2023-2024学年语文部编版七年级下册 提高练 写作 怎样选材（含答案）

写作 怎样选材
【写作目标】
1.丰富积累,认识直接材料和间接材料。
2.拓展阅读,学会选材,掌握选材的方法。
3.选择真实、新颖的材料,提高选材能力,尝试写作。
【写作指导】
①选材
选材,就是根据主题的需要,选择恰当材料,使文章产生良好效果。选材就像蜜蜂采花,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。对于一篇好作文来说,主题是心脏,结构是骨架,语言是细胞,材料是血肉。
②选材的原则
原则一:紧扣中心
生活中的材料很多,我们要学会围绕中心进行选择。我们在写作中经常出现的毛病是,写作没有明确的中心,想到哪儿就写到哪儿,文章从头到尾像一本“流水账”。文章中心决定了材料的取舍及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不取;跟中心有关的也要分清层次,选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他的可以略写。
原则二:真事真情
只有叙写真实的事情,才能自然流露真实的感情,而真挚的感情才最能打动人。因此, 我们写作文就应选真事、抒真情。
③选材的角度
角度一:小处入手(小)
现实生活中,多的是小事,而有时事虽小,却因其中的一句话、一个动作、一个眼神打动了我们。选材时应从小处入手,选取令你感动的小事,并对其中细节进行细致描写,这样才能打动别人。
角度二:富有新意(新)
选材应以独特的视角,选取与众不同的材料:或是别人未关注的时事热点,或是别人未留心的特色材料,或是转换视角,创新切入角度,将常用材料翻出新意……选择新颖的材料会让作文折射出耀眼的光彩!
【写作实践】
一、为你熟悉的街道做素描,题目自拟,自主选材,写一篇不少于500字的作文。
提示:
(1)可以为你熟悉的街道做素描,要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料,如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
(2)也可以记叙在这条街道上发生的事,叙事时要写出街道的特色,展现事情发生的环境,这样才不会跑题。
(3)要注意材料的真实、新颖,叙述或描写要生动、有趣。
二、你们班一定有不少“牛人”吧 他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题,写一篇作文。不少于500字。
提示:
(1)可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点。如果这个人很多方面
都“牛”,就要注意分清主次、详略,合理安排。也可以写几位“牛人”,每位“牛人”只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。
(2)语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点儿调侃的意味,这样能够增强文章的趣味性。
思路指导:
参考答案
一、
【作品展示】
熟悉的街道
街道,是一个我们熟悉的地方。街道的一天,平凡又充满情趣。
早晨的街道,是拥挤的。人们上班的上班,上学的上学。有的一手夹着公文包,一手拎着早点匆忙赶路;有的开着车,一边摁着喇叭,一边飞速前进;还有的眼睛直视前方,拼命地蹬自行车,一心只想快点到单位、学校。路上偶尔会响起几声说话声,不一会儿就淹没在喧嚣中了。
中午的街道,是宁静的。街道上几乎难见人影,偶尔一辆车经过或几个人走过,不一会儿就消失在街道的尽头。
夜晚的街道,是喧闹的,也是美丽的。劳累了一天的人们全都涌到街道上。这边夕阳刚下,那边的霓虹灯便一下亮了起来:红的、黄的、绿的、蓝的、紫的、粉的……真是五彩缤纷、五花八门啊!随着茫茫人流涌进一家服装店,老板马上热情地介绍他那独特的服装款式和优质的面料,顾客则在寻找着称心如意的服装,一切都显得如此和谐。走出店门,明晃晃的灯光照在身上,是那么绚丽多彩。仰望天穹,漆黑的夜空不见了,明亮的彩灯将整个街道照得比白昼还亮,使人禁不住感叹:“好一个不夜城!”
“嘟嘟嘟!嘟嘟嘟!”汽车的喧嚣,行人的话语,把街道的一天推向高潮,将街道的一天送向尾声。
【名师点评】
小作者善于观察,抓住街道不同时段的特点选材构思。相比之下,街道在早上是忙碌的,中午是宁静的,而晚上是喧闹的。夜晚的街道写得最为详细。作者选取了多彩的霓虹灯和热闹的商店来突出此时街道的特点。结尾以车声人语结束,令人回味。
二、
【作品展示】
晒晒我们班的“牛人”
我们班的“牛人”,可谓无人不知,无人不晓。谈起他们没有人不竖起大拇指。①
他们就是我们学校鼎鼎有名的“三yì”:吴佳益、施奕鑫,当然也少不了我——吴俊逸。
绘画“牛人”吴佳益②
说起吴佳益,我不得不恭敬地叫上一声“师父”。记得那次,佳益画完画走到我身边,飞快地抢过我手中的毛笔:“让你看看,什么是徐悲鸿转世,马良重生!”③说完,佳益在纸上挥毫泼墨,一条龙便栩栩如生地出现在我面前。我看过后,感到自愧不如,说了一声:“厉害呀,师父!”
当然,佳益不仅在绘画上有一手,他的光荣事迹更是数不胜数。其中最令他骄傲的是他编的科普报曾荣获市里比赛一等奖,还被发布到网上,张贴在画馆里供人欣赏呢!④
这学期,他仍然在绘画界表现优异。今年学校举行了现场绘画比赛,佳益过五关,斩六将,顺利通过了校级的绘画比赛,摘取了桂冠!之后镇里的比赛,他更是一鼓作气,在高手如林的情况下,经验不多的他,以初生牛犊的气魄冲出重围,拿下了一等奖。⑤
比赛结束后,他说了一句至理名言:“平静地面对画画,你将觉得很简单!”⑥
泥工“牛人”施奕鑫
想必大家都知道捏泥人是一件挺难的事,必须有耐心、细心,才能做出精致的泥工作品来。但是平时看起来贪玩、调皮,属于“急躁型”的施奕鑫,却能用他的巧手创造出一个个近乎完美的作品。⑦
说起来也许大家不相信,其实平时好动的施奕鑫是个十分刻苦的人。记得开学初,镇里开展了一场泥工比赛。他跃跃欲试,决心夺下第一。练习时,他是那样认真,那样投入。就在参赛的前两天晚上,施奕鑫那双原本稚嫩的手,已经出现了一条一条沟壑,有的地方甚至脱了皮,血迹斑斑。
但是不怕苦、不怕累的他,仍然坚持不懈地练习。当然,付出了努力,就会有收获,施奕鑫如愿以偿地在镇里的泥工比赛中获得了一等奖,为学校、为老师、为自己赢得了一片掌声。⑧
书法“牛人”吴俊逸
从现在开始,该说一说我自己了。
说起来,我学书法的时间也不能算长,才短短6个月,可我竟然在镇里的书法比赛中拿下了一等奖,还准备送一份作品到市里展览。而这一切跟我的勤奋练习和老师的鼓励是分不开的。⑨
通过这件事我认识到:付出多少努力,就会得到多少回报。
怎么样,看了我们班的“牛人”,你一定收获不小吧 ⑩
批注:
①开篇点题,直截了当。“无人不知,无人不晓”“竖起大拇指”体现了一个“牛”字。
②运用小标题的形式,形式上整齐划一,内容上点明“牛人”的不同特点。
③个性化的语言,凸显其“牛”。
④紧扣小标题,选取具体事例,印证其“牛”。
⑤详写学校、镇里绘画比赛的情况,突出其绘画才能之高。
⑥“牛人牛言”,颇具韵味。
⑦介绍第二位“牛人”,点明其“牛”在泥工。
⑧详写泥工“牛人”施奕鑫不怕苦、不怕累,终于赢得佳绩的过程。
⑨略写“我”的“牛”。表明了“我”的“牛”与自己的努力和老师的鼓励是分不开的。
⑩反问作结,韵味悠长。
【名师点评】
本文列举了班里的三位“牛人”,性格各不相同,各有其“牛”。选材典型精当,语言诙谐幽默,风格独特。叙述过程中有详有略,很好地突出了中心。同时,注意了首尾呼应,使文章结构更加严谨、完整。
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