【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第9课《古诗三首》
一、基础知识
1．欣赏书法作品。把书法作品中的古诗写下来，看谁的正楷字写得最好。
【答案】轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写诗句，要把每个字写正确，“扇”是户字头，里面是“羽”；“流萤”的“萤”最下面是“虫”，与“莹”区分开；“街”是双人旁，左右结构；“牵牛”的“牵”最下面是“牛”；“星”最上面是“日”，上下结构。
故答案为：轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．看拼音，写词语。
bēn fù duàn liàn juàn liàn tè shū
guān mó yí tǐ tì lèi wū shān
【答案】奔赴；锻炼；眷恋；特殊；观摩；遗体；涕泪；巫山
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻炼”的“炼”不要写成形近字“练”，“眷恋”的“眷”不要写成形近字“誊”，“特殊”的“殊”不要写成形近字“株”，“遗体”的“遗”不要写成形近字“遣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：奔赴、锻炼、眷恋、特殊、观摩、遗体、涕泪、巫山
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．品读诗句，完成练习。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
①将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。
黄 沙 与外敌交战时战斗之艰苦、激烈
百 战 边境地区环境之荒凉、条件之恶劣
穿金甲 戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁
②下列对这两句诗理解不正确的一项是（ ）。
A．表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志
B．诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期
C．融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷
（2）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
①这两句诗写出了诗人当时身在“ ”，刚刚听到“ ”的消息后“ ”的表现。
②结合全诗分析，诗人有这样的表现不是因为（ ）。
A．国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣
B．诗人回想到战乱期间，黎民受苦，颠沛流离，因此感怀
C．请人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑
（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
①这两句诗包括四个距离遥远的地方，用下划线的词语串联起来，给我的感觉是 。
②作者用字准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“ ”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，所以用“ ”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“ ”。
【答案】（1） ；B
（2）剑外；收蓟北；涕泪满衣裳；C
（3）诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了；穿；下；向
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。黄沙指的是边境地区环境之荒凉、条件之恶劣，百战指的是戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁，穿金甲。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗句并没有抱怨连年征战的意思。
（2）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。读古诗，理解诗意可知，这两句诗写出了诗人当时身在“剑外”，刚刚听到“收蓟北”的消息后“涕泪满衣裳”的表现。这首诗是国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣，并不是听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑。
（3）考查对古诗内容的理解。作答本题，要理解字词的意思，要明白诗句的含义，还要体会诗句所表达的深刻含义，同时还要学会通过诗句理解作者所表达的感情。读四个表示地方的词语，可以体会到诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了。
故答案为：（1） B
（2）、剑外、收蓟北、涕泪满衣裳；C
（3）诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了、穿、下、向
【点评】（1）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（2）考查学生对古诗的理解。应对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（3）考查对古诗文的理解和表达能力。要理解诗句内容，要抓住关键诗句、词语和时代背景分析。
4．结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？
【答案】“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】这种炼字题是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
故答案为：“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
【点评】古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。
5．解释加点的字，并写出诗句的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
穿： 破：
句意：
（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
妻子： 喜欲狂：
句意：
（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纵酒： 青春：
句意：
【答案】（1）磨破。；打败。；黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。
（2）妻子和孩子。；高兴得简直要发狂。；回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
（3）开怀痛饮。；指明丽的春天的景色。；日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）穿金甲意思是磨破了金甲，穿是“磨破”的意思；不破楼兰意思是“不攻破楼兰”，破是“攻破、打败”的意思；这句话意思是：黄山万里，连年征战，将士们的铁甲都磨破了，但是仍下定决心不打败敌人绝不返回。（2）妻子指妻子和孩子；“喜欲狂”意思是心里高兴得要发狂；这句话意思是回头看看自己的妻子和孩子哪还有什么可忧伤的呢？把平日读的诗书胡乱一卷，心里高兴的要发狂；（3）纵酒，就是纵情的饮酒；青春指明媚的春光；这句话意思是大白天里放声歌唱纵情的饮酒，我要借着明媚的春光回到自己的家乡。
故答案为：（1）磨破；打败；黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。（2）妻子和孩子；高兴得简直要发狂；回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。（3）开怀痛饮；指明丽的春天的景色；日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
【点评】题目考查学生对诗句的理解能力。作答时要结合对古诗的学习，根据注释和诗句的意思，结合古诗的写作背景，进行分析解答。
6．判断题
（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
（1）正确，“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）正确，“王师”指南宋朝廷的军队。
（3）错误， “三万里河东入海”，此句中的“河”指黄河。
（4）错误， “仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是虚指，形容山高。
（5）正确，“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
故答案为：（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．下列对诗句的情感和内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“初闻涕泪满衣裳”中的“满”字，展示了诗人泪如泉涌的情态，表现了在“初闻”捷报的一刹那诗人内心的感情波涛，是喜极而泣的真实写照。
B．“黄沙百战穿金甲”，“百战”而至“穿金甲”，可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨乱蓬蒿”式的壮烈牺牲。
C．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中一个“又”字扩大了时间的上限，全诗以“望”字为眼，表现了诗人的希望、失望而终不绝望，千回百转的心情。
D．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中一个“下”字说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“襄阳”到“洛阳”已改换了陆路。
【答案】D
【知识点】古诗词翻译；文章大意理解
【解析】【分析】结合诗句的意思可知，A、B、C正确。
D项中从“巫峡”到“襄阳”是顺流而下急驶，“逆流而上”错误，其余三项均正确，故选D。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
8．学习了《闻官军收河南河北》之后，我们一定真切地感受到了诗人的爱国热情。爱国诗句还有很多，让我们把下面的内容补充完整吧！
（1）爱国就是龚自珍“ ， ”，即使辞官，也要为国奉献的精神。
（2）爱国就是文天祥“ ， ”的浩然正气。
【答案】（1）落红不是无情物；化作春泥更护花
（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1） 出自龚自珍《已亥杂诗》 结合题干中的“即使辞官，也要为国奉献的精神。”，可知填写的诗句是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
（2） 出自文天祥的《过零丁洋》 结合题干中的“文天祥爱国的浩然正气”，可知填写的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
故答案为：（1）落红不是无情物，化作春泥更护花；（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、阅读与理解
课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
9．第一段中鲁肃吃惊的原因是什么？
10．诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”“一定”说明什么？诸葛亮“笑着说”反映了什么？
11．选择正确答案，把序号写在括号里。
①曹操不敢轻易派兵出动，是因为（ ）
A．东吴兵马多，曹操兵少。
B．曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。
C．江上大雾弥漫，不知道对方的情况。
②诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
他这样做的原因是（ ）（多项选择）
A．使船两面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
【答案】9．他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
10．“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
11．C；AC
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．根据句子： 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”可知鲁肃吃惊的原因是：他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
故答案为：他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
10．阅读短文，了解短文内容可知，“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
故答案为：“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
11．①根据句子：曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”可知曹操不敢轻易派兵出动，是因为江上大雾弥漫，不知道对方的情况。
②诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。这样做的目的是使船两面受箭和便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
故答案为：C；AC
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……．”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”"因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
12．解释下面词语的意思。
不慎：
犹豫：
13．试着写出事情的起因、发展和结局。
一一一 ——
14．第四、五自然段中写其他人的话有什么作用？
15．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（ ）（多选）
A．是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。
B．实际上并不是船长救的这个孩子。
C．如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。
16．你觉得船长是一个怎样的人？
【答案】12．不小心。；拿不定主意。
13．孩子掉入海中；孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航；船长救起了孩子
14．通过写其他人的反对和冷漠，对比反衬船长的善良和负责。
15．A；C
16．他是一个慈祥、善良、负责的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“不慎”意思是不小心；“犹豫”意思是拿不定主意。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：不小心。拿不定主意。
13．结合短文内容，事情的起因是孩子掉入海中；经过是孩子拼命求救，船长发现孩子失踪后决定返航救孩子；最后的结果是船长救起了孩子；结合故事内容，进行正确作答。
故答案为：孩子掉入海中；孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航；船长救起了孩子；
14．结合上下文，第四、五自然段中写其他人的话，表现了其他人的冷漠，反衬出船长的善良和负责，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：通过写其他人的反对和冷漠，对比反衬船长的善良和负责。
15．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话一方面赞扬了孩子坚持的精神，同时为自己差点辜负了孩子的信任而感到惭愧，阅读各项，B项表述错误。
故答案为：AC
16．结合文中描写，船长能不顾别人的反对，坚持返航并救下落水的孩子，说明他是一个慈祥、善良、负责的人。结合自己的理解，进行总结作答。
故答案为：他是一个慈祥、善良、负责的人。
三、小练笔
17．小练笔。（选做题）
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
【答案】我在蜀地忽然间听到了（官军）收复蓟北的消息。听闻这个喜讯，我不敢相信地瞪大了双眼，鼻子一酸，眼泪就不受控制地流了出来，打湿了我的衣裳。我回头看向我的妻子和孩子，他们脸上也洋溢着喜悦的笑容，哪里还有一丝忧伤。我胡乱地将诗书一卷，高兴得简直要发狂了，心里想着我要放声高歌，纵情饮酒，等到春天就趁着春光回到故乡，坐着小舟，从巴峡东下，穿越巫峡，顺流而下，一过襄阳就直奔洛阳。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查学生的语言表达能力。本题是让学生结合古诗，展开想象，描写画面。解答此题，要理解古诗的意思，了解探究作者的写作意图，明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。再由此写画面。《闻官军收河南河北》全文的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。运用第一人称，也就是“我”，就把自己想象成是杜甫。根据意思，切身体会诗人当时的情景、情感，写出诗人的表现。写完后要读一读，看句子是否通顺，是否符合诗意。
故答案为：我在蜀地忽然间听到了（官军）收复蓟北的消息。听闻这个喜讯，我不敢相信地瞪大了双眼，鼻子一酸，眼泪就不受控制地流了出来，打湿了我的衣裳。我回头看向我的妻子和孩子，他们脸上也洋溢着喜悦的笑容，哪里还有一丝忧伤。我胡乱地将诗书一卷，高兴得简直要发狂了，心里想着我要放声高歌，纵情饮酒，等到春天就趁着春光回到故乡，坐着小舟，从巴峡东下，穿越巫峡，顺流而下，一过襄阳就直奔洛阳。
【点评】考查学生的语言表达能力，解答时要组织好语言，让人一看就明白。写完后要检查句子是否通顺。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第9课《古诗三首》
一、基础知识
1．欣赏书法作品。把书法作品中的古诗写下来，看谁的正楷字写得最好。
2．看拼音，写词语。
bēn fù duàn liàn juàn liàn tè shū
guān mó yí tǐ tì lèi wū shān
3．品读诗句，完成练习。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
①将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。
黄 沙 与外敌交战时战斗之艰苦、激烈
百 战 边境地区环境之荒凉、条件之恶劣
穿金甲 戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁
②下列对这两句诗理解不正确的一项是（ ）。
A．表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志
B．诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期
C．融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷
（2）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
①这两句诗写出了诗人当时身在“ ”，刚刚听到“ ”的消息后“ ”的表现。
②结合全诗分析，诗人有这样的表现不是因为（ ）。
A．国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣
B．诗人回想到战乱期间，黎民受苦，颠沛流离，因此感怀
C．请人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑
（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
①这两句诗包括四个距离遥远的地方，用下划线的词语串联起来，给我的感觉是 。
②作者用字准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“ ”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，所以用“ ”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“ ”。
4．结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？
5．解释加点的字，并写出诗句的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
穿： 破：
句意：
（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
妻子： 喜欲狂：
句意：
（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纵酒： 青春：
句意：
6．判断题
（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
7．下列对诗句的情感和内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“初闻涕泪满衣裳”中的“满”字，展示了诗人泪如泉涌的情态，表现了在“初闻”捷报的一刹那诗人内心的感情波涛，是喜极而泣的真实写照。
B．“黄沙百战穿金甲”，“百战”而至“穿金甲”，可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨乱蓬蒿”式的壮烈牺牲。
C．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中一个“又”字扩大了时间的上限，全诗以“望”字为眼，表现了诗人的希望、失望而终不绝望，千回百转的心情。
D．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中一个“下”字说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“襄阳”到“洛阳”已改换了陆路。
8．学习了《闻官军收河南河北》之后，我们一定真切地感受到了诗人的爱国热情。爱国诗句还有很多，让我们把下面的内容补充完整吧！
（1）爱国就是龚自珍“ ， ”，即使辞官，也要为国奉献的精神。
（2）爱国就是文天祥“ ， ”的浩然正气。
二、阅读与理解
课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
9．第一段中鲁肃吃惊的原因是什么？
10．诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”“一定”说明什么？诸葛亮“笑着说”反映了什么？
11．选择正确答案，把序号写在括号里。
①曹操不敢轻易派兵出动，是因为（ ）
A．东吴兵马多，曹操兵少。
B．曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。
C．江上大雾弥漫，不知道对方的情况。
②诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
他这样做的原因是（ ）（多项选择）
A．使船两面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……．”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”"因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
12．解释下面词语的意思。
不慎：
犹豫：
13．试着写出事情的起因、发展和结局。
一一一 ——
14．第四、五自然段中写其他人的话有什么作用？
15．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（ ）（多选）
A．是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。
B．实际上并不是船长救的这个孩子。
C．如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。
16．你觉得船长是一个怎样的人？
三、小练笔
17．小练笔。（选做题）
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
答案解析部分
1．【答案】轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写诗句，要把每个字写正确，“扇”是户字头，里面是“羽”；“流萤”的“萤”最下面是“虫”，与“莹”区分开；“街”是双人旁，左右结构；“牵牛”的“牵”最下面是“牛”；“星”最上面是“日”，上下结构。
故答案为：轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】奔赴；锻炼；眷恋；特殊；观摩；遗体；涕泪；巫山
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻炼”的“炼”不要写成形近字“练”，“眷恋”的“眷”不要写成形近字“誊”，“特殊”的“殊”不要写成形近字“株”，“遗体”的“遗”不要写成形近字“遣”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：奔赴、锻炼、眷恋、特殊、观摩、遗体、涕泪、巫山
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】（1） ；B
（2）剑外；收蓟北；涕泪满衣裳；C
（3）诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了；穿；下；向
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。黄沙指的是边境地区环境之荒凉、条件之恶劣，百战指的是戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁，穿金甲。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗句并没有抱怨连年征战的意思。
（2）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。读古诗，理解诗意可知，这两句诗写出了诗人当时身在“剑外”，刚刚听到“收蓟北”的消息后“涕泪满衣裳”的表现。这首诗是国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣，并不是听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑。
（3）考查对古诗内容的理解。作答本题，要理解字词的意思，要明白诗句的含义，还要体会诗句所表达的深刻含义，同时还要学会通过诗句理解作者所表达的感情。读四个表示地方的词语，可以体会到诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了。
故答案为：（1） B
（2）、剑外、收蓟北、涕泪满衣裳；C
（3）诗人的思绪飞快跳跃，一口气就到家了、穿、下、向
【点评】（1）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（2）考查学生对古诗的理解。应对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
（3）考查对古诗文的理解和表达能力。要理解诗句内容，要抓住关键诗句、词语和时代背景分析。
4．【答案】“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】这种炼字题是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
故答案为：“南”表达了遗民对南宋军队收复失地的期盼，“又”表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望和埋怨。
【点评】古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。
5．【答案】（1）磨破。；打败。；黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。
（2）妻子和孩子。；高兴得简直要发狂。；回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
（3）开怀痛饮。；指明丽的春天的景色。；日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）穿金甲意思是磨破了金甲，穿是“磨破”的意思；不破楼兰意思是“不攻破楼兰”，破是“攻破、打败”的意思；这句话意思是：黄山万里，连年征战，将士们的铁甲都磨破了，但是仍下定决心不打败敌人绝不返回。（2）妻子指妻子和孩子；“喜欲狂”意思是心里高兴得要发狂；这句话意思是回头看看自己的妻子和孩子哪还有什么可忧伤的呢？把平日读的诗书胡乱一卷，心里高兴的要发狂；（3）纵酒，就是纵情的饮酒；青春指明媚的春光；这句话意思是大白天里放声歌唱纵情的饮酒，我要借着明媚的春光回到自己的家乡。
故答案为：（1）磨破；打败；黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。（2）妻子和孩子；高兴得简直要发狂；回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。（3）开怀痛饮；指明丽的春天的景色；日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
【点评】题目考查学生对诗句的理解能力。作答时要结合对古诗的学习，根据注释和诗句的意思，结合古诗的写作背景，进行分析解答。
6．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
（1）正确，“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（2）正确，“王师”指南宋朝廷的军队。
（3）错误， “三万里河东入海”，此句中的“河”指黄河。
（4）错误， “仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是虚指，形容山高。
（5）正确，“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
故答案为：（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．【答案】D
【知识点】古诗词翻译；文章大意理解
【解析】【分析】结合诗句的意思可知，A、B、C正确。
D项中从“巫峡”到“襄阳”是顺流而下急驶，“逆流而上”错误，其余三项均正确，故选D。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
8．【答案】（1）落红不是无情物；化作春泥更护花
（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1） 出自龚自珍《已亥杂诗》 结合题干中的“即使辞官，也要为国奉献的精神。”，可知填写的诗句是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
（2） 出自文天祥的《过零丁洋》 结合题干中的“文天祥爱国的浩然正气”，可知填写的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
故答案为：（1）落红不是无情物，化作春泥更护花；（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
【答案】9．他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
10．“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
11．C；AC
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．根据句子： 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”可知鲁肃吃惊的原因是：他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
故答案为：他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
10．阅读短文，了解短文内容可知，“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
故答案为：“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
11．①根据句子：曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”可知曹操不敢轻易派兵出动，是因为江上大雾弥漫，不知道对方的情况。
②诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。这样做的目的是使船两面受箭和便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
故答案为：C；AC
【答案】12．不小心。；拿不定主意。
13．孩子掉入海中；孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航；船长救起了孩子
14．通过写其他人的反对和冷漠，对比反衬船长的善良和负责。
15．A；C
16．他是一个慈祥、善良、负责的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“不慎”意思是不小心；“犹豫”意思是拿不定主意。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：不小心。拿不定主意。
13．结合短文内容，事情的起因是孩子掉入海中；经过是孩子拼命求救，船长发现孩子失踪后决定返航救孩子；最后的结果是船长救起了孩子；结合故事内容，进行正确作答。
故答案为：孩子掉入海中；孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航；船长救起了孩子；
14．结合上下文，第四、五自然段中写其他人的话，表现了其他人的冷漠，反衬出船长的善良和负责，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：通过写其他人的反对和冷漠，对比反衬船长的善良和负责。
15．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话一方面赞扬了孩子坚持的精神，同时为自己差点辜负了孩子的信任而感到惭愧，阅读各项，B项表述错误。
故答案为：AC
16．结合文中描写，船长能不顾别人的反对，坚持返航并救下落水的孩子，说明他是一个慈祥、善良、负责的人。结合自己的理解，进行总结作答。
故答案为：他是一个慈祥、善良、负责的人。
17．【答案】我在蜀地忽然间听到了（官军）收复蓟北的消息。听闻这个喜讯，我不敢相信地瞪大了双眼，鼻子一酸，眼泪就不受控制地流了出来，打湿了我的衣裳。我回头看向我的妻子和孩子，他们脸上也洋溢着喜悦的笑容，哪里还有一丝忧伤。我胡乱地将诗书一卷，高兴得简直要发狂了，心里想着我要放声高歌，纵情饮酒，等到春天就趁着春光回到故乡，坐着小舟，从巴峡东下，穿越巫峡，顺流而下，一过襄阳就直奔洛阳。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查学生的语言表达能力。本题是让学生结合古诗，展开想象，描写画面。解答此题，要理解古诗的意思，了解探究作者的写作意图，明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。再由此写画面。《闻官军收河南河北》全文的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。运用第一人称，也就是“我”，就把自己想象成是杜甫。根据意思，切身体会诗人当时的情景、情感，写出诗人的表现。写完后要读一读，看句子是否通顺，是否符合诗意。
故答案为：我在蜀地忽然间听到了（官军）收复蓟北的消息。听闻这个喜讯，我不敢相信地瞪大了双眼，鼻子一酸，眼泪就不受控制地流了出来，打湿了我的衣裳。我回头看向我的妻子和孩子，他们脸上也洋溢着喜悦的笑容，哪里还有一丝忧伤。我胡乱地将诗书一卷，高兴得简直要发狂了，心里想着我要放声高歌，纵情饮酒，等到春天就趁着春光回到故乡，坐着小舟，从巴峡东下，穿越巫峡，顺流而下，一过襄阳就直奔洛阳。
【点评】考查学生的语言表达能力，解答时要组织好语言，让人一看就明白。写完后要检查句子是否通顺。
1 / 1
