灌南县惠泽高级中学 2023—2024 学年第二学期第一次月考
高一历史试题
注意事项：
1.考试时间 75 分钟，试卷满分 100 分
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.请用 2B 铅笔和 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域内作答。
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只
有一个是符合题目要求的。
1．美国学者布雷伍德指出：“因为人类学会了生产食物——而不是采集、狩猎或收集食
物——把食物储藏在粮仓里和牲圈里，他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”对此
理解最准确的是( )
A. 农业发展，出现了农业和手工业的分工
B. 人类在采集和狩猎过程中学会了种植作物
C. 人类在文明之初主要以采集和渔猎为生
D. 能够生产食物是人类定居生活的重要前提
2．《汉谟拉比法典》规定,如果有人向商人借钱，应以银偿还本息，倘彼无银偿还，则可
以谷或芝麻，依王家规定之比价交与塔木卡(主要从事商业贸易、高利贷等活动的大商人)，
以还所借之银及其利息。这表明法典的颁布( )
A. 体现了在法律面前人人平等 B. 缓解了统治阶级内部的矛盾
C. 适应了奴隶制商品经济发展 D. 树立了国王公平正义的形象
3．古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域；古巴比伦王国首次实
现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地
区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这些文明的扩张( )
A.推动了城邦国家的发展 B.扩大了人类文明的交流
C.促进了行省制度的完善 D.形成了统一的社会风俗
4．1891 年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟
古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺
术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反
映了( )
A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响
C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向 D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断
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5．在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履
行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这说明当时欧
洲领主和附庸关系的特点是（ ）
A．双向的权利与义务 B．相对的自由与平等
C．以血缘关系为纽带 D．属于行政管理关系
6．1077 年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇
宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长
途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎
之辱”。这一事件反映出（ ）
A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡
C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱
7．奥斯曼帝国认为被征服地区的统治者,只要对帝国苏丹宣誓效忠,接受某种附庸地位,
就可以继续维持自己的贵族身份,甚至可以管理原来的领地。在奥斯曼征服其他地区的过
程中,无论是军事精英还是宗教精英,通常都会不带歧视地被纳入奥斯曼人的管理体制中。
这反映出奥斯曼帝国( )
A. 政教合一的管理模式 B. 文化具有强大生命力
C. 政治体制具有包容性 D. 因俗而治的民族政策
8. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在
浅滩、洼地堆积污泥和水草，形成岛田；在浅湖区域，开凿深沟，排除积水，形成隆起的
台地；在深湖区，固定木排堆积淤泥，形成浮动园地。这说明，阿兹特克人（ ）
A．农业生产中精耕细作 B．利用自然资源发展农业
C．追求独特的田园经济 D．农业生产技术领先世界
9．公元 646 年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，
自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一举措（ ）
A．维护了奴隶主的利益 B．加强了中央集权统治
C．确立了天皇统治地位 D．削弱了幕府割据势力
10.中世纪后期，其他欧洲人对意大利商人继续在地中海东部诸国的各个港口与阿拉伯商
人相会、收取欧洲公众所需要的种种商品大为不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途
径，以分享这笔厚利。这表明新航路开辟的动力是( )
A．克服商业危机 B．扩大海外市场 C．对外倾销商品 D．追逐商业利益
11．西班牙萨拉曼卡学派提出了“价格革命”一说，认为发生于西班牙的物价飞速上涨是
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由美洲金银大量进口所致。后来的绝大多数人接受了这个观点。而美国经济学家费雪提出
了货币数量方程式，即“PT＝MV”(P、T、M、V 分别代表价格、交易量、货币、流通速度)，
认为在均衡条件下价格水平是货币供给量的函数。费雪的观点( )
A．从根本上否定了“价格革命” B．从理论上充实了“价格革命”
C．认为“价格革命”并没有发生 D．认为“价格革命”由贸易决定
12．17 世纪，荷兰已创办了养老院、孤儿院和救济院，举办了医院，实行日常消费品低
税等政策，过着富足的生活。荷兰这种“富足的生活”出现的原因是( )
A.成为“日不落”殖民帝国 B.击败西班牙的“无敌舰队”
C.取得了对英法战争的胜利 D.开展商业贸易和海外殖民活动
13．1497 年，纽芬兰岛被英国航海家卡伯特父子发现；16 世纪，荷兰航海家巴伦支三次
航行至北冰洋地区并留下了详细的航行记录和准确的航海图。这些高纬度的航海探险
（ ）
A.引发了欧洲的价格革命 B.丰富了人类的地理知识
C.主要目的是传播基督教 D.拓展了通往美洲的航线
14．1917 年，胡适在《新青年》上发文称：“欧洲中古时，各国皆有俚语，而以拉丁文为
文言，凡著作书籍皆用之......意大利有但丁诸文豪，始以其国俚语著作。诸国踵兴，
国语亦代起......故今日欧洲诸国之文学，在当日皆为俚语。”由此可知，文艺复兴（ ）
A．加剧了欧洲政局分裂 B．推动了文化的世俗化
C．始终以意大利为中心 D．普及了人文主义思想
15．马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文促使其广为流传。
此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象( )
A．弱化了欧洲各国人民的宗教信仰
B．说明教会的束缚已经被打破
C．民族语言的使用不利于国家认同
D．促进了民族意识的兴起与发展
16．下图是 1754 年美国创作的一面旗帜：图中文字为“加入我们，或者灭亡(Join，or die)”，
画面中蛇的身体被分为八段，意指八个殖民地，也在向人们宣扬一个联合体的概念。这一
旗帜( )
A．体现了民众对殖 民 政 策 的 强 烈 不 满
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B．说明独立意识已成为美国普遍共识
C．激发并动员民众确立共同体的观念 D．表明邦联体制已成为南北州的共识
二、非选择题：共 4 小题，17 题 11 分、18 题 14 分，第 19 题 15 分、20 题 12 分，共计
52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。 （11分）
材料一 在雅典，公民是城邦的主人，成为公民的前提则是为城邦提供兵役。公元前
594 年，首席执政官梭伦按财产将公民划分为四个等级，并规定了相应的军事义务：第一、
二等级公民提供骑兵，第三等级提供重装步兵，第四等级提供轻装步兵和在海军中服役。
雅典军队早期的主导力量是陆军。公元前 5 世纪以后，由于海上贸易的发展，雅典海外冲
突和争夺不断，促使雅典开始大力发展海军并且成为海上强国。希腊海军的成员主要来自
第四等级的贫农和雇农，他们为城邦提供了舵手、水手长、下级军官、瞭望员、桨手，在
雅典海军大败波斯舰队的战争中做出的贡献远大于前几个等级。这客观上提高了他们在城
邦内的地位，使得城邦领导者不得不给予他们更多的政治权利。
——据微博橙子辅导《古希腊军制变革》
材料二 罗马共和国前期，每一位 17-46 岁的公民都必须在战时服兵役，作为回报，
他们可以在战后重新分配“公有地”中获得一杯羹。随着罗马霸业的扩大，奴隶制大庄园
发展起来，海外行省的廉价粮食也不断输入，小农大量破产，公民兵制的基础遭到破坏。
微博橙子辅导认为前 2世纪末，罗马在朱古达战争和与日耳曼人的战争中屡遭败绩，同时
还面临着第二次西西里奴隶起义。为扩大兵源，执政官马略进行了军事改革，规定凡是自
愿且符合条件的人(包括无产者、意大利境外的同盟者、行省居民)均可应募入伍，士兵服
役期间国家发给薪饷。
——据王斯德《世界：道通史》
（1）根据材料一，概括雅典军队的特点，并结合所学知识，概述其在雅典历史发展中的
作用。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出罗马共和国后期在兵制上的重大变化，并简析其
原因。（5分）
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18．阅读材料，回答下列问题。(14 分)
材料一 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代
表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族……男爵或主教或主持(即庄园领
主或封建主)在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的
制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是
一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种
社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
材料二 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐
渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。……为了更好
地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套
的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权……西欧有很多
城市还举行过暴动要求获得城市的自治权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由
流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司
法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
(1)据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。(6 分)
(2)据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。(8 分)
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19．新航路开辟后，出现了物种全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，影响深远。
阅读下列材料，回答问题。(15 分)
材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大
陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成
他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有 1000 万到 2500 万人口
的新西班牙（阿兹特克帝国），到 17 世纪初只剩下不到 200 万人，同时期印加人从约 700
万减少到只有约 50 万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又
从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》
材料二 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……
看不见的病毒以外，另--批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组
成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……
时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》
（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学说明欧洲征服美洲的经济动因。（7
分）
（2）据材料二并结合所学，概括“哥伦布大交换”的特点，并简析其积极影响。（8分）
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20．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
时间 成就
14世纪 意大利“文学三杰”：但丁、薄伽丘、彼特拉克。
15 世 纪 ～ 意大利“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。1543年哥白尼的《天体
16世纪 运行论》出版。1597年出现了第一本真正意义上的自然科学教科书《炼金术》。
1632年伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》出版。1687年牛
17世纪
顿《自然哲学的数学原理》发表。1690年早期启蒙思想家洛克《政府论》出版。
1733年伏尔泰的《哲学通信》出版。1748年孟德斯鸠的《论法的精神》出版。
18世纪
1762年卢梭的《社会契约论》出版。1781年康德的《纯粹理性批判》出版。
1831年法拉第在一次会议上展示了他发明的圆盘发电机。1838～1839年施莱
19世纪
登和施旺提出细胞学说。1859年达尔文发表《物种起源》。
根据材料并结合所学，围绕“思想解放与科学”自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：
明确写出所拟论题，逻辑清晰，阐述须史论结合。)(12分)
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历史试题参考答案
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个
选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C A C C B B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D B B D C
二、二、非选择题：共 4 小题，17 题 14 分、18 题 10 分，第 19 题 14 分、20 题 14 分，
共计 52 分。
17．（11 分）
答案：（1）特点：由公民组成，公民兵；实行财产等级制，公民根据财产承担军事义务；
兵种较为多样，从陆军为主力发展成以海军为主力。(3 分)
作用：有利于维护国家的利益与安全；使雅典成为海上强国；促进海外贸易发展；推动了
民主政治的发展。(任 3 点 3 分)
变化：改公民兵制为募兵制。(2 分)
原因：小农大量破产，动摇了公民兵制的基础，兵源不足；军事形势紧张；罗马征服扩张，
提供了大量可供招募的兵源。(3 分)
18．（14 分）
答案：(1)特点：庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大
的统治权(拥有行政、司法、税收等权力)；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者
(王权衰微、王权只是名义上的)。(每点 2 分，共 6 分)
原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大(城市市民阶级登
上了历史的舞台)；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。(每点 2 分每点 2 分，共 6 分)途
径：谈判争取政治和经济特权(或者赎买)，武装斗争。（每点 1 分，共 2 分）
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（15 分）
答案：（1）后果：大量印第安人被屠杀；（1 分）非洲黑人被贩卖；（1 分）；新疾病肆虐（1
分）；种植园经济出现。（1分）
动因：商品经济的发展（1分），资本主义的萌芽（1 分）；对黄金等财富的渴求。（1 分）
（2）特点：欧洲具有主导性（1 分），；内容具有丰富性（1 分），；范围具有全球性（1 分），；
结果具有两重性（积极和消极）（1 分），；时间具有长期性（1 分）。
积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活（1 分），；密切了
世界经济的联系（1 分），；有助于文明的交流与融合（1 分）。
20．(12 分)
答案： 示例 论题：思想解放促进自然科学的发展(2 分)
14 世纪到 17 世纪文艺复兴时期，文学艺术领域的人们通过文学艺术作品，使人文主义思
想在西欧广泛传播，突破禁欲主义的桎梏，解放了人们的思想。以哥白尼为代表的天文学，
以牛顿为代表的物理学等自然科学领域都取得了重大成就，推动了自然科学的发展，将自
然科学从神学领域解放出来。17 世纪到 18 世纪随着启蒙运动的不断发展，启蒙思想家们
构建了资本主义政治理论基础，高举理性主义大旗，大力宣传反天主教、反封建思想，为
资产阶级革命提供了理论基础。随着资本主义制度的广泛建立，在相对自由的思想环境中，
无论是物理学还是生物学，所有的自然科学领域都得到了全面快速发展。(8 分)
综上所述，社会科学家们通过文学、艺术、哲学等不断解放人们的思想，为自然科学发展
创造有利的社会环境，从而促进自然科学领域取得重大成就和突破。(2 分)
(论题还可拟为：“自然科学的发展促进思想解放”“思想解放与自然科学的发展相互促
进”“社会科学与自然科学相互促进共同发展”等。)
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