人教版四年级下册数学《观察物体（1）》 说课课件(24张ppt)

(共24张PPT)
《观察物体（1）》
说 课
人教版小学数学四年级下册第二单元第1课时
CONTENTS
0 1
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教材内容
0 2
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学情分析
0 3
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教学目标以及重难点
0 4
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教法、学法
0 5
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教学过程
0 6
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板书设计
目 录
教 材 内 容
01
教材编排
《观察物体（1）》是人教版小学数学四年级下册第二单元第1课时的内容。本节课将通过实例和练习，让学生认识物体的形状、大小、位置关系，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。教材将通过实例解析和练习，让学生学会从不同角度观察物体，理解物体的形状、大小、位置关系，掌握通过观察和推理得出结论的方法。
学情分析
02
四年级学生在日常的学习中已经接触过观察物体，但对于从不同角度观察物体、理解物体的形状、大小、位置关系可能还比较模糊。在教学中，需要注重引导学生通过实例和练习，理解物体的形状、大小、位置关系，培养学生的空间想象力和抽象思维能力。同时，还需注重培养学生的合作精神和创新精神，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
学生认知水平分析
教 学 目 标、重难点
2
能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
通过操作、观察、想象、判断等活动,培养空间想象能力和推理意识。
1
教学目标
能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。
重点
难点
教法、学法
03
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
教学过程
04
激 趣 导 入
探 究 新 知
练 习 巩 固
研 讨 归 纳
教学过程
05
情境导入
同一幅画，为什么他们观察到的结果不同呢？
苦恼
开心
是的，今天我们一起来学习观察物体。
因为观察的角度不同。
探究新知
摆一摆，看一看。
自主探究：
（1）用4个同样的小正方体摆出如图所示的物体。
（2）说一说你从前面、上面、左面看到的图形。
（3）把你从前面、上面、左面看到的图形画到方格纸上。
探究新知
前面
探究新知
上面
探究新知
左面
探究新知
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
1
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
观察物体（1）
感谢观看！