人教版三年级下册数学第五单元《长方形、正方形的面积计算（例4）》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
长方形、正方形面积的计算（例4 ）
人教版三年级数学下册第五单元
目 录
壹
复习导入……3
贰
探究新知……4
叁
巩固练习……15
肆
课堂小结……20
伍
拓展延伸……21
陆
布置作业……22
情境导入
2、说一说并比划一下多大是1平方厘米、1平方分米、1平方米？
①欢欢跨一步是20（ ）。
②文具盒的顶面面积约是2 （ ） 。
③教室地面的大小约是50 （ ） 。
④一片树叶的面积大约是8 （ ） 。
1、在括号里填写适当的单位名称。
探究新知
4
数一数，记一记，比一比。（每个 1平方厘米）
长方形 每行个数 行数 总个数 面积
（平方厘米）
探究新知
4
数一数，记一记，比一比。（每个 1平方厘米）
长方形 每行个数 行数 总个数 面积
（平方厘米）
12
1
12
12
12
12
6
2
12
12
3
4
探究新知
4
数一数，记一记，比一比。（每个 1平方厘米）
12
1
12
12
12
12
6
2
12
12
3
4
× = →
× = →
× = →
长方形 每行个数 行数 总个数 面积
（平方厘米）
探究新知
4
长方形 每行个数 行数 总个数 面积
（平方厘米）
× = →
× = →
× = →
× = →
× = →
探究新知
4
5
1
5
5
3
2
6
6
5
2
10
10
4
3
12
12
6
4
24
24
长方形的面积＝
长 × 宽
长方形 每行个数 行数 总个数 面积
（平方厘米）
探究新知
4
正方形的面积＝
边长 × 边长
3
3
9
9
4
4
16
16
5
5
25
25
× = →
× = →
× = →
课堂练习
1.如图,长方形中每行能摆( )个 ，能摆( )行。若每个 的面积是1平方厘米,则长方形的面积是( )平方厘米,可见长方形的面积=( )×( ), 又因为正方形是长和宽( )的长方形,所以正方形的面积=( )×( )。
课堂练习
2.计算下面各图形的面积。(单位:厘米)
9
3
8
课堂练习
3.
(1)一幅长方形宣传画长6米，宽比长短2米,这幅宣传画的面积是( )平方米。
(2)一块正方形桌布的周长是36分米，它的面积是( )平方分米。
(3)一块长方形板材,长是12分米,宽是8分米。要从这块板材上裁下一块最大的正方形板材,这块正方形板材的面积是( )平方分米，剩下部分的面积是( )平方分米。
课堂练习
4.
(1)至少用( )个边长3厘米的正方形可以拼成一个大正方形,拼成的大正方形的面积是( )平方厘米。
(2)一个正方形的边长扩大到原来的3倍，面积就会扩大到原来的( )倍。
(3)用一根铁丝可以围成一个边长是20厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个宽为12厘米的长方形,那么它的长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
课堂练习
(5)在一块长35分米、宽8分米的长方形玻璃上截下几块面积相等的最大的正方形玻璃,一共可以截( )
块，每块正方形玻璃的面积是( )平方分米,给剩下的玻璃配上铝合金边框,至少需要( )分米长的铝合金条。
(4)一个长方形跑道的面积是480平方米,它的宽是5米，那么长是( )米。王爷爷每天绕着这个跑道四周跑4圈,他每天跑( )米。
5.在一个边长为12厘米的正方形中,剪去一个长5厘米、宽2厘米的长方形,小明想到了三种方法，如图。填出剩下部分的面积。
不计算，你判断三种剪法中,第( )种剩下部分的周长最长，理由是: 。
课堂练习
课堂练习
6.你能求出下图中涂色部分的面积吗 (单位:厘米)
1
9
1
1
课堂总结
今天的学习你有什么收获？
2.我们可以用身边熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位，估计其他物品的面积。
1.长方形的面积=长×宽，
正方形的面积=边长×边长。
3.解决问题时，要仔细读题，分清是求周长还是面积。
1.如图,如果用一段长40米的篱笆靠墙围成一个长方形的鸡舍,则鸡舍的长是多少米 鸡舍的占地面积有多大
8米
拓展延伸
2.如图,一个长方形和一个正方形部分重叠,两块没有重叠的涂色部分面积相差多少平方厘米
15厘米
7厘米
6厘米
拓展延伸
3.如图，已知大正方形比小正方形的边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。大、小正方形的面积各是多少平方厘米
拓展延伸
课后作业
课本：第62页第1、2题。
答谢观众