人教版六年级下册数学第二单元生活与百分数折扣问题课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
课前调查
1.你享受过商家搞促销带来的优惠吗？请举例说明。
2.你有过“货比两家或三家”才确定买某件商品的经历吗？
3.你有过为了享受某件商品更大的优惠而和别人拼单的经历吗？
人教版数学 六年级下册 第二单元
恩平市冯如小学 岑翠琴
购物中的折扣问题
——最优购物策略
第一站：
600
九折
（2大2小）
这个套票现在需要多少钱？
你得到了哪些信息？
600×90%＝540（元）
第二站：
水禾田泉世界
A商场
B商场
打五五折销售
按“每满100元减50元”的方式销售。
第二站：
你能确定哪个商场更优惠吗？
B商场
A商场
打五五折销售
（2）选择哪个商场更省钱？
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
230元
按“每满100元减50元”的方式销售。
先独立思考，再小组讨论：
（1）要解决以上问题，需要哪些信息？怎样理解这些信息？
（2)不计算，我认为（ ）商场更优惠。
某品牌的泳衣搞促销活动，在A商场打五五折销售，在B商场
按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买标价230元的泳衣套装。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
阅读与理解
阅读与理解
按“每满100元减50元”的方式销售。
打五五折销售
现价是原价的55%
总价中取（ ）部分，每个100元减去50元，不满（ ）的零头部分不优惠。
整百元
100元
分析与解答
A商场：230×55%＝126.5（元）
答：在A商场买应付126.5元，在B商场买 应付130元；选择A商场更省钱。
B商场：230÷100 = 2（个）……30（元）
230－50×2
＝230 －100
＝130（元）
126.5＜130
某品牌的泳衣搞促销活动，在A商场打五五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买标价230元的泳衣套装。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
B商场相当于打几折？
回顾与反思
看来买230元的东西，每满100元减50元不如五五折实惠。
是不是买任何东西都是五五折比每满100元减50元更省钱？
200元
当商品的标价是（ ）时，每满100元减50元比五五折更优惠。
整百数
第三站：
某品牌的运动鞋搞促销活动，在A店按“每满100元减40元”销售，在B店打六折销售。妈妈准备给小丽买一双该品牌标价120元的运动鞋，在A、B两个商场买，相差多少钱？
不计算，你能判断哪个商场更省钱？
顾客想享受到尽可能多的优惠，总想把商品的总价凑成（ ）再付款。
聪明的顾客与精明的商家
整百数
当商场的优惠方式是“每满100元减几十元”时：
商家为了得到最大化的利益，设定商品的标价( ）
接近整百数
自我评价
1.我是( ) 学习标兵。(用五星以内表示)
2.这节课我学会（ ）。
3.我又想解决这个的新问题是（ ）。
打几折，每满100元减50元，买四送一，折上折。
哪种方式优惠力度更大，是和商品的原价相关的。通过购物方案的对比，从而选择最优的购物策略。
课堂小结
购物策略
课堂小测
簕菜园搞促销活动，小新厨房按“每满300元减140元”优惠，清水河商场“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九折。妈妈买了标价210元的（濑粉+粽子）礼包和标价90元的烧饼，哪个商场更省钱？
小明家族旅游团有成人12人，学生7人，他们准备五一假期到恩平市花海世界观光旅游，请你为他们完成一份门票调查报告（成人票、学生票、团体票、节日优惠、不同旅行社报价）和购票优惠方案。
后会有期
最优购物策略
五五折
每满100元减50元
原价÷100 = 几个……零头
原价 - 几个50 = 现价
原价×55% = 现价
整百数相当于打五折
非整百数，零头不优惠