2023-2024学年语文部编版七年级下册 提高练 18 紫藤萝瀑布（含答案）

18 紫藤萝瀑布
【练基础】
1.（新考法）班级文学小组准备出一期主题板报,于是从《紫藤萝瀑布》中摘抄了一段文字并拟写了一段“青春寄语”。请你参与对文段和寄语的修改讨论。
　　【甲】每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要zhàn开似的。那里装的什么仙露琼桨 我凑上去,想摘一朵。
　　【乙】花开花谢联结着人生命运的浮沉,花荣花枯串联着时代社会的兴　①　。在本文中,紫藤萝已不再是自然生物,还是一种象征,它象征生命再生,象征时代更替,象征美的不灭。作者对紫藤萝瀑布的礼赞,是对生命活力的呼唤,是身心遭劫后寻求感奋勃兴的精神寄托,是人生在历史　②　桑中解脱重负的心灵　③　动。
晓阳:【甲】文段中的“淀”和“zhàn”是形近字,但“zhàn”的偏旁我有点记不清了,你帮我写一下吧。
你:好的。这个字应该写作“(zhàn)　　　　”。我还发现【甲】文段中有两个错别字,应将“　　　　”改作“　　　　”,“　　　　”改作“　　　　”。
小舟:【乙】文段中空缺了很多字,填哪一组最正确呢
A.①哀　②苍　③博　　　B.①衰　②苍　③搏 C.①衰　②沧　③搏　　　　D.①哀　②沧　③博
你:这几组字都是形近字,根据语境,我觉得　　　　组最正确。
小语:我觉得【乙】文段中画波浪线句子有不妥之处,其中有一处感觉读起来不顺畅。
你:是的,这是个病句。把“　　　　”改为“　　　　”,读起来就朗朗上口了。
晓阳:【甲】文段的文字真美,运用多种修辞手法描绘紫藤萝的形和色。
你:是的,比如画横线句子便运用　　　　的修辞手法,生动地描写了　　　　　。
2.下列对文段的分析不正确的一项是(　　)
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。……我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
A.文段中加点的短语均为偏正短语,其中“的”“得”“地”为助词,连接定语和中心语。
B.“梦幻一般轻轻地笼罩着我”中的“着”为动态助词,表示香气正持续地弥漫在周围。
C.“但花朵从来都稀落”中的“但”为连词,用来表示转折关系。
D.末句中的“再”为副词,流露出作者对紫藤萝花架被拆的惋惜与不舍。
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.文章以“我不由得停住了脚步”开头,有什么好处
4.按要求赏析下列句子。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(从修辞手法角度赏析)
(2)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(揣摩加点词语的表达效果)
5.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了什么 请谈谈你的认识。
【练能力】
阅读下面的文章,回答问题。
一棵不开花的苹果树
①那棵十分特别的苹果树,栽种在菜园子里五年多了,它还从来没有开过一朵花,我多么希望在即将来临的这个春天,它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树,原本生长在村西的草甸子里,孤零零的,站在那些肆意疯长的茅草中间,流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它,父亲便动了恻隐之心,觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是,父亲决定将它移植到屋前的菜园子里,让它成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥,浇足了水,喷洒了杀虫药,再加上父亲不时地修剪,懂得感恩的苹果树快速地成长起来,不到两年的工夫,便宛然出落成一个秀气的大姑娘,肌肤光鲜,仪态端庄,还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树,明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干,开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花,只是一年又一年地粗壮着枝干,一年又一年地茂密着叶子,在四季交替中幸福地生长着,无忧无虑,仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天,母亲要杀掉家里的一只老母鸡,招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪,现在几乎不下蛋了,它尽管原来是一个下蛋能手,但如今落到被淘汰的结局,似乎是注定的,我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树,根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分,浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光,我对它越来越失望了,建议砍掉它算了,就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样,不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它,理由是再等等,或许它现在还不想开花,还想无拘无束地疯长两年,等某一天它突然想开花了,没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料,但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言,它只是迷恋于生长,迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树,至于是否开花,或者何时开花,它并不关心。再说了,谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果 难道它不能按着自己的心愿活一回吗 别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了,它只想尽情舒展自己的绿叶,为何要被责怪呢
⑩突然间,我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来:不管是命运注定了它无法开花,还是它自主选择了不开花,它都始终从容地赶着自己的路,倾听春风,笑对秋风,安然若素地迎接着四季的风霜雨雪,除了没有开出人们熟悉的花朵,没能结出人们想象的苹果,别的什么也不缺少啊,即便是有些遗憾,也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢 何况这棵苹果树活出了独特的自己,没有走进那种千篇一律的生活模式……
如是一想,我便释然了,不再期盼着苹果树开花,反而觉得不开花的它更可爱,活得有想法,有个性,淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的,不然,他们早就听从邻居们的劝告,将它当作生火的柴烧了。
多年以后的一个秋天,我和朋友一起去锦州游玩,到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果,令人口舌生津。蓦然,我想起那棵一直不开花的苹果树,便请教那位热情的果农,问他是否也遇见过不开花的苹果树,他说当然碰到过,碰到了,就砍掉,倒出位置给开花的苹果树……
我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树,是幸运的,虽然我曾期待过它开花,但很少抱怨它的不开花,还渐渐地理解了它,一点点地欣赏它了。
与一位教哲学的老教授聊天时,我又提到了那棵不曾开花的苹果树,老教授感慨:那真是一棵有性格的苹果树,没有什么远大的理想,也没有什么值得炫耀的成就,就那么不疾不徐地活一回,自由自在,根本不理会别人异样的眼光,只是坦然地活自己,这样的一生也是富足的。
时光流转,我见过种类繁多的开花的树,唯有那一棵没有开花的苹果树,在我的心上深深地扎下了根,季季枝繁叶茂,在我出神地凝望与遐思中,那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花,引我朝着生命的深处,一步步地执着走去。
(作者:崔修建。有删改)
6.文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情,对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化。请你阅读第④~段,梳理文中作者对这棵苹果树的多种评价以及作者的情感变化。
对苹果树的评价 作者的情感
这么好的一棵苹果树 ①　　　　
②　　　　 失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 ③　　　　
④　　　　 释然
7.对于不开花的苹果树,果农会果断将它们砍掉,文章中“我”和家人却一直种着。结合文本,说说“我”和家人没有砍掉树,可能有哪些原因。
8.这篇散文文笔晓畅优美,请赏析文章第③段中的画线句。
9.在作者眼中,苹果树不开花的原因是什么 请结合全文简要回答。并阅读下面的链接材料,与本文第⑩~段比较,说说这两篇文章中,作者分别从“花”中得到了哪些生命启示。
【链接材料】
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(选自宗璞《紫藤萝瀑布》)
参考答案
练基础
1.绽　包　苞　桨　浆　C　还是　而是　比喻　紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃
2.A　【解析】“得”字通常用于动词、形容词后面,表示其后面是补语,“爬得很高”是后补短语。
练阅读
3.①结构上,引出下文,并设置悬念,激发读者的阅读兴趣;②内容上,从侧面烘托出紫藤萝的炫目美丽。
4.(1)示例:运用比喻、夸张的修辞手法,将一树的紫藤萝花比作瀑布,生动形象地写出了紫藤萝花开得极其茂盛的情形,显得气势非凡,灿烂辉煌,流动着生命的气息。
(2)示例:“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,且赋予紫藤萝花以人的情态,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。
5.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。花儿曾因人世的灾难横遭株连,但此时仍充满着旺盛的生命力,人更不能因深陷在伤痛与焦虑中,而停下前进的脚步。每个人都不能畏惧于一时的不幸,而应该像紫藤萝的花朵一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去(要保持对美好生命的坚定信念,勇于战胜困难,创造美好的生活)。
练能力
6.①憧憬　②始终不肯开花的苹果树　③敬佩　④活出了独特的自己的苹果树
7.①父亲还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花;②觉得执意不开花的苹果树很有个性,活得有想法,更可爱。
8.示例一:运用了比喻的修辞手法,把苹果树比作秀气的大姑娘,生动形象地写出了苹果树外形的美丽,也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
示例二:运用了拟人的修辞手法,“懂得感恩”“仪态端庄”等语句,赋予了苹果树以人的情态,生动形象地写出了苹果树的美丽、壮硕和生命力,也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
9.不开花的原因:苹果树无意开花,只迷恋于生长,只想尽情舒展自己的绿叶。(可能是无法开花,也可能是不想开花)
生命启示:《一棵不开花的苹果树》中,作者想到了生命即使有遗憾也无妨,最可贵的,是活出独特的自己,活得有想法,有个性,淡定洒脱,不疾不徐,不被他人眼光、评价所束缚,坦然地活自己,这样的一生也是富足的。《紫藤萝瀑布》中,作者意识到,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱,应该继续前进,寻找生命的美好。
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