《综合性学习之图（表）文转换专题》教学设计
中山市石岐区启发中学 梁卫红
教学目标
1、掌握将图表、漫画、图形标志转换为文字的能力。
2、加强学生“生活语文”的思想意识。
学情分析
“综合性学习之图（表）文转换”是考查初中学生综合性学习能力的其中一个考点，学生由于未掌握读图表的方法，普遍答题得分并不理想，为使学生具备读懂图表的能力，特开展本专题学习训练。
重点
解读图表、漫画的方法。
难点
解读图形标志的方法
教具
多媒体
课时
１课时
教学过程设计
教学流程
教学内容（师生互动）
设计意图及评价
导入新课
对于综合性学习，大部分同学答题能力并不强，有的甚至无从下笔。希望这节课的学习对你在这方面能力的提高会有所帮助。这节课的学习专题是《图（表）文转换》。
以实际需要引出本课新知
明确解题要求与方略
明确“图（表）文转换”的概念。
了解答题要求。
明确解题方略。
通过明确概念、要求与基本解题方略，让学生对本节课学习内容有初步了解。
三部分例题讨论分析，解题方法分享与归纳，迁移运用
第一部分：图表→文字
１、解题要求：理解图表的主要信息
２、例题（教师引导学生讨论解决）：
题１. 请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。
题２.老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查，然后根据调查得来的数据制成下表：
（１）从表中你发现了什么问题？
（２）你认为应如何解决这个问题？
题３.（2011年河北省）阅读下面的图表，回答后面的问题。
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。
３、学生分享答题心得。
４、方法归纳：（链接前面做题，强调1、3、4）
１、根据题目要求，合理取舍信息
２、利用图表标题，概括信息要点
３、注意纵横分析，全面概括信息
４、语言平实简洁，说明清晰有序
５、学以致用：
题４．以下是一家研究机构的调查结论：
①你从这个图表中读出的主要信息是：
②为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：
第二部分：漫画→文字
１、解题要求：揭示漫画的含义，介绍漫画的创意说明，谈感想。
２、例题（教师引导学生讨论解决）：
题５．（2011年黑龙江省鸡西·齐齐哈尔·绥化市）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。
题６．右图是一幅关于“微博作用”的漫画，请仔细观察，然后用简洁的语言表述出这幅画的寓意。
３、学生分享答题心得。
４、方法归纳：
１、注意提示，明确要求
２、仔细观察，整体解读
３、悟出道理，简洁揭义
５、学以致用：
题７．（2011年湖北省黄冈·随州·鄂州市）请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。
6、方法补充：把握细节，生动描述。
第三部分：图形标志→文字
１、解题要求：阐述图形标志的内涵，介绍图形标志的创意说明，谈感想。
２、温馨提示：
调动在美术学科上获得的知识贮备
平时多留意标志图形的设计说明
要紧扣主题、图形进行合理联想
３、例题（教师引导学生讨论解决）：
题８．国务院2011年批准每年的５月１９日定为中国旅游日。右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。
题９.团中央于1994年12月5日成立了“中国青年志愿者协会”，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，无私服务社会。右图是“中国青年志愿者”标志，请你说说它的造型特点及含义。
４、学生分享答题心得。
５、方法归纳：
１、仔细观察，揣摩各个造型
２、调动积累，理解抽象变形
３、说明有序，显示总分主次
４、恰当说明，运用各种方法
６、学以致用：
题１０．请用简洁的文字介绍中国绿色食品标志。
通过从讨论解决例题到分享做题方法再到方法归纳最后到“学以致用“这一环环相扣的过程，让学生从感性认识到理性认识再到迁移运用，自己实现知识的建构。
课堂总结、老师寄语
１、回顾本课内容。
２、重温答题方法。
３、强调答题注意点。
４、老师寄语：熟记方法，灵活运用
通过回顾反思，让学生对本节学习内容有进一步的认识和理解，通过老师对知识点的强调，让学生加强理解，内化知识。
课件35张PPT。1综合性学习——图（表）文转换专题2何谓“图（表）文转换”？将图形标志、漫画或者图表转换为文字答题要求理解图表的主要信息
阐述图形的内涵
揭示漫画的含义
介绍图形或漫画的创意说明，谈感想
3
围绕题目的实际情境
调动生活体验、学习经验解题方略：4图表 文字
理解图表的主要信息5题１.
请根据下面安全疏散示意图，用简洁 的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。动动脑筋，你就会做6答：九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2号出口”疏散。 7动动脑筋， 你就会做题２.
老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查，然后根据调查得来的数据制成下表：
8（１）从表中你发现了什么问题？
（２）你认为应如何解决这个问题？兴趣程度答：大部分学生对文学感兴趣，但对语文课不感兴趣或兴趣 一般。答：提高语文课的趣味性。9题３.
（2011年河北省）阅读下面的图表，回答后面的问题。
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？
答：
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。
答： 1011
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？
答：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。
答：因特网。因为它快捷、方便、信息量大。
12方法归纳：
１、根据题目要求，合理取舍信息
２、利用图表标题，概括信息要点 ３、注意纵横分析，全面概括信息
４、语言平实简洁，说明清晰有序
分享一下你的答题心得吧～～13题４．
以下是一家研究机构的调查结论：学以致用！！14（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日） 15你从这个图表中读出的主要信息是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：
示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平 会一如既往地挺身而出。）
的事就再不会挺身而出了。（或“只有极少数（17.5%）人
（示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。）16揭示漫画的含义
介绍漫画的创意说明，谈感想
17题５．（2011年黑龙江省鸡西·齐齐哈尔·绥化市）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。含义：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。注意人、物造型，图中文字18题６．右图是一幅关于“微博作用”的漫画，请仔细观察，然后用简洁的语言表述出这幅画的寓意。答：微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。大与小的对比，每个人的声音都通过微博喇叭传出，人多力量大19方法归纳：
１、注意提示，明确要求
２、仔细观察，整体解读
３、悟出道理, 简洁揭义
分享一下你的答题心得吧～～20学以致用！！21题７．（2011年湖北省黄冈·随州·鄂州市）请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，
分别用简洁的语言描述画面的内容
并揭示它的讽刺意义。(2分)
画面内容：
讽刺意义：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。22图形标志 文字阐述图形标志的内涵
介绍图形标志的创意说明，谈感想
23调动在美术学科上获得的知识贮备
平时多留意标志图形的设计说明
要紧扣主题、图形进行合理联想
温馨提示：24题８．国务院2011年批准每年的５月１９日定为中国旅游日。右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。示例：在一面旗帜的引领下，一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。 25甲骨文“旅”字26题９.团中央于1994年12月5日成立了“中国青年志愿者协会”，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，无私服务社会。右图是“中国青年志愿者”标志，请你说说它的造型特点及含义。“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手。27方法归纳：
１、仔细观察，揣摩各个造型
２、调动积累，理解抽象变形
３、说明有序，显示总分主次
４、恰当说明，运用各种方法
分享一下你的答题心得吧～～28学以致用！！29题１０．请用简洁的文字介绍中国绿色食品标志。答：它由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾构成，象征自然生态；底色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。
30图（表）文转换题答题要求概括图表的主要内容
阐述图形的内涵
揭示漫画的含义
介绍图形或漫画的创意说明，谈感想
学习总结31
围绕题目的实际情境
调动生活体验、学习经验解题方略：32
１、根据题目要求，合理取舍信息
２、利用图表标题，概括信息要点
３、注意纵横分析，全面概括信息
４、语言平实简洁，说明清晰有序
图表题答题方法～～33
１、注意提示，明确要求
２、仔细观察，整体解读
３、悟出道理, 简洁揭义
４、把握细节, 生动描述漫画题答题方法～～34图形标志题答题方法～～
１、仔细观察，揣摩各个造型
２、调动积累，理解抽象变形
３、说明有序，显示总分主次
４、恰当表达，运用各种方法
35老师寄语：熟记方法，灵活运用
