2023-2024学年语文部编版七年级下册 提高练 5 黄河颂（含答案）

5 黄河颂
【练基础】
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)
A.气魄(pò)　　　　山巅(diān) 　　　　发扬滋长
B.狂澜(lán)　　　　屏障(pín)　　　　九曲连环
C.劈开(pī)　　　　哺育(pǔ)　　　　　一泄万丈
D.澎湃(bài)　　　　榜样(bǎng)　　　　浩浩荡荡
2.下列诗句朗读停顿划分有误的一项是(　　)
A.它/表现出/我们民族的精神
B.我/站在/高山之巅
C.掀起/万丈狂澜
D.你是中华民族/的摇篮
3.下列每组句子中加点词语的意思是否一样 请说明理由。
(1)A:用你那英雄的体魄。
B:多少英雄的故事,在你的身边扮演!
(2)A:筑成我们民族的屏障。
B:我们民族的伟大精神。
4.下列对《黄河颂》的理解有误的一项是(　　)
A.这是一首赞美中华民族母亲河的颂歌,诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。
B.“望黄河滚滚”中的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”,虚写黄河形象,非常有画面感。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。
D.歌词分为两个部分,前一部分写黄河景色,后一部分抒发了豪迈的思想感情。
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
5.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄 他借歌颂黄河表达了怎样的感情
6.若将诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中的“望”字改成“看”字好不好 为什么
7.“啊!黄河!”在文中多次出现,这运用了什么修辞手法 有什么作用
8.为什么说黄河是“摇篮”,是“屏障”
【练能力】
阅读下面的诗歌,回答问题。
(朗诵)但是,中华民族的儿女啊,
谁愿意像猪羊一般任人宰割
我们要抱定必胜的决心,
保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
(唱歌)风在吼,马在叫
黄河在咆哮,黄河在咆哮
河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了
万山丛中抗日英雄真不少
青纱帐里游击健儿逞英豪
端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛
保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
9.任选角度赏析诗歌中的画线句。
10.请发挥想象,结合诗歌内容,用自己的语言描绘诗歌展现的场面。
11.最后一句中加点词语的顺序能否更换 为什么
12.这首诗表达了诗人怎样的感情
13.比较《黄河颂》和《保卫黄河》,说说它们的相同点。
参考答案
练基础
1.A　【解析】B.“屏”应读píng;C.“哺”应读bǔ,“一泄万丈”应写作“一泻万丈”;D.“湃”应读pài。
2.D
3.(1)不一样。A句中的“英雄”是形容词,意思是“具有英雄品质的”;B句中的“英雄”是名词,意思是“不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人”。
(2)一样。都是名词,意思是“历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体”。
4.B　【解析】B.“望”字统领到“把中原大地/劈成南北两面”,实写黄河形象。
练阅读
5.诗人从黄河的自然特点、地理特征、在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄。
诗人借歌颂黄河来歌颂我们的中华民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
6.示例:不好。“望”字表示向远处看,有居高临下、登高望远的意境,而“看”字一般用于观察距离较近的景物等,与整首诗的气势不符。
7.反复。将歌词部分清楚地分为养育、保卫、激励中华民族三个层次,强烈地抒发了热爱黄河、热爱祖国的感情。
8.把黄河比作摇篮是因为黄河是中华民族的发祥地之一,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代中华儿女。把黄河比成屏障,侧重表现黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大精神更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
练能力
9.示例一:景物描写,描绘出一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画,渲染了抗日形势的紧迫和全民抗战的热烈气氛,表现了中华民族坚强不屈的性格。
示例二:运用反复和排比的修辞手法,增强了语言的气势,表达了民众奋起反抗的高昂情绪。
10.提示:只要能扣住诗歌主旨,突出在祖国辽阔的大地上中华儿女与侵略者展开了英勇不屈的斗争的场面即可。
11.示例:不能。这是按照从小到大的顺序排列的,有很强的逻辑性。民众是在保卫家乡的战斗中一步步成长为真正的战士,进而形成家国意识的;从另一方面说,也体现出“星星之火可以燎原”的发展态势。
12.热情歌颂了中华儿女誓死保卫国家,不怕牺牲、不屈不挠的精神(或“表达了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美之情和抗战必胜的坚定信念”)。
13.示例:都是表现中华儿女顽强不屈的抗日歌曲。《黄河颂》表达了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;《保卫黄河》歌颂了中华儿女拿起武器保护家乡、黄河、华北、国家的英雄气概。
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