陕西省西安市回民中学人教版语文九年级下册20《惠子相梁》课件（共15张PPT）

课件15张PPT。《惠子相梁》西安市回民中学 董惠瑜 庄子
（约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。 《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经
典之一。《庄子》具有很高的文学价值。文章多
采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰
富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义
色彩。其经典著作《庄子》（亦称《南华经》）
在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。与老子并 称“老庄”。
《庄子》散文特点：
１、善于通过寓言故事说理；
2、想象奇特，寓意深远；
3、语言灵动而有气势，
幽默、诙谐。
读一读。
相梁（ ） 鹓鶵（ ）( )

醴泉（ ） 鸱（ ）

濠梁（ ） 鯈鱼（ ）
从容（ ） 吓（ ）xiàngyuānchú lǐchīháo tiáo cónghè 自由朗读课文《惠子相梁》，小组合作翻译。 惠 子 相 梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国
中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，
其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，
而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非
醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而
视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？”这里做动词，做宰相他有人 告诉国都你它的叫做它从到栖息竹实，竹子所结的子甘泉，甜美的泉水 在这时这里庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？ 用比喻的方法讽刺并骂了惠子--------庄子用这个故事作比喻，既表明了自己的志趣，又讽刺了惠子的追求功名利禄。从这则故事我们可以看出庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度。
庄子对爵禄的态度：
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥(sì)而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？ ”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” ----《庄子·秋水》 庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫先前往去请他（做官），（他们对庄子）说：“想用国内的事务使您劳累啊！” 庄子拿着鱼竿没有回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死时已有三千岁了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里拖着尾巴呢？” 两个大夫说：“情愿活着在烂泥里拖着尾巴。” 庄子说：“请回吧！我将要在烂泥里拖着尾巴生活。” 庄子对爵禄的态度
庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。表现了庄子鄙弃富贵权势,坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求 。 文章的美点1、情节出人意料。
2 人物形象鲜明。
3、比喻巧妙贴切。
4、描摹生动传神。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。
惠子利欲熏心，庄子清高自守。
巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。
　　人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。
——于丹《庄子心得》　　从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。
　　　　　　　　——易中天阅读下面一段文字，谈淡你的理解。
徐无鬼（节选）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其
鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。宋元君闻之(5) ，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣(6) 。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！”
[ 注释](1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（è）：白灰。漫：涂。(2)匠石：人名，木匠。斫（zhuó ）：砍。(3)斤：斧。(4)失容：失色。(5)宋元君：宋国的国君。(6)质，质对，对象。
　　《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：鹏程万里　扶摇直上　越俎代庖　望洋兴叹
朝三暮四　薪火相传　东施效颦　盗亦有道
无中生有　枯鱼之肆　呆若木鸡　无用之用
蜗角之争　每况愈下　涸辙之鲋　邯郸学步
窃钩者诛，窃国者为诸侯　成者英雄败者贼知识扩展