人教版 美术六年级上册第4课 线与造型 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
造
型
线
与
第 2 课
请男女生各1名到黑板前快速画一件
自己桌面上的物品，时间一到两分钟。
点、线、面这几种造型要素中的哪种
形式来表现？
回顾什么是点？
“点”和“线”有什么关系？
思
考
线是点的运动轨迹，点的运动轨迹就形成了线
思
考
沿着任何不同的方向去运动就会造就不同形状的线条；大的点会形成粗的线条，小的点会形成细的线条。
线条的样式
迎接挑战!
小组大比拼
请以6人为小组相互讨论，拿出提前准备好的扭扭棒，试着尝试摆出你观察到的线条样式，看看哪个小组找到的线条样式最多？
线条的样式
线条的样式
直线、曲线、螺旋线、锯齿、细线、粗线、长线、短线，实线和虚线等，它们各不相同，形态万千，
线条的性格
曲线：给人活泼、优雅、含蓄、轻快、柔美的印象。
直线：给人坦率、平静、挺拔、刚烈、紧张的感觉。
细线：纤细、锐利、微弱，有直线的紧张感。
粗线：厚重、锐利、粗犷，严密中有强烈的紧张感。
长线：具有持续的连续性、速度性的运动感。
线条的性格
线条的性格
作品欣赏
作品欣赏
梵高
《星空》
保持良好的绘画习惯哦
作业要求
1.选择适当的线条表达你当下的情感，发挥你丰富的艺术想像力和创造力，大胆地创作出新颖的作品，表现自己对事物的感受和线造型的创意表现。
2.注意线条的排列组合、穿插，画出线条轻重、浓淡、疏密的关系，让线条在平稳、自然、有序、顺畅中得到轻松的展现。
3.色彩丰富，突出情感表达。
拓 展
欣赏以线造型的陶艺作品，尝试用线的艺术语言创作手工制品装饰生活。
准备材料：陶泥、铁丝等材料。