人教版八下物理 考点集训 第八章 运动和力(学生版+教师版)

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名称 人教版八下物理 考点集训 第八章 运动和力(学生版+教师版)
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文件大小 1.5MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2024-04-02 13:36:28

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八下物理 考点集训 第八章 运动和力
牛顿第一定律
理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,其余是推论。
①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。
在上述的设想步骤中,   属于可靠的事实;   是理想化的推论。
请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列   。
牛顿第一定律
关于牛顿第一定律说法正确得是(  )
A.牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到的结论
B.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
C.行驶的汽车关闭发动机后,由于惯性还能继续向前行驶
D.地球上物体有惯性,到了太空没有惯性
牛顿第一定律
如图所示为掷出的实心球的运动轨迹,若当实心球在最高点时所受的外力全部消失,实心球将(  )
A.保持静止状态
B.向上做匀速直线运动
C.水平向右做匀速直线运动
D.竖直向下做加速直线运动
惯性
下列有关惯性的说法正确的是(  )
A.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性
B.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性
C.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了
D.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
惯性的应用
某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿着球筒的中部,另一手用力F击打羽毛球筒的上端,羽毛球会从筒的上端出来,该同学是利用   (选填“羽毛球”或“球筒”)的惯性取出羽毛球。
惯性的应用
汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是(  )
A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害
B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C.系上安全带,能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D.系上安全带,能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
平衡状态
关于运动和力的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体只有受力,才能运动
B.在平衡力作用下,物体一定静止
C.物体运动状态不变,说明它不受力
D.物体运动状态改变,一定受到力的作用
平衡状态
如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球在由最低点摆到最高点A时,小球处于   状态(选填“平衡”或“非平衡”),理由是   。
平衡力
一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车,它受到的平衡力有(  )
A.一对 B.二对 C.三对 D.四对
平衡力和相互作用力
今年2月11日,很多人的朋友圈被一条“因为今天地球完美的重力角度,是唯一一天可以使扫帚站立的日子”的信息刷屏,其实扫帚立起来跟地球的引力一点关系都没有,只要找到某个角度使扫帚受力平衡就能使扫帚立起来。如图所示,扫帚立在地面上,下列关于扫帚和地面的受力分析正确的是(  )
A.扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力
B.扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力
C.扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
D.扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力
平衡力和相互作用力
如图所示,长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上,甲重为G1,乙重为G2,甲对乙的压力为N1,乙对桌面的压力为N2,桌面对乙的支持力为N3,则下列选项中错误的是(  )
A.N1与G1大小相等 B.N2与G2大小相等
C.N2与N3大小相等 D.G1、G2之和与N2大小相等
二力平衡的条件
力的大小、方向和   是决定力的作用效果的三个要素,在二力平衡时,两个力的三要素之中肯定相同的是   ,肯定不同的是   。
二力平衡的条件
如图如示,在研究二力平衡条件的实验中,取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住,细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。
(1)硬纸板没有与桌面接触,这样做的好处是  。 
(2)当两侧滑轮上所挂砝码质量   时,纸板静止。
(3)保持两侧所挂砝码质量相等,把硬纸板扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,这时硬纸板   。当硬纸板重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上。由上述实验可知,作用在同一物体上的力,如果大小  、方向   。作用在   ,这两个力就彼此平衡。
二力平衡条件的应用
吊车钢丝绳吊着重为1000N的货物匀速下降时,这时钢丝绳对货物的拉力(  )
A.小于1000N B.大于1000N C.等于1000N D.无法确定
二力平衡条件的应用
人用力水平向左推讲台,没有推动,在这个过程中(  )
A.人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力
B.讲台受到的惯性大于推力
C.讲台受到的推力与重力是一对平衡力
D.人对讲台的推力等于讲台受到的摩擦力
二力平衡条件的应用
用绳系住一个物体后,分别让它在竖直方向上运动,第一次让物体以2m/s的速度匀速上升,此时拉力F1,第二次让物体以1m/s速度匀速下降,此时拉力F2(忽略空气阻力),则(  )
A.F1=2F2 B.F1=F2 C.F1=F2 D.无法确定
二力平衡条件的应用
如图所示,水平向左的风吹得衣架在水平晾衣杆上滑动起来,若衣架和衣服做匀速运动,此时衣架对晾衣杆的压力(  )
A.比没有风时大 B.比没有风时小
C.和没有风时一样大 D.以上都有可能
力与运动综合
关于物体受力与运动的关系,下列说法正确的是(  )
A.物体受平衡力作用也能做曲线运动
B.物体受非平衡力作用一定做曲线运动
C.做曲线运动的物体若只受一个力作用,力的大小和方向可能都不变
D.做曲线运动的物体若只受一个力作用,力的大小可能不变但方向一定改变
力与运动综合
若小球在运动过程中只受到力F的作用,且运动过程中力F始终保持不变,则小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是(  )
A. B. C. D.
力与运动综合
汽车在平直公路上行驶,以下表示汽车行驶速度与时间关系的图像中,汽车受到平衡力的是(  )
A.B.C.D.
力与运动综合
中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是(  )
A.金属球转动速度越大,惯性越大
B.金属球转动过程中,运动状态保持不变
C.网袋静止时,它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力
D.网袋开始向上运动,说明所受到的拉力大于它的重力
力与运动综合
某次演练中,直升机悬停于高空,直升机上一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,他的速度ν与时间t的关系如图所示,下列判断正确的是(  )
A.在0~t2内,伞兵受到的重力小于阻力
B.在t1~t2内,伞兵受到的重力等于阻力
C.在t2~t3内,伞兵受到的阻力保持不变
D.在t1~t3内,伞兵一直做减速运动
力与运动综合
“蹦床”是体育比赛项目“‘蹦床”的床面弹性很大,运动员可在上面反复弹跳。如图所示,从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点,能到达的最低点为B点。运动员到达A点时,是处于   (选填“平衡”或“非平衡”)状态,到达B点时,是处于   (“平衡”或“非平衡’,)状态。运动员从A点到B点的运动程中,速度大小的变化情况是   。
摩擦力的概念和产生条件
下列关于弹力和摩擦力的说法中,正确的是(  )
A.静止的物体一定不受摩擦力
B.相互接触的物体之间必有弹力
C.相互有摩擦力的物体之间一定有弹力
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
摩擦力的概念和产生条件
下列有关摩擦力的说法中,正确的是( )
A.相互压紧并发生相对运动的物体间一定有摩擦力的作用
B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
D.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动
摩擦力的分类
下列有关摩擦力的说法正确的是(  )
A.人走路时,脚与地面摩擦力的方向与人前进方向相反
B.机动车启动时,机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦
C.在用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内刀片之间的摩擦是滚动摩擦
D.钉入木板的钉子不易拔出来,是因为钉子受到木板较大的吸引力缘故
影响滑动摩擦力大小的因素
如图所示,小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)实验过程中,应拉着木块在木板上做   运动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为   N。
(2)对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与   的关系。图甲中,若拉木块加速运动,木块所受摩擦力的大小   (填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验,当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,小明可采取的办法:   ,测出滑动摩擦力的大小,再和实验   (填“甲”或“乙”)进行比较,完成了实验。
影响滑动摩擦力大小的因素
在“研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,
(1)第一次的装置如图甲,木板固定在水平桌面上,实验时,
①测力计必须水平拉动滑块,是为了使滑块所受拉力和摩擦力   (选填“作用在同一物体上”、“大小相等”或“作用在同一条直线上”);
②拉动滑块时,必须使滑块做   运动;画出图甲中滑块所受力的示意图.
(2)第二次的装置如图乙,在拉动木板水平向左运动时,滑块相对桌面保持静止.
①与图甲的方法比较,这个方法有什么优点?(写一条)   ;
②换用质量更大的滑块,测得的摩擦力将   (选填“变小”、“不变”或“变大”).
影响滑动摩擦力大小的因素
小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿   方向拉动木块,并使木块作   运动。这样做的目的是   。
序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N
1 平放 木板 6 1.8
2 平放 木板 8 2.4
3 平放 木板 10 3.0
4 平放 木板上铺棉布 6 2.4
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.6
(2)a.分析序号   三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是   。
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为   三组数据进行分析。
(3)如图2,为木块受到的水平拉力F与时间t的关系,分析可知:   。
A.要让木块从静止到运动至少要2.0N的拉力
B.如果测力计示数为2N,木块一定处于静止状态
C.t1﹣t2时间内,滑动摩檫力为2.0N
D.t1﹣t2时间内,木块做减速运动。
摩擦力的大小和方向
一个重为100N的猴子沿着一根竖直竹竿以1m/s的速度匀速往上爬,猴子所受到竹竿对它的摩擦力的大小和方向为(  )
A.大于100N,方向向上 B.等于100N,方向向上
C.小于100N,方向向下 D.等于100N,没有方向
摩擦力的大小和方向
如图两块质量相同的砖A、B,叠放在水平面上,在水平力F=40N作用下匀速运动,则(  )
A.A与B之间的摩擦力为20N
B.A与B之间的摩擦力为40N
C.B与水平面之间的摩擦力为40N
D.B与水平面之间的摩擦力为20N
摩擦力的大小和方向
如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2<v3,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是(  )
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙 C.F甲=F乙<F丙 D.F甲≤F乙=F丙
摩擦力的大小和方向
如图,某工厂用传送带传送工件,将工件(其重心为O)由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是(  )
A.B.C.D.
摩擦力的大小和方向
如图所示,一木块放在水平面上,上表面固定一轻滑轮(不计滑轮摩擦),轻绳绕过滑轮后,一端固定在右侧墙上,另一端施加力,使木块向右匀速运动。第一种用大小为F1的力竖直向上拉,第二种用大小为F2的力水平向右拉。下列说法正确的是(  )
A.两种情况摩擦力相同 B.第一种情况摩擦力大
C.F2一定大于F1 D.F2一定大于F1
受力分析综合
如图所示,两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块,将它们靠近到一定距离后由静止释放,两小车同时运动,下列说法正确的是(  )
A.小车运动起来是因为小车有惯性
B.两小车相互远离
C.磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力
D.磁体对铁块有作用力,同时铁块对磁体也有作用力
受力分析综合
四个图中,AB,BC均为轻质杆,各图中杆的A,C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡是(  )
甲 乙 丙 丁
A.图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
B.图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
C.图中的BC 杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁
受力分析综合
如图所示,在两个大小为F1和F2的压力作用下,质量为m的木块可在两个长木板之间匀速向下滑落,如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变,为使木块匀速向上滑动,则对木块向上的推力大小为   。
受力分析综合
如图所示,B物体放在光滑的水平面上,弹簧测力计连接于A物体与墙之间且保持水平状态,现用F=10N水平向左的拉力时,B物体匀速向左运动,待木块A稳定时,弹簧测力计示数为   N.如果拉力增加至F=15N时,弹簧测力计的示数为   N,此时B物体   (填“加速”、“减速”或“匀速”)向左运动。(设B足够长,整个过程中A物体与B物体不分离)
受力分析综合
如图所示,水平桌面足够长,不计滑轮与绳间的摩擦,物体A重10N当物体B重为2N时,恰好拉着物体A一起向下做匀速直线运动,这时A受到摩擦力为
N.当用水平向左的力拉着A使得A和B一起向左匀速运动时,需要的拉力为  N。
受力分析综合
物块从光滑曲面上A点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的B点。若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动,使传送带随之运动,如图所示,物块仍从A点自由滑下,则(  )
A.物块有可能落不到地面上 B.物块将会落在B点的左边
C.物块将仍落在B点 D.物块将会落在B点的右边
受力分析综合
用等长的两根轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来,如下左图所示。现对小球b施加一个水平向左的恒力,对小球a施加一个水平向右的恒力,且两个力的大小相等。平衡时两球的位置可能是右图中的(  )
A. B. C. D.
受力分析综合
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第一艘国产航母﹣﹣山东舰
2019年12月17日,中国首艘国产航母山东舰正式列装服役,标志着我国海军正式迈入了双航母时代。山东舰一直被称为首艘国产航母,不仅因为它是我国独立自主建造的第一艘航母,更因为山东舰的设计理念、重要系统、建造材料,如电磁兼容系统、动力系统、阻拦系统、航母特种钢等,都是我国独立自主研发的,完全没有依赖进口,并且拥有完全自主产权,百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备,其中舰载机是航母战斗力的核心,舰载机可以在航母上起飞、着落,执行各种军事任务。
(1)舰载机在航母上降落时必须适时放下舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速的目的,这个过程中,舰载机上飞行员的惯性  (选填“发生”或“不发生”)变化。舰载机机身表面采用的复合材料受力不易形变,说明该材料的   较大。
(2)下列说法正确的是   。
A.舰载机在航母上着落时,舰钩对拦阻索的拉力小于拦阻索对舰钩的拉力
B.航母航行时,使航母前进的力的施力物体是螺旋桨
C.舰载机着落在航母甲板上,航母甲板不发生形变
D.航母沿直线匀速航行,停在水平甲板上的舰载机不受甲板对它的摩擦力
(3)航母的舰体呈流线型,目的是为了   。如果航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比,当航母以最高航速54km/h匀速航行时受到的阻力是9×105N,则当航母以10m/s的速度匀速航行时受到的阻力为   N。
(4)某次训练中,从水平匀速飞行的飞机上间隔相等的时间自由释放三个物体,不考虑空气阻力,站在航母上的人看到这些物体在空中的排列队形是  (选填“竖直”或“倾斜”)的,相邻两个物体间距离  (选填“相等”或“不相等”)。
(5)为庆祝“山东舰”列装服役,各种焰火缤纷绽放。其中有一种质量为100g,叫做“高声”的焰火,其特点是不会爆炸,能够持续向下喷射火焰,产生大小为自重5倍的恒定推力,因其速度快,会产生啸叫声,所以称为“高声”。经实验测量,这种焰火在运动时,受到的阻力与速度的关系如图所示,那么焰火受到的最大阻力为   N,焰火能够达到的最大速度为   。(火药的质量不计,g取10N/kg)
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八下物理 考点集训 第八章 运动和力
牛顿第一定律
理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,其余是推论。
①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。
在上述的设想步骤中,   属于可靠的事实;   是理想化的推论。
请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列   。
伽利略理想实验中,两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面,是实验事实,即②属于可靠的事实;
由于现实生活中,小球在斜面上滚动时不可能不受摩擦力的作用,小球不可能上升到原来的高度;所以实验步骤①③④都是对实验现象的合理推理。
整个实验是在一定的实验事实的基础上通过推理形成结论,所以合理的实验顺序为②③①④。
故答案为:②;③①④;②③①④。
牛顿第一定律
关于牛顿第一定律说法正确得是(  )
A.牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到的结论
B.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
C.行驶的汽车关闭发动机后,由于惯性还能继续向前行驶
D.地球上物体有惯性,到了太空没有惯性
A.牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上,根据逻辑推理得出的,是以实验为基础,但又不是完全通过实验得出,故A错误;
B.运动的物体有惯性,静止的物体同样有惯性,故B错误;
C.汽车关闭发动机后,由于惯性保持原来的运动状态,还能继续向前行驶,故C正确;
D.惯性的大小仅仅与物体的质量有关,惯性与所处的位置无关,地球上物体有惯性,到了太空一样有惯性,故D错误。
故选:C。
牛顿第一定律
如图所示为掷出的实心球的运动轨迹,若当实心球在最高点时所受的外力全部消失,实心球将(  )
A.保持静止状态
B.向上做匀速直线运动
C.水平向右做匀速直线运动
D.竖直向下做加速直线运动
图中实心球运动到最高点时,仍然具有水平向右的速度,若此时所受的外力全部消失,由牛顿第一运动定律可知,小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动。
故选:C。
惯性
下列有关惯性的说法正确的是(  )
A.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性
B.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性
C.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了
D.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
A、一切物体在任何时候都有惯性,所以静止的汽车具有惯性,故A错误;
B、拍打衣服灰尘脱落,是由于衣服发生了运动,而灰尘有惯性,保持原来的静止状态,与衣服脱离,故B正确;
C、惯性与物体是否运动没有关系,运动的子弹变为静止后惯性没有消失,故C错误;
D、跳远运动员助跑起跳是为了利用惯性,但惯性大小只与物体的质量有关,与运动速度无关,故不能增大惯性,故D错误。
故选:B。
惯性的应用
某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿着球筒的中部,另一手用力F击打羽毛球筒的上端,羽毛球会从筒的上端出来,该同学是利用   (选填“羽毛球”或“球筒”)的惯性取出羽毛球。
用力击打球筒上端时,球筒向下运动,羽毛球由于惯性仍保持原来的静止状态,所以会相对于球筒向上运动,从而取出羽毛球。故该同学利用了羽毛球的惯性。
故答案为:羽毛球。
惯性的应用
汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是(  )
A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害
B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C.系上安全带,能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D.系上安全带,能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
AB、有了头枕,能减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机造成的伤害;故AB错误;
CD、系安全带的目的是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向冲可能对人员造成伤害,故C错误、D正确;
故选:D。
平衡状态
关于运动和力的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体只有受力,才能运动
B.在平衡力作用下,物体一定静止
C.物体运动状态不变,说明它不受力
D.物体运动状态改变,一定受到力的作用
A.物体不受力时,可能处于匀速直线运动状态,故A错误;
B.物体在平衡力作用下,可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态,故B错误;
C.物体受到平衡力的作用时运动状态也不会改变,故C错误;
D.力是改变物体运动状态的原因,物体运动状态改变,一定受力的作用,故D正确。
故选:D。
平衡状态
如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球在由最低点摆到最高点A时,小球处于   状态(选填“平衡”或“非平衡”),理由是   。
当小球到达A点时,小球处于单摆的最高点,这时虽处于静止状态,但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线,不是平衡力,小球会在非平衡力的作用下,立即改变小球的运动状态;所以小球在到达A点时,小球处于非平衡状态。
故答案为:非平衡,小球所受重力和拉力不在同一条直线上。
平衡力
一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车,它受到的平衡力有(  )
A.一对 B.二对 C.三对 D.四对
一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车,在水平和竖直方向上都处于平衡状态,在水平方向上(受到牵引力与阻力)和竖直方向上(受到的重力与支持力)分别受到平衡力的作用,故它受到的平衡力有二对。只有B正确。
故选:B。
平衡力和相互作用力
今年2月11日,很多人的朋友圈被一条“因为今天地球完美的重力角度,是唯一一天可以使扫帚站立的日子”的信息刷屏,其实扫帚立起来跟地球的引力一点关系都没有,只要找到某个角度使扫帚受力平衡就能使扫帚立起来。如图所示,扫帚立在地面上,下列关于扫帚和地面的受力分析正确的是(  )
A.扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力
B.扫帚受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力
C.扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
D.扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力
A、扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力方向相同,所以不是一对相互作用力,故A错误;
BD、扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是作用在同一物体上的两个力,且大小相等、方向相反、作用在同一直线上,所以是一对平衡力,不是一对相互作用力。故B正确、D错误;
C、扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是作用在不同物体上的两个力,不是一对平衡力。故C错误。
故选:B.
平衡力和相互作用力
如图所示,长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上,甲重为G1,乙重为G2,甲对乙的压力为N1,乙对桌面的压力为N2,桌面对乙的支持力为N3,则下列选项中错误的是(  )
A.N1与G1大小相等 B.N2与G2大小相等
C.N2与N3大小相等 D.G1、G2之和与N2大小相等
A、由图可知,长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上,则甲物体受到重力G1等于它对乙物体的压力为N1,即N1与G1大小相等,故A正确;
BD、由图可知,长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上,乙物体对水平桌面的压力为N2等于甲、乙两物体的重力之和,即N2=G1+G2,故B错误,D正确;
C、由图可知,长方体甲、乙叠放后静止在水平桌面上,乙物体对水平桌面的压力为N2,水平桌面对乙物体的支持力为N3,这两个力是一对相互作用力,故N2与N3大小相等。故C正确;
故选:B。
二力平衡的条件
力的大小、方向和   是决定力的作用效果的三个要素,在二力平衡时,两个力的三要素之中肯定相同的是   ,肯定不同的是   。
由力的三要素的基础知识知:力的三要素是指力的大小、方向、作用点。因为它们能够影响力的作用效果。
二力平衡的条件有四个:两个力作用在同一物体上,并且大小相等、方向相反、在同一条直线上,所以在二力平衡时,两个力的三要素之中肯定相同的是作用点和大小,肯定不同的是方向。
故答案为:作用点;作用点和大小;方向。
二力平衡的条件
如图如示,在研究二力平衡条件的实验中,取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住,细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。
(1)硬纸板没有与桌面接触,这样做的好处是  。 
(2)当两侧滑轮上所挂砝码质量   时,纸板静止。
(3)保持两侧所挂砝码质量相等,把硬纸板扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,这时硬纸板   。当硬纸板重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上。由上述实验可知,作用在同一物体上的力,如果大小  、方向   。作用在   ,这两个力就彼此平衡。
(1)把物体放在水平桌面上,物体和水平桌面之间存在摩擦力,物体受到的摩擦力会对实验产生影响。硬纸板没有与桌面接触,这样做的好处是减少了摩擦力对实验结果的影响。
(2)硬纸板两端通过滑轮各挂质量相同的钩码,硬纸板两端的拉力大小相等,可研究两个平衡力大小相等的关系。
(3)硬纸板转过一个角度,硬纸板两端的拉力就不在一条直线上,硬纸板就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;
二力平衡的条件是:作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
故答案为:(1)减少了摩擦力对实验结果的影响;(2)相等;(3)会转动;相等;相反;同一直线上。
二力平衡条件的应用
吊车钢丝绳吊着重为1000N的货物匀速下降时,这时钢丝绳对货物的拉力(  )
A.小于1000N B.大于1000N C.等于1000N D.无法确定
被吊车吊着的重物,受竖直向上的拉力F,竖直向下的重力G作用;
货物匀速下降,处于平衡状态,拉力和重力是一对平衡力,钢索对重物的拉力:F=G=1000N。
故选:C。
二力平衡条件的应用
人用力水平向左推讲台,没有推动,在这个过程中(  )
A.人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力
B.讲台受到的惯性大于推力
C.讲台受到的推力与重力是一对平衡力
D.人对讲台的推力等于讲台受到的摩擦力
ACD、人用力水平向左推讲台,没有推动,讲台静止在水平地面上,讲台受到重力、支持力、推力和摩擦力作用,由于讲台静止,讲台受到的重力和支持力是平衡力,推力和摩擦力是平衡力,平衡力大小相等,故AC错误,D正确;
B、惯性是一种性质,推力是一种力,性质和力不能进行比较,故B错误。
故选:D。
二力平衡条件的应用
用绳系住一个物体后,分别让它在竖直方向上运动,第一次让物体以2m/s的速度匀速上升,此时拉力F1,第二次让物体以1m/s速度匀速下降,此时拉力F2(忽略空气阻力),则(  )
A.F1=2F2 B.F1=F2 C.F1=F2 D.无法确定
当物体以2m/s的速度匀速上升时,处于平衡状态,即拉力和重力仍是一对平衡力,所以拉力F1=G;
当物体以1m/s的速度匀速下降时,处于平衡状态,受力平衡,即拉力和重力仍是一对平衡力,所以拉力F2=G;
因为两个相同的物体的质量相等,所以两个物体的重力也相等,即F1=F2。
故选:B。
二力平衡条件的应用
如图所示,水平向左的风吹得衣架在水平晾衣杆上滑动起来,若衣架和衣服做匀速运动,此时衣架对晾衣杆的压力(  )
A.比没有风时大 B.比没有风时小 C.和没有风时一样大 D.以上都有可能
衣架对晾衣杆的压力是因为它的重力产生的,向左的风吹得衣架在水平晾衣杆上滑动起来,使得衣架及衣服整体水平向左匀速直线运动,不影响重力的大小,也没有增加对晾衣杆的压力,故C正确,ABD错误。
故选:C。
力与运动综合
关于物体受力与运动的关系,下列说法正确的是(  )
A.物体受平衡力作用也能做曲线运动
B.物体受非平衡力作用一定做曲线运动
C.做曲线运动的物体若只受一个力作用,力的大小和方向可能都不变
D.做曲线运动的物体若只受一个力作用,力的大小可能不变但方向一定改变
A、物体受平衡力作用处于平衡状态,能静止也可能做匀速直线运动,但不可能做曲线运动,故A错误;
B、物体受非平衡力作用时,处于非平衡状态,可能是运动速度发生变化也可能是运动方向发生变化,但不一定做曲线运动,如竖直下落的物体,只受重力作用,速度方向不变,故B错误;
CD、做曲线运动的物体若只受一个力作用,如平抛出去的物体,只受重力作用,运动过程中,力的大小和方向可能都不变,故C正确,D错误。
故选:C。
力与运动综合
若小球在运动过程中只受到力F的作用,且运动过程中力F始终保持不变,则小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是(  )
A. B. C. D.
A、如图,小球如果依靠惯性水平向右运动时,再受到一个竖直向下的力的作用,小球进行如图的曲线运动。不符合题意。
B、如图,小球如果依靠惯性向右下方直线运动时,再受到一个竖直向上的力的作用,小球进行如图的曲线运动。不符合题意。
C、如图,小球如果依靠惯性竖直向下运动时,再受到一个竖直向下的力的作用,小球进行竖直向下的加速运动。不符合题意。
D、如图,当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时,运动轨迹应该是曲线,D的运动轨迹却是直线,这种现象是不存在的。符合题意。
故选:D。
力与运动综合
汽车在平直公路上行驶,以下表示汽车行驶速度与时间关系的图像中,汽车受到平衡力的是(  )
A.B.C.D.
汽车在平直公路上行驶,受到牵引力和阻力作用;图象中横轴代表时间,纵轴代表速度,由图知:
A、时间虽然变化,但速度保持不变,属于匀速直线运动,受平衡力作用,故A正确;
B、速度先增大后不变,是先加速运动,受非平衡力作用;后匀速运动,受平衡力作用,故B错误;
C、速度与时间成正比,速度匀速增加,是变速运动,受非平衡力作用,故C错误;
D、速度随时间的增加而减小,是变速运动,受非平衡力作用,故D错误。
故选:A。
力与运动综合
中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是(  )
A.金属球转动速度越大,惯性越大
B.金属球转动过程中,运动状态保持不变
C.网袋静止时,它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力
D.网袋开始向上运动,说明所受到的拉力大于它的重力
A、惯性的大小只与物体的质量的有关,与速度无关,故A错误;
B、金属球转动过程中,运动方向在不断改变,所以运动状态发生改变,故B错误;
C、网袋对绳子的拉力与绳子对网袋的拉力作用在两个物体上,所以不是一对平衡力,故C错误;
D、当网袋开始向上加速运动时,说明此时网袋受到的合力方向向上,即所受拉力大于重力,故D正确。
故选:D。
力与运动综合
某次演练中,直升机悬停于高空,直升机上一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落,他的速度ν与时间t的关系如图所示,下列判断正确的是(  )
A.在0~t2内,伞兵受到的重力小于阻力
B.在t1~t2内,伞兵受到的重力等于阻力
C.在t2~t3内,伞兵受到的阻力保持不变
D.在t1~t3内,伞兵一直做减速运动
AB、由图象可知,在0~t1内,速度在增大,则伞兵受到的重力大于阻力;在t1~t2内,速度在减小,则伞兵受到的重力小于阻力;故AB错误;
C、由图象可知,在t2~t3内,速度不变,则伞兵做匀速直线运动,此时重力等于阻力,重力不变,所以阻力也保持不变,故C正确。
D、从t1~t2,速度在减小,t2~t3,速度不变,所以在t1~t3内,伞兵不是一直做减速运动,故D错误。
故选:C。
力与运动综合
“蹦床”是体育比赛项目“‘蹦床”的床面弹性很大,运动员可在上面反复弹跳。如图所示,从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点,能到达的最低点为B点。运动员到达A点时,是处于   (选填“平衡”或“非平衡”)状态,到达B点时,是处于   (“平衡”或“非平衡’,)状态。运动员从A点到B点的运动程中,速度大小的变化情况是   。
运动员到达A点时,床面没有发生形变,床面对人没有弹力,此时人只受到重力的作用,受力不平衡,处于非平衡状态;
到达B点(最低点)时,弹力大于重力,则运动员受力不平衡,处于非平衡状态;
运动员从A点到B点的运动过程中,开始一段时间内蹦床的弹力小于人的重力,运动员向下做加速运动,其速度变大;当蹦床的弹力等于重力时,速度达到最大值;继续下落时,由于弹力大于人的重力,所以人的速度变小。
故答案为:非平衡;非平衡;先变大后变小。
摩擦力的概念和产生条件
下列关于弹力和摩擦力的说法中,正确的是(  )
A.静止的物体一定不受摩擦力
B.相互接触的物体之间必有弹力
C.相互有摩擦力的物体之间一定有弹力
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
A、静止的物体在外力的作用下可能受到静摩擦力的作用;故A错误;
B、相互接触的物体之间,发生弹性形变,才有弹力作用,故B错误;
C、摩擦力产生条件包括弹力产生条件,故有摩擦力物体间一定有弹力,但有弹力的物体间不一定有摩擦力,故C正确;
D、滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反,有可能与物体的运动方向相同,如人走路时脚受到的摩擦力,故D错误。
故选:C。
摩擦力的概念和产生条件
下列有关摩擦力的说法中,正确的是( )
A.相互压紧并发生相对运动的物体间一定有摩擦力的作用
B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
D.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动
A、根据滑动摩擦力产生条件,可知,表面粗糙、相互压紧并发生相对运动的物体间才定有摩擦力的作用,故A错误;
B、滑动摩擦力可能与物体的运动方向相反也可能与物体的运动的方向相同,故B错误;
C、滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动,如流车的启动轮受到地面的摩擦力,使汽车运动,而不是阻碍汽车运动,故C错误;
D、滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动,故D正确;
故选D。
摩擦力的分类
下列有关摩擦力的说法正确的是(  )
A.人走路时,脚与地面摩擦力的方向与人前进方向相反
B.机动车启动时,机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦
C.在用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内刀片之间的摩擦是滚动摩擦
D.钉入木板的钉子不易拔出来,是因为钉子受到木板较大的吸引力缘故
A、脚与地面间的摩擦力包括地面对脚的摩擦力和脚对地面的摩擦力,人走路时,脚向后蹬,相对于地面向后运动,所以受到向前的摩擦力,即地面对脚的摩擦力向前,与人运动方向相同,A错误;
B、机动车启动时,机车的车轮相对于地面向后转动,钢轨给车轮向前的摩擦力,从而向前运动,所以此摩擦力是有益摩擦力,B正确;
C、在用卷笔刀削铅笔时,铅笔在里面转动时,铅笔与卷笔刀之间是滑动摩擦力,C错误;
D、钉入木板的钉子,由于与木板之间存在很大的摩擦力,所以不易拔出来,D错误。
故选:B。
影响滑动摩擦力大小的因素
如图所示,小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)实验过程中,应拉着木块在木板上做   运动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为   N。
(2)对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与   的关系。图甲中,若拉木块加速运动,木块所受摩擦力的大小   (填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验,当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,小明可采取的办法:   ,测出滑动摩擦力的大小,再和实验   (填“甲”或“乙”)进行比较,完成了实验。
(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡的条件可知,拉力大小等于摩擦力的大小,弹簧测力计的示数如图甲所示,图中测力计分度值为0.2N,示数为4.2N,即木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N;
(2)观察三个实验,分析比较甲、乙两次可知,接触面粗糙程度相同,乙中压力大,测力计示数大,滑动摩擦力大,故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关;
在实验中,当拉着木块运动的速度变大时,因影响滑动摩擦力大小因素有两个:压力大小和接触面的粗糙程度都不变,故滑动摩擦力的大小不变;
(3)丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,需使压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,由于摩擦力较大,测力计量程不够,可使丙的压力与甲相同进行探究,所以可以将丙实验中木块上的砝码取下,测出滑动摩擦力,再和甲实验进行比较。
故答案为:(1)匀速直线;4.2;(2)压力大小;不变;(3)先将丙实验中木块上的砝码取下;甲。
影响滑动摩擦力大小的因素
在“研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,
(1)第一次的装置如图甲,木板固定在水平桌面上,实验时,
①测力计必须水平拉动滑块,是为了使滑块所受拉力和摩擦力   (选填“作用在同一物体上”、“大小相等”或“作用在同一条直线上”);
②拉动滑块时,必须使滑块做   运动;画出图甲中滑块所受力的示意图.
(2)第二次的装置如图乙,在拉动木板水平向左运动时,滑块相对桌面保持静止.
①与图甲的方法比较,这个方法有什么优点?(写一条)   ;
②换用质量更大的滑块,测得的摩擦力将   (选填“变小”、“不变”或“变大”).
(1)①用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动滑块,是为了使滑块所受拉力和摩擦力作用在同一物体上
②滑块做匀速直线运动,处于平衡状态,木块在水平方向上受:拉力与摩擦力作用,由平衡条件可知,摩擦力等于拉力.竖直方向受重力和支持力的作用,作出力的示意图:

(2)①采用乙图设计因为无论长木板是否做匀速直线运动,滑块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,而且无论拉木板速度多少,摩擦力都一样,不改变摩擦力大小,所以容易读数;
②接触面的粗糙程度不变,换用质量更大的滑块,压力变大,摩擦力将变大;
故答案为:(1)①作用在同一直线上;②匀速直线;如图所示;
(2)①实验过程中可以不需要匀速拉动木板,弹簧测力计示数稳定;②变大.
影响滑动摩擦力大小的因素
小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿   方向拉动木块,并使木块作   运动。这样做的目的是   。
序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N
1 平放 木板 6 1.8
2 平放 木板 8 2.4
3 平放 木板 10 3.0
4 平放 木板上铺棉布 6 2.4
5 平放 木板上铺毛巾 6 3.6
(2)a.分析序号   三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是   。
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为   三组数据进行分析。
(3)如图2,为木块受到的水平拉力F与时间t的关系,分析可知:   。
A.要让木块从静止到运动至少要2.0N的拉力
B.如果测力计示数为2N,木块一定处于静止状态
C.t1﹣t2时间内,滑动摩檫力为2.0N
D.t1﹣t2时间内,木块做减速运动。
(1)在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动,根据二力平衡可知,这是为了使拉力与滑动摩擦力成为一对平衡力,二者大小相等;
(2)a、1、2、3组实验数据,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可得滑动摩擦力大小与压力大小有关;由数据知,压力增大几倍,滑动摩擦力便增大为原来的几倍,所以摩擦力与压力成正比,设f=kF
当F=6N时,f=1.9N,代入数据得:1.8N=k×6N
解得:k=0.3,所以关系式为:f=0.3F;
b、1、4、5三组实验,压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系;
(3)A、0~t1时间内木块处于静止状态,由此可知当时间为t1时,物体由静止变成运动,所以要使木块由静止开始运动,至少要2.3N的水平拉力,故A错误;
B、由图象t2之后木块做匀速直线运动,此时木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,拉力F=f=2N。
如果实验时木块所受的拉力是2N,木块可能静止(还没拉动)、可能匀速运动,故B错误;
C、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,t1时间后木块开始运动,此时受到的摩擦力与t2之后摩擦力相等为2N,故C正确;
D、t1﹣t2、时间段内,水平方向拉力F大于摩擦力,所以物体仍做加速运动,故D错误。
故答案为:(1)水平;匀速直线;使拉力大小等于摩擦力大小;(2)a.1、2、3;f=0.3F;b.1、4、5;(3)C。
摩擦力的大小和方向
一个重为100N的猴子沿着一根竖直竹竿以1m/s的速度匀速往上爬,猴子所受到竹竿对它的摩擦力的大小和方向为(  )
A.大于100N,方向向上 B.等于100N,方向向上
C.小于100N,方向向下 D.等于100N,没有方向
猴子受到竖直向下的重力G=100N,竖直向上的摩擦力f,猴子做匀速直线运动,处于平衡状态,
由平衡条件得:f=G=100N,方向竖直向上;
故选:B。
摩擦力的大小和方向
如图两块质量相同的砖A、B,叠放在水平面上,在水平力F=40N作用下匀速运动,则(  )
A.A与B之间的摩擦力为20N
B.A与B之间的摩擦力为40N
C.B与水平面之间的摩擦力为40N
D.B与水平面之间的摩擦力为20N
AB、AB一起向前做匀速直线运动,所以它们之间没有摩擦力,故AB错误;
CD、把AB看做一个整体,则其受拉力F和摩擦力,在这两个力的作用线,AB一起做匀速运动,拉力和摩擦力平衡,摩擦力等于拉力等于40N,所以C正确,D错误。
故选:C。
摩擦力的大小和方向
如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2<v3,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是(  )
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙 C.F甲=F乙<F丙 D.F甲≤F乙=F丙
滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与速度大小无关;
由题意和图示可知,甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同,甲、乙对水平面的压力相同,丙对水平面的压力较大(木块上叠放一重物),故摩擦力的大小关系为f甲=f乙<f丙;因为三图中木块都在做匀速直线运动,所以由二力平衡条件可知拉力F=f,即 F甲=F乙<F丙,故C正确。
故选:C。
摩擦力的大小和方向
如图,某工厂用传送带传送工件,将工件(其重心为O)由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是(  )
A.B.C.D.
AB、将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,此时物体对传送带的压力等于物体的重力,压力大小保持不变,故AB错误;
CD、将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,在水平方向上工件受到水平向右的滑动摩擦力,工件将会由静止做加速运动,直到相对传送带静止,此时摩擦力为零,由于滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力有关,而此题接触面粗糙程度和压力都没变,因此滑动摩擦力大小不变。其图象为水平线最后突变为零,故C错误,D错误;
故选:C。
摩擦力的大小和方向
如图所示,一木块放在水平面上,上表面固定一轻滑轮(不计滑轮摩擦),轻绳绕过滑轮后,一端固定在右侧墙上,另一端施加力,使木块向右匀速运动。第一种用大小为F1的力竖直向上拉,第二种用大小为F2的力水平向右拉。下列说法正确的是(  )
A.两种情况摩擦力相同 B.第一种情况摩擦力大
C.F2一定大于F1 D.F2一定大于F1
始终用大小为F1的力竖直向上拉,木块向右匀速运动,木块受到向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力,大小相等,故木块受到的摩擦力f1=F1;
若将绳端拉力方向改为水平向右,木块仍能匀速运动,这时拉力大小为F2,则物体受向右的两个F2和向左的摩擦力平衡,大小相等,即2F2=f2,即F2=f2
因为影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度,当绳子竖直向上拉时,对物体有竖直向上的拉力,物体对地面的压力小于重力,当改为水平向右拉时,物体对水平面的压力等于重力,即当拉力改为水平方向后,压力增大,木块受到的摩擦力增大,即f2>f1(即第二种情况摩擦力大),所以F2=f2>F1.故ABC错误,D正确。
故选:D。
受力分析综合
如图所示,两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块,将它们靠近到一定距离后由静止释放,两小车同时运动,下列说法正确的是(  )
A.小车运动起来是因为小车有惯性
B.两小车相互远离
C.磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力
D.磁体对铁块有作用力,同时铁块对磁体也有作用力
A、力是改变物体运动状态的原因,小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用,带动小车运动,故A错误;
B、因为磁体对铁块具有吸引力,所以将它们靠近到一定距离后由静止释放,两小车将靠近,故B错误;
C、磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力不在一条直线上,方向不相反,大小也不一定相等,不是一对平衡力,故C错误;
D、物体间力的作用是相互的,所以磁体对铁块有作用力,同时铁块对磁体也有作用力,故D正确。
故选:D。
受力分析综合
四个图中,AB,BC均为轻质杆,各图中杆的A,C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡是(  )
甲 乙 丙 丁
A.图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
B.图中的AB 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
C.图中的BC 杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC 杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁
根据(轻)绳子只能提供拉力的特点和对B点受力分析结合平衡条件可知,图甲、乙、丁中的BC不能用绳子代替,故CD错误;
因轻杆通过铰链连接,说明杆产生弹力方向一定沿着杆的方向,则甲中AB可以用绳子代替,而乙不行,丙可以,丁可以,故A正确,B错误。
故选:A。
受力分析综合
如图所示,在两个大小为F1和F2的压力作用下,质量为m的木块可在两个长木板之间匀速向下滑落,如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变,为使木块匀速向上滑动,则对木块向上的推力大小为   。
(1)木块的受到的重力为:G=mg,在竖直方向,当木块在两个力的作用下匀速下滑时,由二力平衡条件可知:重力和摩擦力是平衡力,
所以,木块受到的摩擦力大小为f=G=mg,方向为:竖直向上。
(2)当木块匀速向上滑动时,由二力平衡条件可知:向上的推力与物体向下的重力、向下摩擦力的合力是平衡力,F=G+f′
由影响滑动摩擦大小的因素可知:匀速向上和匀速向下运动时,对物体的压力、接触面的粗糙程度不变;所以f=f′,则F=G+f=2G=2mg。
故答案为:2mg。
受力分析综合
如图所示,B物体放在光滑的水平面上,弹簧测力计连接于A物体与墙之间且保持水平状态,现用F=10N水平向左的拉力时,B物体匀速向左运动,待木块A稳定时,弹簧测力计示数为   N.如果拉力增加至F=15N时,弹簧测力计的示数为   N,此时B物体   (填“加速”、“减速”或“匀速”)向左运动。(设B足够长,整个过程中A物体与B物体不分离)
(1)根据题意和图示可知,物体B受到水平向左的拉力F和A对B水平向右的摩擦力;因为B做匀速直线运动,所以,拉力F与A对B的摩擦力是一对平衡力,故A物体给B物体的摩擦力:f=F=10N;
又因为力的作用是相互的,所以物体A受到B水平向左的摩擦力,故弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小,F′=f=10N;
受力分析综合
如图所示,水平桌面足够长,不计滑轮与绳间的摩擦,物体A重10N当物体B重为2N时,恰好拉着物体A一起向下做匀速直线运动,这时A受到摩擦力为  N.当用水平向左的力拉着A使得A和B一起向左匀速运动时,需要的拉力为  N。
(1)不计滑轮与绳间的摩擦,当物体B重为2N时,物体A向右做匀速直线运动,水平方向受到向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力,所以A受到摩擦力:
f=F=GB=2N;
(2)当物体A匀速直线向左运动时,水平方向上受到水平向左的拉力F拉、水平向右的摩擦力f和水平向右绳子的拉力F,这三个力平衡,因为物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变,所以此时摩擦力仍为2N,则需要的拉力:
F拉=f+F=2N+2N=4N。
故答案为:2;4。
受力分析综合
物块从光滑曲面上A点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的B点。若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动,使传送带随之运动,如图所示,物块仍从A点自由滑下,则(  )
A.物块有可能落不到地面上 B.物块将会落在B点的左边
C.物块将仍落在B点 D.物块将会落在B点的右边
物块从斜面滑下来,当传送带静止时,在水平方向受到与运动方向相反的摩擦力,物块将做匀减速运动,离开传送带时做平抛运动;当传送带逆时针转动时物体相对传送带都是向前运动,受到滑动摩擦力方向与运动方向相反,物体做匀减速运动,离开传送带时,也做平抛运动,且与传送带不动时的抛出速度相同,故落在B点。
故选:C。
受力分析综合
用等长的两根轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来,如下左图所示。现对小球b施加一个水平向左的恒力,对小球a施加一个水平向右的恒力,且两个力的大小相等。平衡时两球的位置可能是右图中的(  )
A. B. C. D.
将a、b两球连同之间的细线看成一个整体,对整体受力分析如下图所示,其中左右的拉力平衡,则可知a球上方的细线必定沿竖直方向,即上方细线的拉力F线与总重力G平衡,故BCD错误,A正确。
故选:A。
受力分析综合
阅读短文,回答问题。
第一艘国产航母﹣﹣山东舰
2019年12月17日,中国首艘国产航母山东舰正式列装服役,标志着我国海军正式迈入了双航母时代。山东舰一直被称为首艘国产航母,不仅因为它是我国独立自主建造的第一艘航母,更因为山东舰的设计理念、重要系统、建造材料,如电磁兼容系统、动力系统、阻拦系统、航母特种钢等,都是我国独立自主研发的,完全没有依赖进口,并且拥有完全自主产权,百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备,其中舰载机是航母战斗力的核心,舰载机可以在航母上起飞、着落,执行各种军事任务。
(1)舰载机在航母上降落时必须适时放下舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速的目的,这个过程中,舰载机上飞行员的惯性  (选填“发生”或“不发生”)变化。舰载机机身表面采用的复合材料受力不易形变,说明该材料的   较大。
(2)下列说法正确的是   。
A.舰载机在航母上着落时,舰钩对拦阻索的拉力小于拦阻索对舰钩的拉力
B.航母航行时,使航母前进的力的施力物体是螺旋桨
C.舰载机着落在航母甲板上,航母甲板不发生形变
D.航母沿直线匀速航行,停在水平甲板上的舰载机不受甲板对它的摩擦力
(3)航母的舰体呈流线型,目的是为了   。如果航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比,当航母以最高航速54km/h匀速航行时受到的阻力是9×105N,则当航母以10m/s的速度匀速航行时受到的阻力为   N。
(4)某次训练中,从水平匀速飞行的飞机上间隔相等的时间自由释放三个物体,不考虑空气阻力,站在航母上的人看到这些物体在空中的排列队形是  (选填“竖直”或“倾斜”)的,相邻两个物体间距离  (选填“相等”或“不相等”)。
(5)为庆祝“山东舰”列装服役,各种焰火缤纷绽放。其中有一种质量为100g,叫做“高声”的焰火,其特点是不会爆炸,能够持续向下喷射火焰,产生大小为自重5倍的恒定推力,因其速度快,会产生啸叫声,所以称为“高声”。经实验测量,这种焰火在运动时,受到的阻力与速度的关系如图所示,那么焰火受到的最大阻力
为   N,焰火能够达到的最大速度为   。(火药的质量不计,g取10N/kg)
(1)不发生;硬度
(2)D
(3)已知航母以最高航速54km/h=15m/s,
由航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比可知:
航母受到的阻力与航速的关系式为f=kv2,设v1=54km/h=15m/s,v2=10m/s
则 = ,即 = ,解得f2=4×105N
故答案为:减小阻力,4×105
(4)由公式s=vt可知,匀速飞行的飞机上在隔相等的时间运动相同的距离,故答案为竖直、相等
(5)已知物理的质量m=100g=0.1kg,物体的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N;
恒定的推力F=5G=5×1N=5N;
当焰火匀速上升时,焰火受到向下的重力和阻力,竖直向上的推力,
所以最大阻力f=F﹣G=5N﹣1N=4N;
由f﹣v图象可知,焰火能够达到的最大速度v=10m/s。故答案为:4,10m/s
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