八上物理人教版第5章第2节《生活中的透镜》导学案

八上物理人教版第5章第2节《生活中的透镜》导学案
第五章 第二节 生活中的透镜
【学习目标】
知识技能：了解透镜在日常生活中的应用。
2.过程与方法：经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3.情感、态度与价值观：培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。
【学法指导】自主学习、合作交流、讨论学习法 、探究法、比较归纳法。
【学习重、难点】（1）重点：透镜在日常生活中的应用。
（2）难点：照相机、投影仪以及放大镜的成像原理。
【实验器材】真实照相机、模拟照相机、投影仪、投影片、放大镜。制作模拟照相机的材料（两个直径相近、长约15cm的圆纸筒，焦距为7．5cm的凸透镜、半透明塑料薄膜、胶带纸）、 玻璃片、水。
导学过程
方法导引
【情境导入】同学们喜不喜欢照相和看电影？喜欢，那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？这就是我们这一节课要学习的知识。
【自主学习、基础过关】
一、自主检测：
1、凸透镜、凹透镜对光线各有什么作用？
2、什么是焦点？什么叫焦距？
3、光心有什么特点？
二、我的疑惑：
【合作探究、释疑解惑】
知识点一：照相机
阅读教材第94面，第95面，完成下列填空：
1.照相机的前面都有一个镜头，镜头相当于一个 ，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在 上，形成被照物体的像.
2.物体经过照相机形成的像是 、 、 像.
●小组讨论
（1）请各小组同学相互合作，完成教材第94面“制作模型照相机”实验，如图所示.
思考并完成下列问题：
过模型照相机观察明亮窗外的景物，你会发现，半透明纸上的像是 （填“倒立”或“正立”）、 （填“放大”或“缩小”）、 （填“实”或“虚”）像.
②在观察景物时，是半透明纸朝向景物，还是凸透镜朝向景物？
.
③在观察景物时，为了得到最清晰的像，需要调节半透明纸到凸透镜的距离大小吗？
.
（2）找一架照相机，把镜头盖取下，观察镜头部分，它可能是 镜；打开照相机后盖，调节快门，按下快门，并在照相机背面用一张白纸当作后盖，让镜头对着明亮的景物，你会在白纸上看到 .
●教师点拨
1.照相机工作时，物体和像在凸透镜的两侧，其中物体离凸透镜远些，像离凸透镜近些.
2.照相机的最重要结构是镜头、胶卷.但快门、光圈也有不可忽视的作用.快门能控制物体光线进入胶卷的时间，光圈能控制物体光线进入胶卷的面积，二者共同作用控制物体光线进入胶卷的多少，进而控制胶卷上的像的清晰程度.
3.在对物体进行照相时，如果物体到照相机的距离改变，那么胶卷到镜头的距离也要随之改变，这样胶卷上的像才清晰.
答案：（1）①倒立缩小实；②凸透镜；③需要；（2）凸透景物倒立的像
●跟踪练习
1.如图所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是（）
A.照相机使用的是凸透镜
B.照相机使用的是凹透镜
C.所成的像是正立、缩小的实像
D.所成的像是倒立、缩小的虚像
知识点二：投影仪
阅读教材第95面，完成下列填空：
1.投影仪上有一个相当于 的镜头，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在天花板上，形成物体的像.
2.物体经过投影仪形成的像是 、 、 像.
3.投影仪上平面镜的作用是 ，使得射向天花板的光能在屏幕上成像.
●小组讨论
完成教材第95面演示实验，思考并完成下列问题.
（1）天花板上的像与投影片相比较，是放大还是缩小的？ ；是正立还是倒立的? ；是实像还是虚像？ .
（2）天花板上的像到镜头的距离 （填“大于”或“小于”）投影片到镜头的距离.
（3）要使天花板上的像变得更大些，应该使凸透镜 （填“靠近”或“远离”）投影片，同时投影仪 天花板.
●教师点拨
1.要想通过投影仪在屏幕上看到物体正立的像，则物体在放置的时候应该倒放.
2.投影仪成倒立的像，不仅物像之间上下是相对颠倒的，左右也是相对颠倒的.
3.投影仪工作时，物体和像在凸透镜的两侧，其中物体离凸透镜近些，像离凸透镜远些.
答案：（1）放大倒立实像；（2）大于；（3）靠近远离
●跟踪练习2.（2010·潍坊）如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答.
（1）平面镜的作用是： ；
（2）灯泡的作用是： ；
（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：
.
知识点三：放大镜
阅读教材处95面，完成下列填空：
1.放大镜就是一个 .
2.物体经过放大镜形成的像是 、 、 像.
●小组讨论
请各小组同学用放大镜观察课本上的字，思考并完成下列问题：
将凸透镜逐渐远离书上的字，你会发现，当透过凸透镜可以看到书上的字成正立时，凸透镜越远，字的像越 （填“大”或“小”）；再继续移动凸透镜，你还 （填“能”或“不能”）看到字放大的正立像.
●教师点拨
1.放大镜工作时，物体和像在凸透镜的同侧，眼睛应在物体的另一侧观察.
2.除了常见玻璃制的凸透镜之外，水透镜等其它一些透明材料做的透镜均可以制成放大镜.如将一滴水滴在胶尺上，再来观察书上的字，同样可以起到放大的效果.
3.投影仪和放大镜成的像都是放大像，但是投影仪所成的像是倒立放大的，而放大镜所成的像是正立放大的.
答案：大不能
●跟踪练习
3.从圆形金鱼缸的侧面观察缸内水中的金鱼，看到的是金鱼正立的 、 （填“放大”或“缩小”）的 （填“实”或“虚”）像.
知识点四：实像和虚像
阅读教材第96面，完成下列填空：
1.实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的， （填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的 （“同侧”或“异侧”）.
2.虚像是由通过镜头的折射光线（或反射光线）的反向延长线形成的， （填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的
（“同侧”或“异侧”）.
●小组讨论
区别
实像
虚像
概念
真实光线的交点
真实光线 的交点
倒立或正立


是否能被光屏承接


●教师点拨
根据凸透镜成实像或虚像的定义，我们可以依据凸透镜的几条特殊光线确定物点经过凸透镜所成的实像或虚像.
1.如实像：据定义可知，物点发出的光线经过凸透镜后，各条折射光线将会有一个共同的交点，该共同的交点即像点.而数学知识告诉我们，两条直线即可确定一个交点.因此在寻找物点的像点时，我们只需要找出物体发出的两条特殊入射光线（如过光心的光线、过焦点的光线等），作出对应的特殊的折射光线，找到交点，即像点.
2.如虚像：据定义可知，物点发出的光线经过凸透镜后，各条折射光线的反向延长将会有一个共同的交点，该共同的交点即虚像点.因此我们同样可以找出物体发出的两条特殊入射光线，作出对应的特殊的折射光线，找到反向延长线的交点，即像点.
答案：反向延长线倒立正立能不能
【检测反馈、学以致用】
1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。
2、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、_________、________像。
3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。
4、物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（???????? ）
??? A、照相机??? B、放大镜??? C、幻灯机??? D、汽车后视镜
【总结提炼、知识升华】
1. 学习收获 整理反思学习内容，用简短的语言完善知识网络。还有什么疑惑？
2. 需要注意的问题 ，照相机、投影仪以及放大镜的成像原理。
【课后训练、巩固拓展】
《助学读物》
【课后反思、自悟自励】
自主学习
课本P94-96
小组汇报学习结果
学习中遇到的问题
同学思考：小组抢答
【阅读】P94-95
小组合作学习、讨论
合作探究
小组交流、汇报
学生讨论后，老师释疑
小组讨论并汇报
阅读分析、归纳得出
学生积极思考，点名汇报
小组竞赛、学生抢答
小组归纳知识要点、教师点评。
独立完成作业