课件36张PPT。《怦然心动的美景》————作文评讲 启发中学 任玮瑾金榜题名全能手：绘景高手：立意高手：创新高手： 书写高手：卢敏思 陈冬怡 蔡敏滢罗祥琛 程杰仪 刘舒诣
刘颖能 欧星海 王宇斌 刘舒诣 胡嘉阳 潘宝均
冯大腾胡嘉阳 潘宝均 杨千藜
林子莎 唐健玲选材篇绘景篇主题篇起始篇 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。无论是银光闪闪的河川、波涛万顷的海洋、幽雅静谧的森林，还是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花、“任是无情也动人”的牡丹……都会让你有怦然心动的向往、喜爱之情。
请以《怦然心动的美景》为题，写一篇不少于500字的写景作文。
题目回放： 怦然心动的美景解 题“美景” ——题目要求写大自然的景物。“怦然心动”： ——心怦怦地跳动。心因为眼前出现的美景而怦怦跳动。写什么？ 要求表达出自己对自然的感受 令大家怦然心动的美景是什么呢？游览风景区 大自然其它 概念模糊的大自然季节中的美景 植 物 荷花4、仙人掌、油菜花、梅花、康乃馨、杜鹃花、桂花、野草等13篇 春、雨、雪、新芽、落叶、森林、小草等14篇 岐江公园、兴中道、孙文公园、烟墩山、沙岗墟、乡村、西湖、九寨沟等9篇 海5、彩虹3、落日、月夜、阳光、黄河等12篇 2篇 你眼中的美景 浅水湾的早晨，似乎还没有醒，沉静地睡着。太阳给这浅水湾带来了不一样的面孔。它施展着化妆术，给大海涂上淡橙色的粉底，让浅水湾清澈透明、沉静迷人。·····
中午，太阳这位神奇的魔术师把原本沉静温柔的浅水湾变成了一个火辣辣又略带张狂的小孩，顿时浅水湾活力四射，海浪越来越有劲，涛声越来越响。树儿这位舞蹈家与浅水湾一起跳动，风儿这位音乐家敲动着一片片叶子，发出高低起伏的“沙沙”的响声···
傍晚，浅水湾仍是醉人。海水似乎累了，夕阳洒下暗橙色，水面微波粼粼。风柔和地吹，海鸥低声地叫…
—— 欧星海 时间顺序，拟人修辞，
动静结合 绘声绘色你笔下的美景美的揭秘： 我看见了彩虹！
那是一个最完美的弧度，七彩的绚丽夺目在雾的环绕下更加清新、诱人，每个来到这里的人，脸上有了回归童年的惊喜，所有人都是那么高兴，有的惊叫，有的微笑注视，有的许愿……脸上洋溢着无法抑制的激动。天已近黄昏，夕阳染红了天边，彩虹在我们的快乐的映衬下，更加美丽、更加动人。
新鲜的空气中细雨不断飞舞，它也在为美丽的彩虹而欢呼雀跃。
——刘舒诣
美的揭秘：正面侧面相结合、拟人修辞你笔下的美景 月亮周围嵌着几颗闪闪发亮的小星星。星星犹如棋子，又像小孩的眼睛一样，顽皮地一眨一眨，闪烁着点点的银光。皎洁的月亮似乎是小星星的母亲，正用温柔的语气教育小星星：不要乱动，小心跌下去。
——王宇斌 美的揭密？拟人 比喻 想象 你看，海浪的拍打声，岩石的呼喊声，大风的呼呼声，树叶的沙沙声，一时齐发，众妙毕备，喧闹而有旋律，安静而有韵味。这令我无不倾倒于大海这位艺术家，竟然把每个局部都布置得这么周到协调。 ——程杰仪
凉丝丝的海风迎面吹来，抚摸着我的脸，这夹杂着岸上鸟鸣声的风，带来了岸边的桂花香味，张开口尝尝，那丝溜溜的风是甜甜的。
——程杰仪
拟人／触觉、听觉、嗅觉、味觉揭密：总结以上绘景片段优点：① 运用比喻、拟人等修辞，生动形象；
② 动静结合，绘声绘色；
③ 正面与侧面描写相结合；
④ 各种感觉器官综合运用；
⑤ 运用想象，打破时空界限；
⑥ 讲究顺序，条理清晰美运用了各种写景技巧： 春天来得真快，悄然无声。 ①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。
—— 学生习作读一读，议一议，说一说你有什么发现？ 春天来得真快，悄然无声。 ①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。
——学生习作你有什么发现？朱自清《春》 名家笔下的美景盼春——绘春——赞春 春草图春花图春风图春雨图迎春图结构清晰，分门别类修辞活泼，寓情于景 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。空间上：
“树上” —“花下”—“遍地”（由上到下） 花的色彩上：
红—粉—白（由艳丽到淡雅） 内容上：
花色——花味——花的形状名家笔下的美景景美的原因很简单：（一）、按内容分门别类（二）、按写作顺序 写景技巧＋井然有序 春天来得真快，悄然无声。 ①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。
——学生习作大胆试笔 春天来得真快，悄然无声。 ①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。
——学生习作①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。春风 枝条发芽了，草儿绿了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。 不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。修改后的春风图：
不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。枝条发芽了，草儿绿了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。春雨春雨也悄悄地来到人间，淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，尽情地吮吸着春天赐予它们的甘露，花儿沐浴后也微笑地点着头。春雨滋润着小草，滋润着大地，滋润着天地万物。
修改后的春雨图：
春雨也悄悄地来到人间，淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。 草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，尽情地吮吸着春天赐予它们的甘露，花儿沐浴后也微笑地点着头。春雨滋润着小草，滋润着大地，滋润着天地万物。正面描写侧面描写 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着（正面描写），人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（侧面描写）
——朱自清《春》你也有名家风范！ 春天来得真快，悄然无声。
不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。枝条发芽了，草儿绿了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。
春雨也悄悄地来到人间，淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，尽情地吮吸着春天赐予它们的甘露，花儿沐浴后也微笑地点着头。春雨滋润着小草，滋润着大地，滋润着天地万物。
条理清晰：按内容分类、
按时间的顺序美！一切景语皆情语思想感情
（主题）结 尾（提炼主题）情意化景物（感彩）
——赞扬大自然的美景
感觉化景物（状物喻理、喻人）
——赞扬精神，借物喻人主题篇 滔滔之水如此搏击不息，何况人哉？人生不也应如那滚滚之涛般不懈拼搏吗？
人生能有几回搏？生命是短暂的，若要在这布满荆棘的坎坷人生路上踏出无悔的攀登之路，唯独拼搏，不懈拼搏！······那使我怦然心动的美景——白沙的海，至今仍在我记忆深处，无法遗忘！（海）
—— 冯大腾
对比 晚风吹拂着我的脸，吹乱了我的头发，可我久久不肯离去。白沙的海啊，我被你的美丽所陶醉，我爱你！主题篇对海的喜爱赞美 通过大海的搏击，悟出人生的道理，从而流露自己不懈拼搏的人生志向，这就是托物言志的手法。 有这样令人目瞪口呆的画，并不是一朝一夕就能完成的，九寨沟这样一个人间仙境的地方，经历了多少苦难和四季交替，在温暖的春、繁盛的夏、冷落的秋、寒冻的冬中，叶儿滋长落下，河水回环又东流，不怕任何的打击，都在自己的生命中顽强滋长着……（九寨沟）
——潘宝均主题篇 我的脑海不停地重复刚才的画面，不由的想起席慕容的一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依持而怒放的锦绣才是灿烂。”这便是大自然的启示····的确，它展现美的同时亦向我们传播着团结、友爱。（野花）
—— 胡嘉阳 是不是所有事物都要经历风雨的洗礼才能更加绚丽？我默默地想着，忽然看见叶子上晶莹的雨珠，心中有了答案。有一位哲人说过：经过风风雨雨的花才能芬芳，经过暴雨的彩虹才能绚丽，同样，经过坎坷的成功才会有果实的醇香。是的，让我们做好准备，迎接今天的风雨吧！只要，我们坚信，风雨后，就会有绚丽的彩虹！（彩虹）
—— 刘舒诣主题篇
近1/5的开篇（9篇）：
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。无论……还是……都会让你有怦然心动的向往、喜爱之情。令我心动的美景就是……开 篇这种开篇给老师的感觉：没有新意，似乎在凑字数。建议：写出有自己独特感受的开篇起始篇1、开门见山：
这是一个晴朗的夜晚，繁多的作业让我滋生倦意，我便漫步走到阳台，凝望着夜空。（月夜） ——王宇斌 精彩开篇 （抒情引入）在纷繁的尘世，在多变的人间，在处处隐藏着黑暗与斗争的社会，在处处暗藏世俗眼光的枷锁中，我深深地叹了口气。对生活，我曾感到失望、无助。直到，我看到那一处让我怦然心动的美景，唤起了我对生活的追求和渴望——荷花。
——蔡敏滢2、设置悬念：
滩上的人渐渐少了，海水也羞涩地退了，我却依然站在那儿，等着，等着…… （日落） ——方盈起始篇 3、先抑后扬：
压抑，持续的压抑。
燥热的空气挤满了整个空间，再加上无聊的说课，同学们的心情都像未爆炸的炸弹伺机而发，场面充满了硝烟。天空也如此。（雨后彩虹 ）
——刘舒诣4、排比手法：
所有人心中都有一片海。在我的心中，海是神圣的，是令人向往的，是变化莫测的，是奥妙无穷的。它平静如女子，汹涌如野兽。
——陈靖远起始篇5、对比手法：
我没有去过“人间仙境”——九寨沟，也没去过“人间天堂”——杭 州西湖，但是，美的地方不仅仅是风景名胜，那个鲜为人知的小乡村足以让我怦然心动。
——黄浩然起始篇美景+深刻的主题=写景佳作精彩的开篇+郭一凡 “创新高手” ——“阳光是我的情人”，怎样来体现“情人”的魅力呢？钟健仪 “侧面描写的高手”——只写看到美景的感受。只有侧面描写，内容空洞，不能让人信服。应从正面直接描写西湖的美景。可采用正面与侧面描写相结合的手法。
请结合今天评讲课的内容，为同桌的作文提出修改意见或建议。为作文把把脉 修改这次作文，让你的作文旧貌换新颜。作 业? 再 见写景作文评讲：《怦然心动的美景》教案
执教者：启发中学 任玮瑾
作文要求：（人教版七年级语文第三单元作文练笔）
感悟自然
教学目标：
1、运用写景技巧和写景顺序
2、学习写景作文托物言志的手法
一、回顾文题
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。无论是银光闪闪的河川、波涛万顷的海洋、幽雅静谧的森林，还是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花、“任是无情也动人”的牡丹……都会让你有怦然心动的向往、喜爱之情。请以《怦然心动的美景》为题，写一篇不少于500字的写景作文。
描写景物的写景作文
景物可以是大自然的任何景物，可大可小
“怦然心动”的含义：心怦怦地跳动。心因为眼前出现的美景而怦怦跳动，说明这般美景有吸引我的魅力。
二、绘景篇——你眼中的美景
1、选材：植物（荷花4、仙人掌、油菜花、梅花、康乃馨、杜鹃花、桂花、野草等13篇）
季节中的美景（春、雨、雪、新芽、落叶、森林、小草等14篇）
游览风景区（岐江公园、兴中道、孙文公园、烟墩山、沙岗墟、乡村、西湖、九寨沟等9篇）
大自然其它（海5、彩虹3、落日、月夜、阳光、黄河等12篇）
还有2篇：概念模糊的大自然
2、写景佳作赏析
浅水湾的早晨，似乎还没有醒，沉静地睡着。太阳给这浅水湾带来了不一样的面孔。它施展着化妆术，给大海涂上淡橙色的粉底，让浅水湾清澈透明、沉静迷人。·····
中午，太阳这位神奇的魔术师把原本沉静温柔的浅水湾变成了一个火辣辣又略带张狂的水孩，顿时浅水湾活力四射，海浪越来越有劲，浪声越来越响。树儿这位舞蹈家与浅水湾一起跳动，风儿这位音乐家敲动着一片片叶子，发出高低起伏的“沙沙”的响声···
傍晚，浅水湾仍是醉人。海水似乎累了，夕阳洒下暗橙色，水面波光粼粼。风柔和地吹着，海鸥低声地叫着…（拟人、动静结合）
一8班 欧星海
我看见了彩虹！
那是一个最完美的弧度，七彩的绚丽夺目在雾的环绕下更加清新、诱人，每个来到这里的人，脸上有了回归童年的惊喜，所有人都是那么高兴，有的惊叫，有的微笑注视，有的许愿···脸上洋溢着无法抑制的激动。天已近黄昏，落日的幽黄席染了天边，彩虹在我们快乐的照耀下，更加美丽、更加动人。
新鲜的空气中细雨不断飞舞，它也在为美丽的彩虹而欢呼雀跃。（正面侧面相结合）
一8 刘舒诣
月亮周围嵌着几颗闪闪发亮的小星星。星星犹如棋子，又像小孩的眼睛一样，顽皮地一眨一眨，闪烁着点点的银光。皎洁的月亮似乎是小星星的母亲，正用温柔的语气教育小星星：不要乱动，小心跌下去。（拟人，虚实相生） ——王宇斌
你看，海浪的拍打声，岩石的呼喊声，大风的呼呼声，树叶的沙沙声，一时齐发，众妙毕备，喧闹而有旋律，安静而有韵味。这令我无不倾倒于大海这位艺术家，竟然把每个局部都布置得这么周到协调。（比喻）
一8 程杰仪
凉丝丝的海风迎面扑过来，像是在抚摸着我的脸，这风带来了岸边的桂花香味，参杂着岸上鸟鸣声，张开口尝尝，那丝溜溜的风是甜甜的。（触觉、嗅觉、听觉、味觉）
一8 程杰仪
总结以上绘景片段优点：综合运用各种写景技巧
① 运用比喻、拟人等修辞，生动形象；
② 动静结合，绘声绘色；
③ 正面与侧面描写相结合；
④ 各种感觉器官综合运用；
⑤ 运用想象，打破时空界限；
⑥ 讲究顺序，条理清晰
3、读一读、说一说、议一议——说说你的发现？——修改学生习作
春天来得真快，悄然无声。 ①不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野；草儿绿了，枝条发芽了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。②这时，春雨淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。③一阵春风吹过，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。④春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽。⑤春雨滋润着大地，滋润着小草，滋润着天地万物。⑥春雨悄悄地来到人间，把雨水送给了那些干枯的花草树木，让它们尽情吮吸着春天赐予它们的雨水！草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，花儿微笑地点着头。
—— 学生习作
问题：顺序混乱
全班修改后：
春天来得真快，悄然无声。
不知不觉中，春风带着芬芳的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，是那样的温柔，就像妈妈的手抚摸着脸庞。枝条发芽了，草儿绿了，遍地鲜花，开得灿烂多姿，美丽极了。
春雨也悄悄地来到人间，淅沥沥地下着，似轻纱，像银针。草地上，一颗颗小草探出头向四周张望，尽情地吮吸着春天赐予它们的甘露，花儿沐浴后也微笑地点着头。春雨滋润着小草，滋润着大地，滋润着天地万物。
总结：条理清晰：按内容分类、 按时间的顺序
三、主题篇（结尾）
情意化景物（感彩） ——赞扬大自然的美景
感觉化景物（状物喻理、喻人） ——赞扬精神，借物喻人
主题佳：
滔滔之水如此搏击不息，何况人哉？人生不也应如那滚滚之涛般不懈拼搏吗？
人生能有几回搏？生命是短暂的，若要在这布满荆棘的坎坷人生路上踏出无悔的攀登之路，唯独拼搏，不懈拼搏！······那使我怦然心动的美景——白沙的海，至今仍在我记忆深处，无法遗忘！（海）
一8班 冯大腾
有这样令人目瞪口呆的画，并不是一朝一夕就能完成的，九寨沟这样一个人间仙境的地方，经历了多少苦难和四季交替，在温暖的春、繁盛的夏、冷落的秋、寒冻的冬，叶儿滋长落下，河水回环又东流，不怕任何的打击，都在自己的生命中顽强滋长着······（九寨沟）
一8班 潘宝均
我的脑海不停地重复刚才得画面，不由的想起席慕容的一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依持而怒放的锦绣才是灿烂。”这便是大自然的启示····的确，它展现美得同时亦像我们传播着团结、友爱。（野花）
一8 胡嘉阳
是不是所有事物都要经历风雨的洗礼才能更加绚丽？我默默地想着，忽然看见叶子上晶莹的雨珠，心中有了答案。有一位哲人说过：经过风风雨雨的花才能芬芳，经过暴雨的彩虹才能绚丽，同样，经过坎坷的成功才会有果实的醇香。是的，让我们做好准备，迎接今天的风雨吧！只要，我们坚信，风雨后，就会有绚丽的彩虹！（彩虹）
一8 刘舒诣
起始篇（开篇）
开篇：类似题目材料的开篇9篇：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。无论是银光闪闪的河川、波涛万顷的海洋、幽雅静谧的森林，还是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花、“任是无情也动人”的牡丹……都会让你有怦然心动的向往、喜爱之情。
这种开篇给老师的感觉：没有新意，似乎在凑字数。
建议：写出有自己独特感受的开篇
精彩开篇：
1、开门见山：这是一个晴朗的夜晚，繁多的作业让我滋生倦意，我便漫步走到阳台，凝望着夜空。（月夜） ——王宇斌
在纷繁的尘世，在多变的人间，在处处隐藏着黑暗与斗争的社会，在处处暗藏世俗眼观的枷锁中，我深深地叹了口气。对生活，我曾感到失望、无助。直到，我看到那一处让我怦然心动的美景，唤起了我对生活的追求和渴望——荷花。
——蔡敏滢
2、设置悬念：滩上的人渐渐少了，海水也羞涩地退了，我却依然站在那儿，等着，等着…… （日落） ——方盈
3、先抑后扬：压抑，持续的压抑。
燥热的空气挤满了整个空间，再加上无聊的说课，同学们的心情都像一颗未爆炸的炸弹伺机而发，场面充满了硝烟。天空也如此。（雨后彩虹） ——刘舒诣
4、排比手法：所有人心中都有一片海。在我的心中，海是神圣的，是令人向往的，是变化莫测的，是奥妙无穷的。它平静如女子，汹涌如野兽。（海） ——陈靖远
5、对比手法：我没有去过“人间仙境”——九寨沟，也没去过“人间天堂”——杭州西湖，但是，美的地方不仅仅是风景名胜，那个鲜为人知的小乡村足以让我怦然心动。
——黄浩然
小结
精彩开篇+美景+深刻主题=写景佳作
六、最遗憾的作文：
最具创新意识 ——“阳光是我的情人”，怎样来体现“情人”的魅力呢？
侧面描写的“高手”， 着重写感受，但只有侧面描写是不足的，内容空洞，不能让人信服。请采用正侧面描写相结合的手法。
为作文把把脉
请结合今天评讲课的内容，为同桌的作文提出修改意见或建议。
八、作业：修改这次作文，让你的作文旧貌换新颜。
