验有什么作用
12.文章表现了程开甲的哪些精神品质
13.假如你作为校报小记者在2018年11月前采访程开甲院士,你会向他问一个什么问题 你认为他会怎么回答呢
参考答案
练基础
1.(1)A　(2)B　(3)锋芒毕露
(4)语序不当,应将“常常”移到“奥本海默”后。
2.B
3.D　【解析】考查对人物特点和诗句的理解。需要注意题干中的关键内容——“心系祖国,鞠躬尽瘁”。“辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣”的意思是“对不起满腔的谋略本领,没有办法,只能用诗来抒发壮怀”。这两句不能体现人物的特点。
4.示例:您扎根茫茫大漠几十年鲜为人知,您倾力投身国防事业至死不懈;您待人忠厚平实,您处事真诚坦白;您是中国核事业的奠基人与开拓者,您为中国核事业奋斗一生,奉献一生,鞠躬尽瘁,死而后已。您“‘两弹’元勋”的称号,实至名归,当之无愧;您可歌可泣的故事,家喻户晓,深入人心。您是中华民族永恒的骄傲。
练阅读
5.①渲染荒凉、凄惨的气氛;②从侧面表现邓稼先工作环境的艰苦、恶劣,同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役,暗示科学工作者们工作的地方就是不见硝烟的战场,表达了作者对以邓稼先为代表的科学工作者为国科研的敬佩之情。另外,作者也借此事寄托哀思。
6.(1)示例:运用排比的修辞手法,指出邓稼先从事核武器研究时所具备的杰出的科学素养,突出了邓稼先的杰出才能和大将风度,充满了赞扬、佩服之情。
(2)示例:“撑”字富有气势,生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
7.示例:这三句话中,(1)(2)句都是用的问号,作者都是以揣测的语气来表达的,而正是这样不确定的语气,以设身处地的视角,更好地表达作为局外人的杨振宁对邓稼先的由衷敬佩,也体现了两位科学家之间50年的深情厚谊。
(1)句中表达了在恶劣环境下邓稼先在精神上遭受的痛苦与折磨。
(2)句写出了邓稼先肩上责任的重大。
(3)句中的“我不能走”,句末用的是句号。面对紧急事故,按一般表达,我们应该用感叹号,这样才更能表现邓稼先的壮举。而此处句号的使用,我们能够体会到邓稼先在现场时的镇定自若,以及对自己应该履行这样职责的天经地义,从而让我们看到了邓稼先不同寻常的品质。
8.示例:①引述“五四”时代的这首歌,是对邓稼先伟大一生写照的概括,赞扬了邓稼先的崇高品质;文中引用的《中国男儿》,其实是在歌颂邓稼先就是歌中的“中国男儿”。②呼应文章的第一部分,把邓稼先的贡献置于广阔的历史背景中,让读者感受到邓稼先做出的贡献的巨大意义。③内容方面,深化了文章主题;构思方面,拓宽了文章思路。
练能力
9.“销声匿迹”本义是指不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来或不公开出现。在文中是说程开甲为了中国核武器事业的发展走下讲台,从人们的视线里消失,表达了作者对程开甲院士大公无私、为国奉献的精神的敬佩。
10.示例:这句话运用夸张的修辞手法,突出强调了人们在原子弹爆炸后等待确认的紧张气氛,表现了人们在听到周总理的问话后急切想得到准确答复的心理。
11.用其他国家核试验的情况和我国核试验的情况做对比,突出了我国核试验的巨大成功,表现了程开甲院士做出的突出贡献。
12.精神品质要点:热爱祖国、业务精湛、无私奉献、沉稳果断、严谨认真。
13.提问示例:(尊敬的)程爷爷,您好!我是××校报小记者××,我想请教您,是什么支持您能够隐姓埋名、不计报酬来发展我国的核武器事业
回答示例:小同学,你好!我想,能支持我在荒漠几十年坚持下来的,是国家的需要!只要国家需要,什么苦我都可以忍受,什么名利我都可以抛弃!
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