分数的意义 课件（共26张PPT）苏教版 五年级下册数学

(共26张PPT)
分数的意义
苏教版五年级下册
内容总览
学习目标
01
复习导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义，培养学生的数感。
2.经历分数的意义的概括过程，进一步培养分析、综合、抽象、概括的能力，发展学生的推理意识。
3.使学生在说明分数所表示的意义过程中，感受分数与生活的联系，增强学习数学的信心。
新知导入
把2个苹果平均分给2个小朋友，每人分到几个？
答：把2个苹果平均分给2个小朋友，每人分到1个。
新知导入
把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分到几个？
答：把2个苹果平均分给2个小朋友，每人分到 个。
新知讲解
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
把1块月饼平均分成4份，
涂上其中的3份。
( )
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
把一个长方形平均分成8份，
涂上其中的5份。
（ ）
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
把1米的木棍平均分成5份，
涂上其中的3份。
（ ）
1米
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
把1米的木棍平均分成5份，
涂上其中的3份。
（ ）
1米
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
把6个圆平均分成3份，
涂上其中的1份。
（ ）
1米
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
新知讲解
一块月饼
一个长方形
1米的木棍
6个圆
1米
一个物体
一个图形
一个计量单位
由许多物体组成的一个整体
一个物体、一个图形、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。
新知讲解
1米
把单位“1”平均分成4份，
涂上其中的3份
把单位“1”平均分成8份，涂上其中的5份
把单位“1”平均分成5份，涂上其中的3份
把单位“1”平均分成3份，
涂上其中的1份
这些图形分别把什么平均分？平均分成几份，表示这样的几份？




新知讲解
五5班三好学生人数占全班人数的 。
小明看一本作文书的 。
0
用去一根绳子的 。
谁的几分之几？
全班人数
单位“1”
一本作文书
单位“1”
一根绳子
单位“1”
新知讲解
自然数１是一个数。
单位“１”是一个量。
单位“1”
（是一个量）
一个物体
一个计量单位
“一些物体”组成的一个整体
新知讲解
这几个分数的含义有什么共同的地方？
把单位“1” 平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。




新知讲解
下面每个分数的单位各是多少？各有几个这样的分数单位？

（ ）个

（ ）个

（ ）个

（ ）个
3
5
3
1
1米
任何一个分数都是由一个或几个分数单位组成的。
课堂总结
我知道了分数的意义和分数单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂练习
一、填空。
1、把5米长的绳子平均分成4份，这里的单位“1”是 （ ）， 每份是5米的（ ）。
2、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
3、 1里面有（ ）个 或（ ）个 。
5米长的绳子
4
6
8
课堂练习
二.用分数表示各图中的涂色部分，并写出它们的分数单位。
分数：
分数单位：
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
分数单位是随着单位“1”被平均分成的份数而变化的，也就是随着分母的变化而变化的，分母是几，分数单位就是几分之一。
课堂练习
三、根据露出的O数量和分数，猜一猜一共有多少个O。
？
（1） OOO 一共有（ ）个 O 。
（2） OOOOO 一共有（ ）个 O 。
？
6
15
课堂总结
这节课你有什么收获？
作业布置
为灾区捐款，小风拿出自己存钱罐中 的钱，小芳拿出自己存钱罐中 的钱，小风拿出的钱一定比小芳多吗？为什么？
板书设计
分数的意义
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分单位。
谢谢
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