2.1 地球的自转（第1课时）（课件19张）-2024-2025学年七年级地理上册高效优质同步教学课件(人教版)

(共19张PPT)
Earth
探究“坐地日行八万里”的秘密
学习目标
运用图文和视频，认识人类认知由“天旋到地转”的过程，感悟勇于探索的精神。
通过演示，认识和表述地球自转的三大特征：方向、周期、中心。
运用所学知识，趣谈“坐地日行八万里”的地理原理。
通过实验，认识昼夜更替和时间差异，培养动手、观察、分析、总结的能力。
结合生活实例，认识地球自转对我们生活的影响，知道到学好地理的重要性。
运用图文，认识地球自转产生的一些有趣现象，激发学习的兴趣。
天旋到地转
托勒密与地心说
哥白尼与日心说
傅科摆实验
说说你们的感悟
傅科摆实验
畅言：我们为什么感觉不到地球在转动呢？
从物理学的惯性原理来看，运动的物体都有惯性，都力图保持原来的运动方向和速度。人与地球自转是同步的，这就好比你坐车出行时与车同步一样，当行驶的列车保持匀速时，坐在车上的你是感受不到它的运动的，但在突然加速或者减速行驶时，车里的你马上就会感觉到车的运动。
从地球的万有引力来看，地球在自转时，人也会因为引力被地球牢牢贴紧。地球差不多24小时（1440分钟）自转一周，按照一圈360度来算，将近4分钟才转1度，这样的速度再加上引力，人几乎感觉不出来。
而我们本身作为地球上的一员，过于渺小，几乎与地球融为一体，地球运动时相当于人也在动，同样无参照物来感知。
物理知识小科普
心动不如行动
以小组为单位，一人“从左往右”拨动地球仪，其他人分别从赤道上空、北极上空、南极上空三个不同角度的地球自转，并完成以下地球自转方向的标注（添加箭头）。
表述自转特征
地 球 自 转 方 向
周 期
中 心
趣谈“坐地日行八万里”的地理原理
坐地 日行 八万里
自转
赤道周长4万千米
想一想：一天当中，地球产生什么现象与自转有关
一起来实验吧
为什么会昼夜更替？
步骤一：摆放好地球仪。
步骤二：距地球仪1米处打开手电筒，使光线直射地球仪。
观察完成实验任务单的任务一。
步骤三：在地球仪上找到北京、纽约，用粘土泥做好标识。
步骤四：将地球仪拨动使得北京进入有光照的区域，观察纽约此
时光照情况，完成实验任务单的任务二。
步骤五：按逆时针拨动地球仪，观察北京和纽约进入光照区域的
变化情况，完成实验任务单的任务三。
一起来实验吧
昼夜更替实验任务单
任务一：太阳只能照亮地球的一部分，朝向太阳的一面是
（白天/黑夜），背向太阳一面是 （白天/黑夜）
所以地球就有了 之分。
▲昼夜现象，是由于地球 发光、 透明。
任务二：此时纽约处于 （白天/黑夜）。
任务三：发现北京慢慢由 （白天/黑夜）变成 （白天/黑夜），纽约刚好 （一致/相反）。
▲昼夜更替现象，是由于地球的 运动。
一起来实验吧
昼夜更替实验小结
一起来实验吧
为什么会有时间差异？
步骤一：摆放好地球仪。
步骤二：分别在0°经线、30°E、30°W与赤道的交点上，
用粘土泥做好三个标识。
步骤三：距地球仪1米处打开手电筒，使光线直射地球仪。
步骤四：按逆时针缓慢拨动地球仪，观察三个标识进入昼半球
（夜半球）时间的变化。
一起来实验吧
时间差异实验小结
晨线
如何倒时差
生活知识小科普
大家在乘坐飞机到国外旅行时，由于时差的变化，会引起人体内生物钟混乱，使人感到眩晕。医学上叫做“时差综合症”，严重的病人可能出现头痛，耳鸣，心悸，恶心，腹痛，腹泻，以及判断力和注意力下降等。
坐飞机的时候：
多喝水，少喝饮料
穿宽阔衣服，戴护眼罩
尽量多舒展筋骨
到达目的地后：
规律睡眠
多接触当地自然光线
合理饮食
保持适当活动
夜不一样的美
说说其中地理原理
结合以下生活情境，说一说地球自转对我们生活的影响。
学校作息时间
照明系统启闭时间
体育赛事收看时间
天安门升旗时间
我国首都北京刚好在东
经120度附近，而东经
120度是东八区的中央经线，所以我国统一采用东八区区时，又称为北京时间。
有趣的现象
水涡
北半球逆时针旋
南半球顺时针旋
1
植物攀援缠绕
北半球逆时针缠
南半球顺时针缠
2
云盘旋转
北半球逆时针转
南半球顺时针转
3
东西向铁轨
北半球南侧磨损
南半球北侧磨损
4
课堂小结