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八下物理 考点集训 第七章 力
力的概念和性质
关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.力不能脱离物体而独立存在
B.受力物体只受到力的作用，不对其它物体施力
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.在空中飞行的足球没有受到力的作用
力的性质
游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是 的，使人前进的推进力的施力物体是 ，这个现象还能说明 。
力作用的相互性
我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．以上说法都有道理
力的作用效果
“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．被踩在脚下的足球变扁 B．足球在草地上越滚越慢
C．足球在空中沿弧线飞行 D．守门员抱住飞来的足球
力的作用效果
旅游时我们用双桨在水中划船，为了使船头向左转，他应该采用下列什么方式划水：（ ）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右双桨同时向前划水
C．左桨向后划水，右桨向前划水 D．左桨向前划水，右桨向后划水
力的三要素
按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力FA、FB、FC去关门，在 点最省力，在 点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。这说明力的作用效果与力的 有关。
力的示意图
一个木块静止在斜面上，它的受力示意图如图所示，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
力的示意图
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，出现了如图所示的情景，请画出小球所受的力（不计空气阻力和浮力）。
弹力
下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．物体发生形变时，一定会产生弹力
B．物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是桌面发生弹性形变产生的
C．从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力
D．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
弹力大小的影响因素
甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1及W2的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（ ）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
弹簧测力计的使用
使用弹簧测力计时，下面几种说法中不正确的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
弹簧测力计的使用
小敏在使用弹簧测力计进行测量时，把弹簧测力计平放在水平桌面上，发现弹簧测力计的指针指在零刻度的上方，于是她在水平方向上进行调零，把指针调节到零刻度位置后，下列说法正确的是（ ）
A．小敏用调好的弹簧测力计测量水平方向的力，误差会较小
B．小敏用调好的弹簧测力计测量竖直方向的力，误差会较小
C．无论是测量水平方向还是竖直方向的力，误差都一样
D．无法判断
弹簧测力计的使用
科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）。
重力
关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．重力作用不需要地球与物体相互接触
C．玩具“不倒翁”就是重力作用的结果
D．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
重力的方向
如左图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹角α将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是 。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图乙所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，右图中所示的墙体向 倾斜。
重心 ★★★★☆
如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（ ）
A．一直下降 B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
重力的大小
生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体的重力最接近1N的是（ ）
A．两个鸡蛋 B．两个苹果 C．两瓶矿泉水 D．一名中学生
重力的大小
在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据：
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中用到的主要测量工具有 和 。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
（3）根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象，下列四个图象中能表示这种关系的是 。
（4）月球上的重力大约是地球上的1/6．若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是 。（选填“质量”、“重力”或“质量和重力“）。
重力的大小
探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8g/cm3．已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：
（1）该月壤样品的质量；
（2）该月壤样品受到月球的吸引力。（g＝10N/kg。）
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八下物理 考点集训 第七章 力
力的概念和性质
关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.力不能脱离物体而独立存在
B.受力物体只受到力的作用，不对其它物体施力
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.在空中飞行的足球没有受到力的作用
A、力是物体之间的相互作用，所以力不可能脱离物体而独立存在．故A正确；
B、力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体．故B错误；
C、有力的作用，一定有施力物体，同时也有受力物体．故C错误；
D、力具有普遍性，没有不受力的物体．故D错误。
故选：A。
力的性质
游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是 的，使人前进的推进力的施力物体是 ，这个现象还能说明 。
游泳时用手和脚给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给手和脚一向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水；
人能前进，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互，水，力可以改变物体的运动状态。
力作用的相互性
我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．以上说法都有道理
A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；
B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；
C、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；
D、因为C是正确的，故D错误；
故选：C。
力的作用效果
“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．被踩在脚下的足球变扁 B．足球在草地上越滚越慢
C．足球在空中沿弧线飞行 D．守门员抱住飞来的足球
A、被踩在脚下的足球变扁，说明足球受力后形状发生了改变，故A符合题意；
B、足球在草坪上滚动时越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故B不符合题意；
C、足球在空中沿弧线飞行时，其速度大小和运动方向都发生了改变，是因为阻力和重力改变了足球的运动状态，故C不符合题意；
D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，说明力改变了足球的运动状态，故D不符合题意。
故选：A。
力的作用效果
旅游时我们用双桨在水中划船，为了使船头向左转，他应该采用下列什么方式划水：（ ）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右双桨同时向前划水
C．左桨向后划水，右桨向前划水 D．左桨向前划水，右桨向后划水
AB、由于物体间力的作用是相互的，因此当左右桨同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动，不能使船头向左转，故AB不合题意。
C、当左桨向后划水、右桨向前划水时，左桨受到向前的力，右桨受到向后的力，则船会向右转；故C不符合题意。
D、当左桨向前划水、右桨向后划水时，左桨受到向后的力，右桨受到向前的力，则船会向左转；故D符合题意。
故选：D。
力的三要素
按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力FA、FB、FC去关门，在 点最省力，在 点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。这说明力的作用效果与力的 有关。
由生活经验可知，离门轴越远施力关门越省力，所以在B点施力FB关门省力；在A点施力FA不能将门关上；这说明力的作用效果与方向有关。
故答案为：B；A；方向。
力的示意图
一个木块静止在斜面上，它的受力示意图如图所示，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力作用，且此三力平衡，A图少摩擦力，支持力方向错误；B图少摩擦力，C图少支持力，且摩擦力方向错误，故只有D正确。
故选：D。
力的示意图
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，出现了如图所示的情景，请画出小球所受的力（不计空气阻力和浮力）。
弹力
下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．物体发生形变时，一定会产生弹力
B．物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是桌面发生弹性形变产生的
C．从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力
D．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
A、物体发生弹性形变时产生的力叫弹力；发生塑性形变时，不会产生弹力；
B、书对水平桌面的压力是由于书发生了向上的微小弹性形变，书要恢复原状，而对桌面产生向下的弹力，故B错误；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，拉力、压力、支持力都属于弹力，故C错误；
D、在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力，故D正确。
故选：D。
弹力大小的影响因素
甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1及W2的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（ ）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，
所以 ，解得：，故B正确。
故选：B。
弹簧测力计的使用
使用弹簧测力计时，下面几种说法中不正确的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
A、使用时，弹簧可测任何方向的力，只要拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以，故A错；
B、使用前指针校零是一项必须的工作，故B正确；
C、弹簧、指针与外壳摩擦会影响测量的结果，应尽量避免，故C正确；
D、超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计，故D正确。
故选：A。
弹簧测力计的使用
小敏在使用弹簧测力计进行测量时，把弹簧测力计平放在水平桌面上，发现弹簧测力计的指针指在零刻度的上方，于是她在水平方向上进行调零，把指针调节到零刻度位置后，下列说法正确的是（ ）
A．小敏用调好的弹簧测力计测量水平方向的力，误差会较小
B．小敏用调好的弹簧测力计测量竖直方向的力，误差会较小
C．无论是测量水平方向还是竖直方向的力，误差都一样
D．无法判断
由于弹簧测力计是在水平方向上进行调零，所以小敏用调好的弹簧测力计测量水平方向的力，误差会较小，如果要材料竖直方向的力，应该在竖直方向进行调零，故A正确。
故选：A。
弹簧测力计的使用
科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）。
（1）从图象甲可以看出，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计量程为0～4N；
从图象乙可以看出，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～8N；
所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0～8N；
（2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。
故答案为：0～8N；甲。
重力
关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．重力作用不需要地球与物体相互接触
C．玩具“不倒翁”就是重力作用的结果
D．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
A、只有规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的中心不一定在物体上，如圆环的重心就不在圆环上，故A正确。
B、物体可以不与地球接触，而受重力，故B正确。
C、不倒翁下部较重，保持平衡，是重力作用的应用，故C正确。
D、物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的，故D错误。
故选：D。
重力的方向
如左图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹角α将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。剪断悬线，小球将沿 （选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落。由实验分析可知：重力的方向是 。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图乙所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，右图中所示的墙体向 倾斜。
因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，当从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角时，悬线OA的方向不变，而虚线与BC垂直，所以在此过程中绳与虚线之间的夹角α将变大。
剪断悬线，小球由于受到重力的作用，而重力的方向始终是竖直向下的，所以小球将沿OA方向下落。
建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。
故答案为：变大；OA；竖直向下；左。
重心
如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（ ）
A．一直下降 B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
装满水时重心在球心处，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到球心处，故重心的位置先下降后上升，故ABC错误，D正确。
故选：D。
重力的大小
生活中我们经常对一些物理量进行估测，下列物体的重力最接近1N的是（ ）
A．两个鸡蛋 B．两个苹果 C．两瓶矿泉水 D．一名中学生
A、一斤（500g）鸡蛋可称8~10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g，则2个鸡蛋的质量为100g＝0.1kg，其重力约为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故A符合题意；
B、一个苹果的质量为100g，其重力约为G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，两个苹果重力约为2N，故B不符合题意；
C、一瓶矿泉水约为500ml＝500cm3，其质量为：m＝ρV＝1g/cm3×500cm3＝500g＝0.5kg，两瓶矿泉水的质量约为1kg，其重力约为G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，故C不符合题意；
D、一名中学生的重力约为500N，故D不符合题意。
故选：A。
重力的大小
在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据：
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中用到的主要测量工具有 和 。
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
（3）根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象，下列四个图象中能表示这种关系的是 。
（4）月球上的重力大约是地球上的1/6．若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是 。（选填“质量”、“重力”或“质量和重力“）。
（1）实验目的是探究重力与质量的关系，因此需要测量物体的质量和重力，测量质量需要托盘天平，测重力需要弹簧测力计。
（2）分析表中数据可得，重力与质量的比值＝9.8N/kg，当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G＝m×9.8N/kg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；
（3）＝9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线，故选甲图。
（4）因质量是物体本身的一种属性，与物体所处的空间位置无关，所以，在月球物体的质量不变。因物体在月球上的重力大约是在地球上重力的，
所以，物体在月球上的重力：G′＝G。
故答案为：（1）弹簧测力计；托盘天平；（2）6.86；（3）甲；（4）重力。
重力的大小
探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8g/cm3．已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：
（1）该月壤样品的质量；
（2）该月壤样品受到月球的吸引力。g＝10N/kg。
（1）由ρ＝可得，该月壤样品的质量：
m＝ρV＝0.8g/cm3×90cm3＝72g＝0.072kg；
（2）该月壤样品受到月球的吸引力：
G月＝G地＝mg＝×0.072kg×10N/kg＝0.12N。
答：（1）该月壤样品的质量为0.072kg；
（2）该月壤样品受到月球的吸引力为0.12N。
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