笔落惊风雨，诗成泣鬼神
——走近李白
中山市石岐启发中学 李小媛（2015,4,10）
教学目标
1、在诵读中感受诗人的思想感情。
2、初步感受李白诗歌借物抒情的特点。
教学重点：知诗人，解诗情，能诵读。
教学难点：悟诗意，明写法。
学情分析：
初一学生语文积累还处于起步阶段，诗歌这种文学体裁他们是知之甚少，更谈不上涉足其中。尽管他们在小学时也接触了不少古诗，但基本上属于初解其意，没有从真正意义上去挖掘诗歌的内涵，对作者和背景知识更是了解甚少，更谈不上如何去把握诗情。而中国的古诗绵延了几千年，它凝聚了古代文人最深邃的思想、最伟大的创造和最纯洁的感情。我们学习古诗就是在学生心田上播下民族文化的种子，编织我们中国未来的希望。因此，初一的古诗教学，教师要有意识地引领学生真正去把握诗歌的特点，通过背景介绍，通过反复诵读、探究和拓展，带领学生深入走进文本，了解作者其人、其经历、其追求，从而更好地了解诗歌所表达的感情，更好地读懂作者，读懂作者所处的时代。
教学内容分析：
李白是唐代浪漫主义诗人，诗歌风格奔放飘逸。而《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》语言朴素，意境深远，感情真挚，在自然亲切的描述中，给人一种淡雅悠闲的贴近感。在写法上，《?峨眉山月歌》借描写月映清江的美景抒发“思君”之情；《春夜洛城闻笛》则借“闻折柳”，抒发游子的“故园情”。两首古诗都是借物抒情，抒发思乡、思友之情。所以，本课教学把教学重点定在诵读和诗歌的写法上，而不去拘泥李白诗歌奔放飘逸的诗歌风格。李白诗歌的奔放飘逸只是在个别诗歌的展示中点到为止。同时，由于诗人的特殊性，李白一生钟情于月亮，写了很多关于月亮的诗篇，所以在赏析完《峨眉山月歌》后，本人顺势推出李白借月抒情的系列诗篇，目的不仅让学生更好地了解李白其人其诗，更是在课堂上营造一种浓郁的美不胜收诗歌氛围，让学生沉浸在其中，乐而忘返，难以自拔，从而激发学生学习诗歌的浓厚兴趣，从而达到我们语文学习的真正目的。
教学步骤
一、导语
同学们，今天让我们一起迈进诗歌的殿堂。诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。很多的中国人都是在诗歌里不知不觉，情不自禁地完成了他们的生命成长。 李白和杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格，被称为“诗仙”。 杜甫的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，就是对李白诗歌成就的十分形象的概括。?杜甫则于乱世中倾注了更多忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”，被誉为“诗圣”。但无论哪一种诗歌风格，都离不开抒情。?今天，让我们首先走近李白，去感受一下李白诗歌借物抒情的特点。首先让我们走近李白的《峨眉山月歌》。
二、赏读《峨眉山月歌》
1、解释题目：“歌”——歌咏，题目是“歌咏峨眉山的月亮”。（板书：歌 月）
2、出示一组峨眉山、峨眉山月的图片。
3、赏析“《峨眉山月歌》
（1）赏析千里蜀江远游图”
绝句因为篇幅短小，因此在表现时空变化上颇受限制，一般来说是不能同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度竟到了驰骋自由的境地。这首诗用了几个动词把五个地名巧妙地串了起来，分别是：“峨眉山——平羌——清溪 ——三峡——渝州”，跟我们描绘了一幅千里蜀江远游图。以前， 曾有许多人会因喜欢使用某一种行文方式而得绰号。如骆宾王，因为喜欢用数字写诗，当时就有人给他起了个绰号——“算博士”；还有的人因为在诗中连用了好几个古人的名字，就被人讥为“录鬼簿”。但是，李白在这首绝句中，连用了五个地名，大家都交口称赞，不但没有人取笑他，甚至有人以“四句入地名者五，古今视为绝唱”赞之。乾隆皇帝也叹曰：“但见其工，则妙处不传。”赞的就是李白的这五个地名用得浑然天成，表现出李白千锤百炼、炉火纯青的语言功底。
（2）赏析意境
峨眉山上，半轮秋月高高地地挂在山头，月亮倒映在平羌江中，一直随着行船向下游流去。夜里我从清溪出发奔向三峡，今天要离开蜀地，再也见不到你了。一路上思念着你啊，渝州就在眼前了。
4、探讨朗读节奏
（1）从诗歌表现的内容、意境来看
（2）知人论世，简介写作背景
李白，生于西域，长于蜀地，24岁出蜀而漫游楚湘。《峨眉山月歌》是李白年轻时初离蜀地所写。为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀“四方之志”的李白“仗剑去国，辞亲远游”。当他乘船夜行，仰望峨眉山上皎洁的明月，俯视月映清江的迷人景色时，感慨万千，写下了此诗。
（3）明确朗读节奏：轻快舒缓，略显深沉而不露痕迹。
5、合作探究：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意？
（1）小组讨论
（2）明确：
本文的诗眼是“思”。“月”是诗歌的意象，是诗情的触发点， 写“月”是为了抒发“思君”之情。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思乡思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。（板书：思君）
6、课外链接——李白其它写月的诗
（1）借明月表达思乡、思友之情
《静夜思》——借月抒怀，抒发思乡之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——借月抒怀，抒发思友之情。
（2）明月是光明的象征
《古朗月行》——小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
（3）借明月寄托自己的理想
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。” 李白怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。两年后，却因谗言而离开朝廷，内心十分愤慨地又重新开始了漫游生活。有一年秋天，李白来到宣州，他的一位族叔李云将要离去，李白就写下了这首饯别诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己的政治理想和怀才不遇的牢骚、愤懑。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”中“揽明月”抒发了自己的豪情壮志。接下来是李白写“愁”的名句“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”，最后两句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”充分展示了李白桀骜不羁的性格和奔放飘逸的诗歌风格。
（4）抒发怀才不遇的孤寂
《月下独酌》
这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景，突出写一个“独”字。
《将进酒》“人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而这只不过是现象而已。诗人并没有真正得意过，但他并不就此消沉。诗人用乐观的态度肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是一个令人击节赞叹的句子，它像是一个人生价值的宣言。
从他的诗里，我们可以听到一个孤独灵魂的呼喊，这喊声里有对那个不合理的社会的抗议，也有对自由与个性解放的渴望，那股不可遏制的力量真是足以“惊风雨”“泣鬼神”！
7、李白的月光情缘
李白的诗歌创作颇丰，今存古诗990多首，诗歌的内容也可谓包罗万象。然而就连他写妻子儿女以及他所陶醉的名山大川的诗，也不过几十首。李白对月亮似乎情有独钟，他以无限的深情，向往着月亮、讴歌着月亮。特别是在晚年，这种爱更进一步地深化。
刚才，我们漫步在李白的月光世界里，透过他的诗，我们可以感受到诗人倾泻而出的才情，也感受到他多愁善感的内心世界。下面，让我们再次走近李白，走近他的《春夜洛城闻笛》。
三、赏读《春夜洛城闻笛》
1、诵读提示
这首诗是诗人厌倦飘零、思归故土而作，很可能是诗人在彻夜不眠之时写的。全诗要用低沉的调子来读，速度要慢一些。
2、视频展示：知人论世
李白24岁时就出蜀远游。坐船东下，出三峡，过荆门，到达江陵，游洞庭湖，登庐山，到金陵后住在扬州。27岁时，他离开扬州，在安陆定居。后来他三游洛阳，圆了他畅游帝乡的梦想了。李白第三次游洛阳这年，李白受招入宫已经三年了。初入宫，唐玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时认为青云有路，可一展宏图了。然而唐玄宗只是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活渐感厌倦，就浪迹酒肆。杜甫在《酒中八仙歌》中说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”正是此时李白生活的真实写照。到天宝三载春，李白上书乞请还山，玄宗同意。这年春天，李白自长安回到东都洛阳，会见了当时住在洛阳的杜甫，珠联璧合，成为中国文学史上的佳话。之后思归故里，写下了这首诗。
3、内容感知
不知从谁家的窗户里悄然飘出了阵阵悠扬的笛声，这笛声随着春风传遍了整个洛阳城。在这个夜晚听到《折杨柳》的曲子，谁不会萌发思念故乡的深情！
4、 “折柳”寓意解读
折柳：指古曲《折杨柳》，此曲叙说离别，表达不舍之情，其音哀怨幽咽。 “柳”在风力的吹动下的姿态，就像离人依依不舍离别时的情态，又加上 “柳”与“留”谐音，所以在古典诗歌中，柳，常用来作为惜别怀远的象征。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送。据说长安灞桥就是有名的送别之地，有人说这个地方的杨柳被离人攀折殆尽。《诗经》 “昔我往矣，杨柳依依”来表达眷恋故土之情。柳永《雨霖铃》 “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”表达对离人的依依不舍之情。 折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。
5、视频展示：专家赏读
6、鉴赏点拨
中华民族是一个故土难离的民族，李白抓住民族精神的这一特点，牢牢扣住读者的心理，千百年来，这首诗成了游子们经常挂在嘴边心头的诗篇之一。同时，也不断滋养、强化着中华民族的向心力、凝聚力。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。（板书：闻笛→故园情）
四、比较两首古诗：相同之处都是通过借物抒情，抒发思友、思乡之情。
五、背诵理解
《峨眉山月歌》
1、诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的句子是：
2、诗中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的句子是：
《春夜洛城闻笛》
1、诗中表达诗人思乡之情的句子是：
2、诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：
六：作业：
1、背诵《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》，明天默写。
2、读书笔记：赏读李白写酒的两首诗，试从诗意、抒发的感情、表现手法等方面进行赏析。
板书设计：
走近李白——
峨眉山月歌 歌 月→ 思 君 借物抒情
春夜洛城闻笛 ? 闻笛→故园情
课件60张PPT。走近李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神执教：李小媛“诗仙”李白唐代浪漫主义诗人
唐代现实主义诗人“诗圣”杜甫 1、在诵读中感受诗人的思想感情。
2、初步感受李白诗歌借物抒情的特点。教学目标
走近李白——峨眉山月歌
《峨眉山月歌》 ——歌咏峨眉山的月亮题解：峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。 “四句入地名者五，古今视为绝唱” “但见其工，则妙处不传。”——乾隆皇帝千里蜀江远游图 峨眉山——平羌——清溪
——三峡——渝州 峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。 峨眉山上，半轮秋月高高地地挂在山头，月亮倒映在平羌江中，一直随着行船向下游流去。 诗人出游的季节？
诗人出游的交通工具？赏析： 夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。“君”指什么？指“峨眉山月”，也象征“友人”。 夜里我从清溪出发奔向三峡，今天要离开蜀地，再也见不到你了。一路上思念着你啊，渝州就在眼前了。 知人论世 李白，生于西域，长于蜀地，24岁出蜀漫游。《峨眉山月歌》是李白年轻时初离蜀地所写。为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀“四方之志”的李白“仗剑去国，辞亲远游”。当他乘船夜行，仰望峨眉山上皎洁的月亮，俯视月映清江的迷人景色时，感慨万千，写下了此诗。轻快舒缓，略显深沉而不露痕迹。朗读节奏：
峨眉山月歌
李 白
峨眉/山月/半轮秋，
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下渝州。 峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。 有人说“月”是此诗的关键，你是否同意？本文的诗眼是“思”。“月”是诗歌的意象，是诗情的触发点， 写“月”是为了抒发“思君”之情。《静夜思》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、借明月表达思乡、思友之情 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。 2、明月是光明的象征
古朗月行
俱怀逸兴壮思飞，
欲上青天揽明月。
宣州谢朓楼
饯别校书叔云
抽刀断水水更流，
举杯销愁愁更愁。（3）借明月寄托自己的理想
人生在世不称意，
明朝散发弄扁舟。
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。（4）抒发怀才不遇的孤寂孤独灵魂的呐喊，怀才不遇的苦闷，对不合理社会的抗争，对自由与个性解放的渴望。 将进酒?
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 ?
李白的月亮情缘春夜洛城闻笛李 白走近李白—— 春夜洛城闻笛
李白 谁家／玉笛／暗飞声，
散入／春风／满洛城。 此夜／曲中／闻折柳，
何人／不起／故园情？ 李白24岁时就出蜀远游。坐船东下，出三峡，过荆门，到达江陵，游洞庭湖，登庐山，到金陵后住在扬州。 知人论世 27岁时，他离开扬州，在安陆定居。后来他三游洛阳，完成了游帝都的梦想。第三次游洛阳时，李白受招入宫已三年。 初入宫，唐玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时认为青云有路，可一展宏图了。
然而唐玄宗只是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。
久之，李白对御用文人的生活感到厌倦，就浪迹酒肆。 杜甫诗云：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”正是此时李白生活的真实写照。 到天宝三载春，李白上书乞请还山，唐玄宗同意。 这年春天，李白自长安回到东都洛阳，会见了当时住在洛阳的杜甫，珠联璧合，成为中国文学史上的佳话。之后，他思归故里，写下了这首诗。 春夜洛城闻笛
李白 谁家／玉笛／暗飞声，
散入／春风／满洛城。 此夜／曲中／闻折柳，
何人／不起／故园情？ 春夜洛城闻笛
李白 谁家／玉笛／暗飞声，
散入／春风／满洛城。 此夜／曲中／闻折柳，
何人／不起／故园情？诗意赏析 不知从谁家的窗户里悄然飘出了阵阵悠扬的笛声，这笛声随着春风传遍了整个洛阳城。在这个夜晚听到《折杨柳》的曲子，谁不会萌发思念故乡的深情！
诗意赏析 折柳：指古曲《折杨柳》，此曲叙说离别，表达不舍之情，其音哀怨幽咽。 “柳”在风力的吹动下的姿态，就像离人依依不舍离别时的情态，又加上 “柳”与“留”谐音，所以在古典诗歌中，柳常用来作为惜别怀远的象征。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送。据说长安灞桥就是有名的送别之地，有人说这个地方的杨柳被离人攀折殆尽。解读“折柳”的寓意昔我往矣，杨柳依依。
—— 《诗经》
解读“折柳”的寓意今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
——柳永《雨霖铃 》
视频 春夜洛城闻笛
李白 谁家／玉笛／暗飞声，
散入／春风／满洛城。 此夜／曲中／闻折柳，
何人／不起／故园情？ 峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。 春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情？
相同：借物抒情，抒发思友、思乡之情。理解默写1、 《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之情的句子是：
2、 《峨眉山月歌》诗中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的句子是：
3、《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子是：
4、《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情。 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城。 1、背诵《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》，明天默写。
2、读书笔记：赏读李白写酒的两首诗，试从诗意、抒发的感情、表现手法等方面进行赏析。作业：再见！谢谢指导！
