语文七年级下册阿长与《山海经》（第1课时）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
阿长与《 》
第1课时
语文七年级下册
授课教师：xxx
新课导入
百草园
雪地捕鸟
作者介绍
作者简介
　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
新知探究
　　1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。
　　代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
新知探究
了解作品
　　1926年间，鲁迅在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡人、故乡事的散文，后结集成《朝花夕拾》。这十篇散文，笔调温情，与鲁迅深邃睿智、犀利老辣的杂文风格迥异。本文是其中的第二篇。
新知探究
　　《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。全书共十篇：《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。
新知探究
正音释义
读准字音
骇（　　）　　　掳（　　）　　　孤孀（　　　　）
霹雳（　　　）　诘问（　　）　　疮疤（　　　　）
渴慕（　　）　　粗拙（　　 ）　 惶急（ 　　　）
陆玑（　　）　　惧惮（　　）　　憎恶（　　　）
懿（　　）　　　辟头（　　）　　震悚（　　　）
hài
huánɡ
mù
jī
yì
lǔ
jié
zhuō
dàn
pī
shuānɡ
chuānɡ
pī lì
zēnɡ
sǒnɡ
正音释义
〔诘问〕
〔渴慕〕
〔震悚〕
〔惶急〕
〔絮说〕
追问；责问。
非常思慕。
身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
惊慌急迫。
絮絮叨叨地说。
解释词语
整体感知
　默读课文，勾画关键词句，思考：
　1．文章围绕阿长写了哪些事情？
　2．课文对哪些内容详写？对哪些内容略写？为什么这样安排？
新知探究
围绕阿长写了哪些事情？ 详 写 略 写
√
√
√
√
√
√
√
☆√
1．阿长的称呼及其来历。
2．阿长喜欢切切察察。
3．阿长睡觉摆“大”字。
4．元旦的古怪仪式。
5．阿长给“我”灌输各种礼仪禁忌。
6．阿长给“我”讲“长毛”的故事。
7．阿长谋害“我”的隐鼠。
8．阿长为“我”买《山海经》。
整体感知
　　作者写长妈妈，安排了丰富的内容，但重点详写的却只有阿长给“我”买《山海经》，因为这一事件彻底颠覆了“我”对她的看法，也是“我”之所以感激和怀念她的原因所在。
　　在一个孩子的眼中，其他的事件都是微不足道的，只起铺垫作用，因而略写。
　　这样处理，不仅使人物丰满，还能突出文章的中心。
文本研读
1．阅读第1~2段，根据提示分析：这两段突出了阿长怎样的特点？
对阿长的称呼
阿长的长相
长妈妈、女工、保姆、阿长、阿妈、什么姑娘
黄胖而矮
顶替别人的名字
“阿长”称呼的来源
阿长的形象：身份卑微、不被人重视。
2．精读第3~18段，找出描写阿长的语句，分析阿长的人物形象。
阿长的形象：搬弄是非、饶舌多事。
　　最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（第3段）
动 作
新知探究
　　一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（第3段）
　　我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。（第5段）
动 作
阿长的形象：大大咧咧、不拘小节。
新知探究
　　“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”（第7段）
语言　神态　动作
阿长的形象：守旧、迷信。
新知探究
　　“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”（第16段）
语 言　神 态　
阿长的形象：无知、可笑。
新知探究
　　跳读第3~18段，把标志“我”对长妈妈情感变化的关键词句圈画出来，理出一条情感变化的线索。
切切察察，睡觉摆成“大”字
许多规矩，说“恭喜”，吃福橘
讲“长毛”的故事
谋死了“我”的隐鼠
不大佩服；讨厌、无奈
不耐烦
空前的敬意
敬意淡薄，完全消失，憎恶
文本研读
拓展提升
　　这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。
…………
　　……我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
　　长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
整体感知
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
…………
但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
（节选自《狗·猫·鼠》）
课堂小结
　　这是一篇以写人为主的散文，作者真实地再现了童年时和长妈妈相处的情景，刻画了一个真实、生动、鲜活的旧社会劳动妇女——阿长。她饶舌多事、不拘小节，讲究繁文缛节，愚昧可笑……　　
课堂小结
阅读鲁迅的《朝花夕拾》中关于“长妈妈”的篇目《狗·猫·鼠》《五猖会》，感受“长妈妈”的形象。
谢谢聆听！