人教版四年级下册数学《括 号》说课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
《括 号》
说 课
人教版小学数学四年级下册第一单元第3课时
目录
CONTENTS
①
教材内容
②
学情分析
③
教学目标以及重难点
④
教法、学法
⑤
教学过程
⑥
板书设计
PART.01
教 材 内 容
教材编排
《括 号》是人教版小学数学四年级下册第一单元第3课时的内容。本节课将学习括号的使用，以及括号对运算顺序的影响。教材将通过实例和练习，让学生掌握括号的用法和运算顺序，提高学生解决实际问题的能力和应用意识。
PART.02
学情分析
四年级学生在日常的数学学习中已经接触过括号，但对于括号的用法和运算顺序可能还比较模糊。在教学中，需要注重引导学生通过实例和练习，理解括号的用法和运算顺序，掌握括号的使用方法。同时，还需注重培养学生的合作精神和创新精神，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
学生认知水平分析
教 学 目 标、重难点
2
认识中括号，掌握带有小括号和中括号的四则混合运算的顺序，并能正确地进行计算。
经历带有“小括号”和“中括号”的四则混合运算顺序的探索过程，培养独立思考、独立解决问题的能力。
1
教学目标
掌握带有括号的四则混合运算的顺序。
熟练计算含有各种括号的算式。
重点
难点
PART.03
教法、学法
教法：
“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。
学法：
在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
课件
PART.04
教学过程
激 趣 导 入
探 究 新 知
练 习 巩 固
研 讨 归 纳
教学过程
05
复习导入
我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
（加法、减法、乘法、除法）
我们学过哪几种运算？
（1）计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。
96÷12＋4×2
＝8＋8
＝16
探究新知
4
96÷12＋4×2
①
②
③
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
探究新知
（2）在算式96÷12＋4×2 中加上小括号，变成96÷（12＋4）×2，运算顺序变了吗？
96÷（12＋4）×2
96÷（12＋4）×2
有小括号的要先算小括号里面的。
＝96÷16×2
＝6×2
＝12
①
②
③
探究新知
（3）在算式96÷（12＋4）×2中加上中括号“［ ］”，变成96÷［（12＋4）×2］，运算顺序变了吗？
[ ] 中括号
在四则混合运算中，如果使用小括号后，还需再次改变运算顺序，就要使用中括号。
探究新知
96÷［（12＋4）×2］
96÷［（12＋4）×2］
＝96÷［16×2］
＝96÷32
＝3
①
②
③
一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
括 号
一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
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