七年级语文下册第六单元 课堂通行证 同步练习（含答案）

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第六单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．将下列句子连缀成一段话，最恰当的（ ）
①不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”。
②它行动起来也比鲸鱼快得多。
③这个物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多。
A．②①③ B．②③① C．③②① D．①③②
2．对下列语段理解和分析不准确的一项是（ ）
“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面了，我听到，我的确听到在我耳朵边响看这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”
A．语段选自法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》。
B．语段中的“我”是阿龙纳斯，“他”是康塞尔。
C．“我”和“他”都是因为船被撞击同时被抛入海中的。
D．为了节约力量等待救援，接下来我们替换着这样来做：一个人朝天躺着，两臂交叉，两腿伸直，浮着不动，另一个人泅水把前一人往前推送。
3．下列对杜牧《泊秦淮》理解不正确的一项是（ ）
A．首句写景，二句叙事、写景连用两用“笼”字，说出夜色之迷茫。
B．诗中描绘了秦淮“迷蒙清寂”的寒江夜色，从中寄寓了诗人的忧愁和伤感。
C．商女唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人借此主要想批判她们的幼稚无知。
D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗练，是唐绝句中的优秀诗篇
4．下列排序最合理的一项是（ ）
鸡年春节已经过去，你还记得家家户户贴春联的情景吗？春联是对联的一种。对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。 ， ， ， 。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！
①随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联
②小小的对联融合了大文化
③据历史记载，英国女王送了光绪皇帝一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”
④它展现出汉民族语言得天独厚的优势
A．①③④② B．①③②④ C．①②③④ D．②①③④
5．请运用所积累的知识，完成问题。
摘录一：
“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得xiá窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小呢……”
（刘慈欣《带上她的眼睛》）
摘录二：
“是的，教授先生。我的办法可多着呢。譬如，我将浸泡在不同水层的金属线连结成电路，通过金属线受到的不同热度，这样便能生电；但我更喜欢采用一套更为方便的方法。”
“什么办法呢？”
“您知道海水的成份吧。1000克海水里含96.5%的水，2.7%左右的氯化钠；此外，是少量的氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫酸镁、硫酸和石灰酸。因此您看得出，海水中含有氯化钠的比例是可观的，而我，我要从海水中提取出来的东西就是钠，我正是用它来制做我所需要的物质。”
（儒勒 凡尔纳《海底两万里》）
(1)《带上她的眼睛》和《海底两万里》，按文学体裁归类均属于 小说；摘录二中的“教授先生”是指 。
(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。
xiá 窄
浸 泡
(3)请把下面的句子改为双重否定句。
这样便能生电。
(4)请结合原著，分享你的“英雄”感悟。
小包：《带上她的眼睛》中，领航员虽身处险境，但却勇敢、乐观地坚守在岗位上，她是英雄；
你：《海底两万里》中的尼摩船长也是英雄，因为 。
6．布封赞美马，不仅赞其自然美、灵性美，而且还要赞其“人格”之美，历史上对于马，人们或是描摹，或是臆想，或是刻画，或是塑造，或是礼赞，将马的形象存入了文学的宝库。那些马都与人紧密联系在一起，引起人们的喜爱，但是它们往往局限于某一感情、某一氛围、某一性格或某一人物精神。今天，我们走进“马的世界”，对马文化知识进行探究。
（1）历史上与马有关的历史人物和历史故事很多，你能写出两个吗？
（2）语文老师指定你负责“马文化知识探究”。想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？
（3）布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”。虽然，马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
【注释】①帖（tiě）帖，用标签标出。②殊不：一点也不。
7．解释下列句中加点的词。
（1）更互用之( ) （2）持就火炀之( )
（3）有奇字素无备者( ) （4）用讫再火令药镕( )
8．翻译文中划线的句子。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
9．上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
设置铁板→ 放置铁范→ → →按平板面
10．从活字印刷来看，古代人民的智慧现代人赞叹不已。请你从我们学过的文言文当中谈谈还有哪些也是在表现古人杰出的技艺和才能的？谈谈你的感想。
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》）
11．解释下面句子中的加点词。
（1）山门圮于河
（2）不亦颠乎
（3）堙于沙上
（4）是吾剑之所从坠
12．用现代汉语翻译下列句子。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
13．你从两个故事里分别悟出了怎样的道理？
三、作文
14．课文中有许多感人的细节描写，请运用这种描写方法写一段文字，表达爱的主题。（200字左右）
参考答案：
1．D
2．C
3．C
4．B
5．(1) 科幻 阿龙纳斯
(2) 狭 jìn
(3)这样便不能不生电。
(4)示例：他有正义感，勇于反抗民族压迫和殖民主义。
6．（1）与马有关的历史人物：郭隗、孙膑、伯乐。与马有关的历史故事：千金买骨 孙膑赛马。（2）上网搜集与马有关的资料，班级召开马资料交流会，与了解马的人谈马等方法。探究这些“马文化知识”：含马的词语或成语或诗歌、历史上著名的马故事、著名的马画家、人对马的认识与评价等。（3）示例：我认为，马的作用越来越小，它可能只起到当宠物的作用、景区点缀作用、赛马作用等，它在人类世界越来越没有地位，最终可能被淘汰为食物。人类要与自然和谐相处，要善待万物。马是人类的朋友，为人类的发展出过力，更应该得到善待。现在不需要马了，应该让马回归大自然，给它自由。
7． 交替，轮流 烘烤 平时 完毕 8．不用木头刻活字的原因，是木头纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，又加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来。 9． 纸灰冒之 密布字印 持就火炀 10．我们学过欧阳修的《卖油翁》，文中记述了一位技艺高超的卖油翁，他用一枚铜钱盖在葫芦口，用勺舀起油通过铜钱的方孔滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，铜钱没有被沾湿。由此可见，中国古代人民的无穷智慧令人拍案叫绝。
11． 倒塌 颠倒，错乱 埋没 这 12．船已经开走了，可是剑没有走，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 13．【甲】文道理：实践出真知，实践是检验真理的标准。
【乙】文道理：人的思想认识要符合客观实际，否则就不会把事情做成功。（或：客观实际是不断发展变化的，我们要不管根据变化的客观实际，改变我们的思想认识）
14．示例：
忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细微的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱——”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊道，似乎这样能把所有在心里的气都发泄出来。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远……
这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎……
这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……”
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