人教版三年级下册数学《搭配（2）》说课课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《搭配（2）》
说 课
人教版小学数学三年级下册第八单元第2课时
汇报人姓名
汇报日期
目录
教材内容
01
学情分析
02
教学目标以及重难点
03
教法、学法
04
教学过程
05
板书设计
06
2020/01/01
汇报人姓名
01
教 材 内 容
教材编排
《搭配（2）》是人教版小学数学三年级下册第八单元第2课时的内容。本节课将继续引导学生深入理解搭配问题，并通过实例和练习，让学生掌握更复杂的搭配问题的解题思路和方法。教材将通过多种形式的练习，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的数学思维能力和应用能力。
02
学情分析
学生认知水平分析
在学习了简单的搭配问题后，学生对于更复杂的搭配问题可能还比较困惑。在教学中，需要注重引导学生通过实例和练习，逐步掌握更复杂的搭配问题的解题思路和方法，提高学生的数学思维能力和应用能力。同时，还需注重培养学生的合作精神和创新精神。
教 学 目 标、重难点
2
在解决实际问题中掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。
通过画一画、写一写、算一算等活动探索搭配的方法与结果，体验数形结合思想、符号化思想。
1
教学目标
重点
难点
初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。
能够有序进行搭配，用适当方式表达出搭配的过程与结果。
03
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
04
教学过程
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
情境导入
周末，文文要去参加同学的生日会，大家能帮她搭配一下衣服吗
探究新知
2
一共有多少种搭配方法？
每次上装和下装只能各选1件。
请大家画一画、写一写、算一算，把自己的想法表达出来。
探究新知
我用 表示上装， 表示下装。
每件上装可以与3件下装搭配，
一共有6种搭配方法。
3＋3＝6（种）
探究新知
每件下装可以与2件上装搭配，
一共有6种搭配方法。
2＋2＋2＝6（种）
探究新知
我用A表示上装，B表示下装。
A1
A2
B1
B2
B3
A1
A2
B1
B2
B3
每件上装可以与3件下装搭配，
3×2＝6（种）
一共有6种搭配方法。
探究新知
B1
B2
B3
A1
A2
每件下装可以与2件上装搭配，
2×3＝6（种）
一共有6种搭配方法。
探究新知
比较一下，你更喜欢哪种方法？
搭配要有序，才能不重复、不遗漏。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
搭配（2）
搭配要有序，才能不重复、不遗漏。
感谢观看！