10.3 “解剖”原子 学案（含答案） 物理沪粤版八年级下册
文档属性
| 名称 | 10.3 “解剖”原子 学案（含答案） 物理沪粤版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 83.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-02 21:19:39 | ||
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文档简介
10.3 “解剖”原子
素养目标
1.重点:复述原子的结构;说明分子是由原子组成,电子是原子的组成部分,说出原子核内还有质子和中子,质子和中子由夸克组成。
2.大致比较原子结构的汤姆生“枣糕模型”和卢瑟福“行星模型”,阐明“α粒子散射”实验支持卢瑟福行星模型。
3.说出科学家探索原子结构的历程和研究成果,激发学习的积极性,体会微观世界是可以认识的,坚定科学探索的信心。
学法指导
1.物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子组成的,质子带正电,中子不带电,电子带负电。原子的质量几乎集中在原子核上,核外电子绕原子核旋转。
2.预习时间大约20分钟。在预习过程中要认真阅读课本,并展开讨论不明白的问题。
【预习导学】
知识点一 分子可以再分吗
1.科学研究发现,还有比分子更小的粒子,称为 。分子由 组成,不同的物质分子,其原子构成也是不同的。大多数分子是由多个原子组成的,叫作 ,如:水分子、二氧化碳分子。有些分子是由单个原子组成的,叫作 ,如铁、铜等多数的金属。 能保持物质性质不变,但原子 保持物质性质不变,原子的不同组合出现不同的性质。
【参考答案】
知识点一
1.原子 原子 多原子分子 单原子分子 分子 不能
知识点二 把原子“切开”
2.直到19世纪末,人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期,进行真空管放电实验时,人们发现了 。1897年英国物理学家 确定了阴极射线是由带 电的粒子组成,这种粒子被命名为 。自从电子被发现后,人们认识到 也是可分的。
3.电子的质量多大 电子的半径是多少 一个电子带的电量是多少
【参考答案】
知识点二
2.阴极射线 汤姆孙 负 电子 原子
3.答:电子是比分子、原子更小的物质粒子,它的质量me=9.11×10-31 kg;半径小于10-14 cm;一个电子带的电量e=1.6×10-19 C。
知识点三 原子结构的两种模型
4.电子的发现对人类认识原子结构有何重要意义
5.建立模型是科学研究中的重要方法。物理模型是在一些 的基础上,经过 、
等论证提出的,它是否正确,需经过 的验证。
6.科学家在建构原子的模型时,最有影响的是 模型和 模型,如图所示的模型中,甲是 模型,乙是 模型。
7.1911年,卢瑟福巧妙地利用放射性物质发出的α射线(带正电的粒子流)去轰击金箔,大部分粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔,只有少数粒子发生了偏转。这说明了什么
【参考答案】
知识点三
4.答:电子的发现揭开了研究原子结构的序幕,使人们认识到原子是有复杂结构的。
5.已有知识 想象 类比 实验
6.汤姆孙枣糕 卢瑟福的行星 汤姆孙枣糕 卢瑟福行星
7.答:金箔的原子内部绝大部分区域是空荡荡的。
知识点四 原子核内有些什么
8.科学家发现,氢原子的结构最简单,核外只有 个电子,如果把电子的电荷量作为一个单位的负电荷量,则氢原子核的电荷量便是一个单位的正电荷量。这种具有单位正电荷量的氢原子核叫 。英国物理学家查德威克还从实验中发现,原子核中还有一种不带电的粒子,它的质量跟质子差不多,这种粒子叫 。质子和中子统称为 。原子核中的质子和中子的数目称作 。各种元素原子核的质子数和核子数是 的。
【参考答案】
知识点四
8.一 质子 中子 核子 核子数 不同
知识点五 原子的结构
9.观察氢、氦、锂原子的示意图,请同学们说出它们的核内各有几个质子和中子
10.科学实验证明,原子的中心有一个很小的核,叫作 ;原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在 里,带负电的 在核外空间里绕核高速旋转;原子核由带正电的
和不带电的 组成。质子和中子统称为核子,原子的 和 数相等,整个原子对外呈中性。
11.既然原子核也是可以分的,那么,质子和中子能不能再分呢
【参考答案】
知识点五
9.答:氢原子内有一个质子;氦原子内有两个质子,两个中子;锂原子内有三个质子,四个中子。
10.原子核 原子核 电子 质子 中子 质子数 核外电子
11.答:科学家正在进一步探索这些粒子的内部结构,并且已经取得巨大进展。认为质子、中子也有内部结构,它们是由“夸克”组成的。
【合作探究】
任务驱动 原子结构的两种模型
如图所示,这是电子的发现者英国的汤姆生建立的“原子枣糕模型”和汤姆生的学生卢瑟福在实验基础上建立的“原子行星模型”。
(1)说说这两种模型的具体内容。
(2)现在我们已经知道“行星模型”更接近原子的真实结构,学生“打败”了老师。对此,你的评价是 。
(3)通过上面两个故事,你觉得学习物理时应注意什么
【参考答案】
任务驱动
(1)答:汤姆孙认为:原子是一个实心球体,正电荷均匀分布在球内,电子像蛋糕中的枣儿一样,镶嵌在原子里面;卢瑟福认为:在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
(2)科学是发展的,人类是进步的;青出于蓝而胜于蓝;长江后浪推前浪等
(3)答:追求真理、实事求是等。
素养目标
1.重点:复述原子的结构;说明分子是由原子组成,电子是原子的组成部分,说出原子核内还有质子和中子,质子和中子由夸克组成。
2.大致比较原子结构的汤姆生“枣糕模型”和卢瑟福“行星模型”,阐明“α粒子散射”实验支持卢瑟福行星模型。
3.说出科学家探索原子结构的历程和研究成果,激发学习的积极性,体会微观世界是可以认识的,坚定科学探索的信心。
学法指导
1.物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子组成的,质子带正电,中子不带电,电子带负电。原子的质量几乎集中在原子核上,核外电子绕原子核旋转。
2.预习时间大约20分钟。在预习过程中要认真阅读课本,并展开讨论不明白的问题。
【预习导学】
知识点一 分子可以再分吗
1.科学研究发现,还有比分子更小的粒子,称为 。分子由 组成,不同的物质分子,其原子构成也是不同的。大多数分子是由多个原子组成的,叫作 ,如:水分子、二氧化碳分子。有些分子是由单个原子组成的,叫作 ,如铁、铜等多数的金属。 能保持物质性质不变,但原子 保持物质性质不变,原子的不同组合出现不同的性质。
【参考答案】
知识点一
1.原子 原子 多原子分子 单原子分子 分子 不能
知识点二 把原子“切开”
2.直到19世纪末,人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期,进行真空管放电实验时,人们发现了 。1897年英国物理学家 确定了阴极射线是由带 电的粒子组成,这种粒子被命名为 。自从电子被发现后,人们认识到 也是可分的。
3.电子的质量多大 电子的半径是多少 一个电子带的电量是多少
【参考答案】
知识点二
2.阴极射线 汤姆孙 负 电子 原子
3.答:电子是比分子、原子更小的物质粒子,它的质量me=9.11×10-31 kg;半径小于10-14 cm;一个电子带的电量e=1.6×10-19 C。
知识点三 原子结构的两种模型
4.电子的发现对人类认识原子结构有何重要意义
5.建立模型是科学研究中的重要方法。物理模型是在一些 的基础上,经过 、
等论证提出的,它是否正确,需经过 的验证。
6.科学家在建构原子的模型时,最有影响的是 模型和 模型,如图所示的模型中,甲是 模型,乙是 模型。
7.1911年,卢瑟福巧妙地利用放射性物质发出的α射线(带正电的粒子流)去轰击金箔,大部分粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔,只有少数粒子发生了偏转。这说明了什么
【参考答案】
知识点三
4.答:电子的发现揭开了研究原子结构的序幕,使人们认识到原子是有复杂结构的。
5.已有知识 想象 类比 实验
6.汤姆孙枣糕 卢瑟福的行星 汤姆孙枣糕 卢瑟福行星
7.答:金箔的原子内部绝大部分区域是空荡荡的。
知识点四 原子核内有些什么
8.科学家发现,氢原子的结构最简单,核外只有 个电子,如果把电子的电荷量作为一个单位的负电荷量,则氢原子核的电荷量便是一个单位的正电荷量。这种具有单位正电荷量的氢原子核叫 。英国物理学家查德威克还从实验中发现,原子核中还有一种不带电的粒子,它的质量跟质子差不多,这种粒子叫 。质子和中子统称为 。原子核中的质子和中子的数目称作 。各种元素原子核的质子数和核子数是 的。
【参考答案】
知识点四
8.一 质子 中子 核子 核子数 不同
知识点五 原子的结构
9.观察氢、氦、锂原子的示意图,请同学们说出它们的核内各有几个质子和中子
10.科学实验证明,原子的中心有一个很小的核,叫作 ;原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在 里,带负电的 在核外空间里绕核高速旋转;原子核由带正电的
和不带电的 组成。质子和中子统称为核子,原子的 和 数相等,整个原子对外呈中性。
11.既然原子核也是可以分的,那么,质子和中子能不能再分呢
【参考答案】
知识点五
9.答:氢原子内有一个质子;氦原子内有两个质子,两个中子;锂原子内有三个质子,四个中子。
10.原子核 原子核 电子 质子 中子 质子数 核外电子
11.答:科学家正在进一步探索这些粒子的内部结构,并且已经取得巨大进展。认为质子、中子也有内部结构,它们是由“夸克”组成的。
【合作探究】
任务驱动 原子结构的两种模型
如图所示,这是电子的发现者英国的汤姆生建立的“原子枣糕模型”和汤姆生的学生卢瑟福在实验基础上建立的“原子行星模型”。
(1)说说这两种模型的具体内容。
(2)现在我们已经知道“行星模型”更接近原子的真实结构,学生“打败”了老师。对此,你的评价是 。
(3)通过上面两个故事,你觉得学习物理时应注意什么
【参考答案】
任务驱动
(1)答:汤姆孙认为:原子是一个实心球体,正电荷均匀分布在球内,电子像蛋糕中的枣儿一样,镶嵌在原子里面;卢瑟福认为:在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
(2)科学是发展的,人类是进步的;青出于蓝而胜于蓝;长江后浪推前浪等
(3)答:追求真理、实事求是等。